【文章內(nèi)容簡介】 等。同時也不乏同學(xué)們自己編寫的劇本，我們會經(jīng)過老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。演員：同學(xué)們可以班級為單位，也可以自由組合來參加此次活動，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動質(zhì)量。全校師生均可以參加，參賽班級和參賽團體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進行初賽，決賽班級推選出一組最佳小組參加決賽活動。每組選手可以利用課余時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間，老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進行檢查并提出合理意見。本次比賽分初賽、決賽兩個階段進行，初賽由我們院學(xué)生會女生部自行組織比賽，決賽由我院學(xué)生會和團總支統(tǒng)一組織。初賽時間、地點由我院女生部自行決定。初賽時間：5月30日下午4:006：00初賽地點：2201教室決賽時間：6月13日下午3:006:00決賽地點：中心會議室五、活動流程：由我院學(xué)生會輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部作為本次活動的評委。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級參賽順序。主持人宣布開始后，按抽簽順序上臺表演，表演過程中有專門工作人員測時間，表演完畢由工作人員統(tǒng)計選手分數(shù)(去掉一個最高分，去掉一個最低分算得平均分為最終得分)，到第二組進行完畢后公布前一組選手分數(shù)，然后下一組選手開始表演，依次進行，比賽結(jié)束后，核算名次，并評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。大學(xué)生校園心理情景劇活動策劃書策劃書策劃方案。最后由院系領(lǐng)導(dǎo)或者負責(zé)老師對此次比賽作總結(jié)發(fā)言！六、評分標準：內(nèi)容主題鮮明(2分)：內(nèi)容緊扣本次活動主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現(xiàn)在舞臺上，宣泄消極情緒，消除內(nèi)心壓力和自卑感，從而增強適應(yīng)環(huán)境和克服危機的能力，給大學(xué)生啟迪、鼓舞，促進個體心理健康成長。舞臺表演力(5分)：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；有鮮明的任務(wù)形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現(xiàn)一種成熟的舞臺表現(xiàn)能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現(xiàn)多元化的特點。組織情況(2分)：組織嚴密，演員之間配合默契，靈活自如。整個表演融洽和諧，充分體現(xiàn)出團隊協(xié)作精神，整個團隊表演都十分到位。服裝、道具(1分)：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現(xiàn)劇本內(nèi)容、人物性格，從而對劇情有深入刻畫。節(jié)目演出限時15分鐘，每超時一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計算。七、獎項設(shè)置：初賽：優(yōu)勝獎和參與獎決賽：一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個，優(yōu)秀獎兩個，及最佳演員獎、優(yōu)秀組織獎經(jīng)濟與管理學(xué)院5月06日心理情景劇策劃書一．活動主題：反映校園生活，演繹學(xué)生心理二．活動對象：面向全校學(xué)生三．活動介紹：為了迎接十二月份的校園文化藝術(shù)節(jié)，同時也為了能更好的走近師生生活，更好的為全校師生服務(wù)，我們霽憬心理社準備了一出心理情景劇。反映校園學(xué)生的心理世界、情感空間以及心路歷程，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制和克服不良心理行為。話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式皆可四．活動時間：十二月份五．活動地點：待定，服從組織安排六．主辦單位：合肥一六八中學(xué)霽憬心理社七．活動具體安排1．20XX年11月20日下午組織社員中對演出心理劇有興趣的同學(xué)（15人左右）前往安徽大學(xué)新區(qū)觀摩全省大學(xué)生心理情景劇大賽，要求社員做好拍照、錄像以及文字資料的記錄工作，便于后續(xù)學(xué)習(xí)。2．20XX年11月21日——20XX年11月23日，全體社員討論觀賽后的感受，最后形成本次心理劇的總體思路。指導(dǎo)老師給社員做心理劇的培訓(xùn)。由課題部根據(jù)前期的走訪和問卷調(diào)研結(jié)果確定心理劇主題。要求大家圍繞主題準備劇本?！?0XX年11月30日，討論大家提供的劇本，確定最終演出劇本。集思廣益，對劇本進行修改和完善。確定演出人員。確定演出道具、音樂、PPT等等。——20XX年12月7日，演員第一次演出，針對劇本、演員以及演出中存在的問題進行討論完善?！?0XX年12月14日，演員第二次演出，鞏固強化。可以邀請若干同學(xué)前來觀看并提意見。合肥一六八中學(xué)霽憬心理社＂雷鋒助人,安全伴行＂心理情景劇活動策劃書一、活動背景新學(xué)期，迎來了第一個月的團組織生活，雷鋒月的助人精神更應(yīng)該在我們大學(xué)生身上體現(xiàn)出來。同時也正值學(xué)院關(guān)于新學(xué)期的安全教育月，遂我系團總支特此開展結(jié)合安全教育的雷鋒月情景劇活動。二、活動主題：雷鋒助人，安全伴行。三、活動目的一方面，弘揚雷鋒精神，號召大學(xué)生多為別人做好事，營造和諧融洽的校園氛圍；另一方面，也是為了提高我系學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感以及安全意識。四、活動形式：心理情景劇五、活動對象：信息工程系11級各班團支部六、活動時間：20XX年3月25日七、活動地點：多媒體教室八、活動流程（一）前期工作上交活動策劃書到團總支書記處，獲得開展此次活動的批準召開各班班長，說明此次活動相關(guān)要求，將11各班團支部分四組，進行監(jiān)督排練和活動當天相關(guān)表演所需道具，如背景音樂、節(jié)目流程、評分表等（組織部）借用活動場地、桌椅、麥克風(fēng)、音箱設(shè)備、邀請嘉賓、制作嘉賓卡、確定主持人、迎接嘉賓的禮儀等工作。（秘書部）設(shè)計好活動場地的布置和道具的制作等（宣傳部）（二）活動當天調(diào)試好各組情景劇的背景音樂、麥克風(fēng)等設(shè)備（組織部）裝飾會場、拍照（宣傳部）安排兩個禮儀迎接嘉賓、簽到席登記到來的嘉賓并安排嘉賓就坐（秘書部）引導(dǎo)各班同學(xué)就坐、維持秩序（紀檢部）（三）后期工作清理會場寫好活動總結(jié)和新聞稿附件一：活動節(jié)目表一、開場曲：二、情景劇一：（11計科1）三、情景劇二：（10軟件2和11軟件1）四、互動游戲：數(shù)字炸彈五、情景劇三：（10信管2和11信管1）六、情景劇四：（10計科11計科2）七、統(tǒng)計各組分數(shù)八、結(jié)束第三篇：心理情景劇策劃書湖州師范學(xué)院第七屆心理情景劇大賽暨湖州師范學(xué)院求真學(xué)院第四屆心理情景劇大賽策劃書主辦：生命科學(xué)學(xué)院、求真學(xué)院生命科學(xué)系心理部生命科學(xué)學(xué)院、求真學(xué)生命科學(xué)系院勤工部一、活動主題：感悟生活,秀出真我二、活動目的：為進一步推動我學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作，探索特色的心理健康教育的途徑，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自我、關(guān)心他人、培養(yǎng)健全人格，開發(fā)心理潛