【正文】 廳及比賽現(xiàn)場(chǎng) ：主要介紹活動(dòng)內(nèi)容主辦單位。所以在此背景下，理學(xué)院心理部將舉辦理學(xué)院心理情景劇大賽，將同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中所遇到的常見心理問題，如人際交往困難，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常性抑郁失落，理想與現(xiàn)實(shí)不可調(diào)和，友誼感情上的問題等等，以心理情景劇的形式搬上舞臺(tái)，讓表演者與觀看者共同受益，更好地處理生活中的矛盾與不適?，F(xiàn)實(shí)無法改變，心中卻有太多不甘，慢慢的他開始逃避現(xiàn)實(shí)，逃課，期末考試多門掛科，遭到學(xué)業(yè)警示…形象五：小E，敏感內(nèi)向，獨(dú)自一人來到一個(gè)陌生的城市，開始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向，不善言談，加之長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉使他對(duì)周圍的人充滿敵意，總覺得室友的在有意的冷落他，排擠他? ?形象六：小F，男，大一學(xué)生，自控能力差，上大學(xué)后因?yàn)檎n余時(shí)間充裕，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不思學(xué)習(xí)，整天泡在網(wǎng)吧里，與宿舍同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，期末面臨多科考試掛科的危險(xiǎn)? ?形象七：小G，女，大一學(xué)生，獨(dú)女，家庭條件優(yōu)越，備受父母呵護(hù)，來到大學(xué)后，生活自理能力差，自我中心，不喜為宿舍他人服務(wù)，被同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn)，從一開始熱切向往大學(xué)生活到逐漸失望，產(chǎn)生退學(xué)念頭 ? ?形象八：小H，男，大一學(xué)生，來到大學(xué)后感覺與高中學(xué)習(xí)環(huán)境完全不同，高中學(xué)習(xí)生活緊張，而大學(xué)有充裕的課外時(shí)間，卻不知如何安排。上課也總是坐在角落里，郁郁寡歡…形象二：小B，女，大一與寢室同學(xué)關(guān)系融洽，大二時(shí)，因獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和室友發(fā)生矛盾，之后就覺得室友在方方面面都針對(duì)她，舍友和另外的人在一起說話，她認(rèn)為在講她的壞話；其她室友一起出去，小B認(rèn)為她們?cè)谟幸夤铝⑺＃ǘ┗顒?dòng)形式：學(xué)院各系選定一個(gè)人物形象后，對(duì)這個(gè)人物形象進(jìn)一步進(jìn)行加工和處理，設(shè)定具體的場(chǎng)景和解決該人物心理問題的方案，表演以話劇為主，也可采用以小品、話劇、小歌舞劇等表現(xiàn)形式進(jìn)行情景劇表演。校園心理情景劇，與傳統(tǒng)的心理劇有所不同。（秘書部）設(shè)計(jì)好活動(dòng)場(chǎng)地的布置和道具的制作等（宣傳部）（二）活動(dòng)當(dāng)天調(diào)試好各組情景劇的背景音樂、麥克風(fēng)等設(shè)備（組織部）裝飾會(huì)場(chǎng)、拍照（宣傳部）安排兩個(gè)禮儀迎接嘉賓、簽到席登記到來的嘉賓并安排嘉賓就坐（秘書部）引導(dǎo)各班同學(xué)就坐、維持秩序（紀(jì)檢部）（三）后期工作清理會(huì)場(chǎng)寫好活動(dòng)總結(jié)和新聞稿附件一：活動(dòng)節(jié)目表一、開場(chǎng)曲：二、情景劇一：（11計(jì)科1）三、情景劇二：（10軟件2和11軟件1）四、互動(dòng)游戲：數(shù)字炸彈五、情景劇三：（10信管2和11信管1）六、情景劇四：（10計(jì)科11計(jì)科2）七、統(tǒng)計(jì)各組分?jǐn)?shù)八、結(jié)束第三篇：心理情景劇策劃書湖州師范學(xué)院第七屆心理情景劇大賽暨湖州師范學(xué)院求真學(xué)院第四屆心理情景劇大賽策劃書主辦：生命科學(xué)學(xué)院、求真學(xué)院生命科學(xué)系心理部生命科學(xué)學(xué)院、求真學(xué)生命科學(xué)系院勤工部一、活動(dòng)主題：感悟生活,秀出真我二、活動(dòng)目的：為進(jìn)一步推動(dòng)我學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作，探索特色的心理健康教育的途徑，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自我、關(guān)心他人、培養(yǎng)健全人格，開發(fā)心理潛能，心理部舉辦湖州師范學(xué)院第七屆心理情景劇大賽暨湖州師范學(xué)院求真學(xué)院第四屆心理情景劇大賽初賽，同時(shí)，我們秉著“真實(shí)、感動(dòng)”的原則，讓這次大賽走進(jìn)更多大學(xué)生的心里，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)壓力，實(shí)現(xiàn)人際、生活、學(xué)習(xí)、戀愛的和諧發(fā)展,讓同學(xué)們更絢爛地走自己的人生?！?0XX年12月7日，演員第一次演出，針對(duì)劇本、演員以及演出中存在的問題進(jìn)行討論完善。2．20XX年11月21日——20XX年11月23日，全體社員討論觀賽后的感受，最后形成本次心理劇的總體思路。舞臺(tái)表演力(5分)：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；語言吐字清晰，生動(dòng)活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)；有鮮明的任務(wù)形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現(xiàn)一種成熟的舞臺(tái)表現(xiàn)能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。每組選手可以利用課余時(shí)間或周六周日自由合理的安排自己的排練時(shí)間，老師會(huì)在排練一個(gè)星期左右對(duì)各參賽小組進(jìn)行檢查并提出合理意見。首先召開動(dòng)員大會(huì)，以提高同學(xué)們對(duì)校園心理情景劇的熱情。大學(xué)生校園心理情景劇活動(dòng)策劃書大學(xué)生校園心理情景劇活動(dòng)策劃書。此時(shí)此景，心理活動(dòng)月走進(jìn)大學(xué)校園，激起一番競(jìng)相開展心理活動(dòng)的勝景?；顒?dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)?jiān)皆缭胶茫崆?天定好。主持人或（嘉賓）做活動(dòng)總結(jié)，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，歡送嘉賓退場(chǎng)后，組織觀眾有序離場(chǎng)全體干事清理打掃衛(wèi)生。（布置教室包括活動(dòng)中心整潔，有氣球等裝飾，黑板，嘉賓排等。比賽當(dāng)天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。三、節(jié)目形式：原創(chuàng)話劇、歌舞劇、情景對(duì)話等形式皆可。劇目表演應(yīng)注重心理矛盾沖突的展現(xiàn)與解決，能給人以啟迪。校園心理劇是反映學(xué)生內(nèi)心世界的一面鏡子。3 組織機(jī)構(gòu)4 注意事項(xiàng)活動(dòng)主題本次校園心理情景劇的主題是“青春與煩惱相遇”，參演劇本要求積極樂觀、健康向上，能真實(shí)反映出大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中遇到的心理沖突和情感沖突，圍繞校園學(xué)習(xí)、生活、愛情、人際關(guān)系、家庭關(guān)系等一系列主題。，逾期當(dāng)棄權(quán)。大學(xué)生心理情景劇是我國(guó)高校近年來的新生事物，傳達(dá)了情景劇的優(yōu)秀文化，表露出社會(huì)中存在的涉及大學(xué)生的普遍問題。劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備（還可提供話筒、音響。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一個(gè)評(píng)分細(xì)則主題（10分）內(nèi)容健康，主題思想積極向上、趣味性強(qiáng)或哲理性強(qiáng)（10分）劇情（30分）（1）原創(chuàng)10分（2）情節(jié)跌宕起伏，矛盾沖突明顯，富有戲劇性和觀賞性(20分)表演（60分）（1）道具，服裝，舞臺(tái)效果，整體感，(10分)（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)（劇情需要方言除外），動(dòng)作協(xié)調(diào)，表情自然，豐富（30分）（3）節(jié)目吸引，能調(diào)動(dòng)觀眾的熱情10分（4）故事詳略等當(dāng)，時(shí)間把握好（10分）注：每組比賽時(shí)間為12分鐘，超時(shí)的按時(shí)長(zhǎng)扣15分備注：評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去