聽優(yōu)質(zhì)課心得2(編輯修改稿)
2025-11-04 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到實處。教師與學生對話，教師不僅要注意傾聽，同時要迅速的分析學生的語言，要敏捷的判斷出學生發(fā)言的價值所在，然后是有針對的點撥或概括。杜玉華老師執(zhí)教的《趙州橋》、欒喜峰老師執(zhí)教的《石榴》和曲穎平老師執(zhí)教的《陶罐和鐵罐》便是很好的范例。五、返璞歸真本次觀摩還有一個總體感覺，那就是課件不再花哨，而是真正和課堂內(nèi)容、氛圍相協(xié)調(diào)，簡潔實用。對照以前所接觸的課堂，老師和學生之間已不僅是導與演的關(guān)系，更多的是老師和學生的對話關(guān)系，他們在進行心與心的交流。一堂課就在心靈的交流中擦出思維的火花，完成精彩的教與學，課堂輕松自然，學生滿載而歸。所聽到的17堂課中，讓我感受頗深的是他們都不約而同地回歸文本，進行文本細讀，引導學生立足文本原汁原味地品析語言。都很注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學互動，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。授課老師的教學方法靈活得當，創(chuàng)造性地使用教材，課堂思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，過渡自然，關(guān)注學生的體悟，同時不忘抓住課文中的細節(jié)，以此去發(fā)掘文章內(nèi)容的精髓。通過此次鄒平一行，讓我充分領(lǐng)略了諸多優(yōu)秀教師的教學魅力，受益匪淺。對比自己的課堂，找到許多不足之處?！疤┥讲蛔屚寥?，故能成其大。河海不擇細流，故能就其深?！彼栽谝院蟮慕虒W中，我要為提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，在學習中不斷思考，在思考中不斷改進，在改進中不懈追求，朝著一名優(yōu)秀的語文老師去奮斗。第四篇：聽優(yōu)質(zhì)課心得體會去聽聽其他老師的課，不管是青年教師還是老教師，你都會收益非淺，其樂無窮。以下是小編整理的聽優(yōu)質(zhì)課心得體會，歡迎大家參考！聽優(yōu)質(zhì)課心得體會1前段時間我有幸去長江路小學聽了這次小學音樂教學優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺、感觸頗多，現(xiàn)將自己一些粗淺的感受和大家交流一下。這次優(yōu)質(zhì)課體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的新型音樂教育理念，為學生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊空間，切實做到了“讓學生在音樂中感受美、讓學生在音樂中學習美、讓學生在音樂中創(chuàng)造美”。綜合這次教師的教學方式，我覺得以下幾點值得我們學習借鑒：第一、多媒體技術(shù)在音樂課堂教學中的運用本次參加講課的教師都充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學中的重要作用。老師們的課件都經(jīng)過精心的設(shè)計，實用有效，不花哨，不雜亂。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都富有創(chuàng)意。多媒體的使用恰到好處，教案制作、歌譜制作新穎、首先由學生喜愛的動畫片導入，還有教師制作的油燈。在學生聆聽音樂的同時，用圖譜展示音樂，給學生更直觀的了解音樂。但在多媒體的使用中我們需要注意的一點是今后大家在制作課件時應(yīng)注意盡量使課件中的所有音樂素材音量保持一致。第二、備課方面教師備課的三個要素就是備教材、備學生，備教學和學法。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，所以在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。把秘密藏在橘子里，導入新穎，在歌曲新授完畢后，老師簡單的舞蹈邀請學生伴唱。開始老師跳得很起勁，可現(xiàn)場學生唱得音量小又沒激情，在這種情況下我們老師通常的處理方式是停下來并要求學生有感情的再來一遍，但老師并沒有停下來，而是刻意隨著學生的伴唱越跳越?jīng)]激情，這下吸引了學生的注意力，學生主動停下來，并且自己提出了問題所在：因為唱的沒有激情，所以跳得也沒激情了。在接下來的新輪授課中，學生主動提出要有感情的演唱一遍為老師伴奏?？梢娫谶@堂課的教學活動中老師對于學生可能出現(xiàn)的各種狀態(tài)作了充分估計，并對各種狀態(tài)預設(shè)了積極的應(yīng)對，所以才有課堂上的臨亂不驚，精彩迭出。第三、教師的音樂基本功在優(yōu)質(zhì)課中，教師的基本功尤為重要，大部分老師的基本功就非常扎實，在她們的音樂課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。正是因為有了過硬的基本功，學生才能很快進入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好這堂音樂課。第四、專家點評，明晰今后工作思路。本次觀摩活動令人印象深刻，獲益頗豐的還有專家點評。幾位專家針對參評課的點評和建議，可謂提綱挈領(lǐng)、一語中地?？偨Y(jié)如下：（1）教學目標應(yīng)緊緊圍繞學生來設(shè)定，教學過程緊緊圍繞目標來展開。（變‘通過教學使學生’為‘學生能夠’）（2）備課時應(yīng)反復琢磨，多唱、多聽音樂作品，突顯“音樂形象”，把握“音樂要素”。（3）設(shè)定的問題應(yīng)該突出“音樂”性，要實際。（4）對歌詞挖掘很深，卻忽視了對音樂要素的挖掘。如：“休止符”對表情達意的作用；節(jié)奏、旋律的對比呼應(yīng)等都應(yīng)是把握
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