聽專家報告心得體會(編輯修改稿)
2024-11-04 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 予各種事物新的意義，事物不同的意義就會成為成就我們精彩課堂的資源，就如咳嗽、打噴嚏產(chǎn)生的氣流速度，一根繩子等如此熟悉的生理現(xiàn)象和物體，也可以成為課堂的大資源。李秀偉主任從四個方面給我們講解了追求卓越課堂的四個不同維度的教學(xué)過程，他通過對教育理論的深刻剖析，加上自己的親身經(jīng)歷，以自己獨特的見解來為我們詮釋教育，既有理論高度，又有生動的案例，讓我收獲很多。他還特別強調(diào)了“主動”“為什么”兩個詞，其實跟學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，我們的在成長的過程中，多一些主動少一些被逼迫，多問一些問什么挖掘一下根源，少一些盲目接受，我們成長會更快，也會有心境的變化。讓我更敬佩李主任的是他對讀書的忠愛，給我們推薦了十多本書，每一本都有自己的理解，讀書也讓他上升到了我無法觸及的高度。靜下心來教書，多讀多思多做，改變自己不容易，但我會努力。借用謝主任的一句話，每個人都走在追求理想的路上，只要自己還愿意向前。第四篇：聽專家報告心得體會細品專家報告 感悟教育真諦—全玉伶心得體會作為一名普通的一線教師能有幸現(xiàn)場聆聽專家講座，我感覺備受感染，深受啟迪。她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，受益匪淺。現(xiàn)將自己的心得體會淺談如下：一、對課改有了更深一層的理解專家的報告觀點新穎，站位高遠，比如：?課改是讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上?,?學(xué)習(xí)就是放手，讓學(xué)生去經(jīng)歷?；?教師的角色就是‘點燃’學(xué)生……?這一個個鮮明的觀點使我豁然開朗。反思自己的課堂教學(xué)：（1）一直以來在自身上能力求做到精心備課，認認真真上課，但總是不能做到完全放手學(xué)生，總存在這樣那樣的擔(dān)心，擔(dān)心學(xué)生不能充分挖掘各知識點，擔(dān)心學(xué)生不能將學(xué)習(xí)方法概括總結(jié)到一定的高度，擔(dān)心學(xué)生講解展示時浪費時間，講不到點兒上，擔(dān)心學(xué)生做題時偷懶、取巧，擔(dān)心學(xué)生自學(xué)時知識脈絡(luò)歸納不全，專題設(shè)臵偏離中考……因此，老師講得有點多，而學(xué)生動手嘗試較少。（2）我們班也一直在搞小組合作，可是效果并不明顯。（3）沒能充分點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，有相當(dāng)一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣，甚至不喜歡上數(shù)學(xué)課，興趣才是最好的老師，所 1 以這部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也不好。造成班內(nèi)兩級分化十分嚴重。認識及改進措施：通過聆聽專家報告，我更深刻認識到：（1）課改的靈魂是相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生和發(fā)展學(xué)生，而我卻是連第一步——相信學(xué)生都沒有做好。正如專家所說，學(xué)習(xí)即經(jīng)歷，是一種選擇與構(gòu)建，在反復(fù)實踐中，通過失敗——反饋——矯正——成功體驗完成。對學(xué)生一詞有他自己的理解，即?學(xué)中 生?，指出教師不應(yīng)作?二傳手?，而是放手發(fā)動一傳。讓孩子自主學(xué)習(xí)就是讓孩子自己體驗。相信學(xué)生，不斷改變完善自己的課堂，真正讓學(xué)生自己去經(jīng)歷。（2）小組合作建設(shè)除了有助于提高學(xué)生組織和表達自己見解的能力。還有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。減少學(xué)生的心理壓力，增加每個人發(fā)言和活動的機會，更容易交換個人意見的。（3）學(xué)生要有激情。即要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，高漲的學(xué)習(xí)熱情，飽滿的精神狀態(tài)，全身心投入到學(xué)習(xí)中，感覺學(xué)習(xí)過程是非常愉快的，非常開心的事。因此，這就要求課上教師要做到?調(diào)情?。即教師要善于調(diào)動學(xué)生的情緒，在課上點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師的點燃是真心實意的表揚和鼓勵，是學(xué)生困難時的助推。同時，教師的表揚和激勵要有層次，要有延續(xù)性。改進措施：（1）今后我應(yīng)當(dāng)多向本市課改先鋒教師學(xué)習(xí)、請教，力爭向她們一樣能完全放手學(xué)生，相信學(xué)生，多聽取她們對每節(jié)課的設(shè)計意見，多聽他們的課，研究她的課堂具體操作流程，再對 比自己的課堂，找出自己放不開的具體環(huán)節(jié)，并結(jié)合兩班實際不斷加以改變和完善。還要像專家說的那
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