【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 義榮辱觀作為思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容，貫穿于精神文明建設(shè)全過(guò)程，體現(xiàn)在黨的建設(shè)各個(gè)方面，使之成為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟。具體說(shuō)，就是共青團(tuán)組織必須從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)樹立社會(huì)主義榮辱觀的現(xiàn)實(shí)緊迫性和極端重要性，堅(jiān)持以社會(huì)主義榮辱觀統(tǒng)領(lǐng)青少年思想道德教育。既要從高處著眼，在青少年中大力開展理想信念教育，幫助青少年樹牢社會(huì)主義之魂、立穩(wěn)愛(ài)國(guó)主義之根；還要從低處著手，關(guān)注青少年的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)青少年的人生發(fā)展指導(dǎo)，引導(dǎo)青少年從小養(yǎng)成良好的道德規(guī)范和健康的生活方式?！扒啻褐袊?guó)”國(guó)慶升旗儀式和十八歲成人儀式激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，體現(xiàn)著“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”；青年志愿者行動(dòng)弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，體現(xiàn)著“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”；“青年文明號(hào)”信用建設(shè)示范行動(dòng)倡導(dǎo)信用自律、深化信用實(shí)踐，體現(xiàn)著“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”；大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃引導(dǎo)青年學(xué)生到艱苦環(huán)境中鍛煉成才，體現(xiàn)著“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”；“養(yǎng)成十個(gè)道德好習(xí)慣”從行為養(yǎng)成入手，強(qiáng)調(diào)舉手之間是善惡美丑、點(diǎn)滴之中有是非榮辱，引導(dǎo)青少年“勿以善小而不為”；等等。所有這些，都在實(shí)際上倡導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀。第三篇：向模范學(xué)習(xí)心得體會(huì)前進(jìn)的標(biāo)桿讀了劉九蓮老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，讓我感觸良多。她對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)學(xué)生投入全身心的愛(ài)，同時(shí)對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，一直堅(jiān)守教學(xué)工作第一線，鉆研教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、提升自身素質(zhì)，把最好的一面帶給學(xué)生。她的愛(ài)崗敬業(yè)精神值得我們大家好好的學(xué)習(xí)。劉九蓮老師對(duì)班主任工作的付出讓人感動(dòng)。在工作中，她從點(diǎn)滴，從小事，從細(xì)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)做起，始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子。她不把自己當(dāng)作高高在上的發(fā)令者，而是走入學(xué)生之中，去交流、溝通，拉近師生之間的距離。用自己的一言一行感化著學(xué)生，教他們學(xué)會(huì)做人、做事的道理，鼓勵(lì)他們朝著夢(mèng)想努力。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的學(xué)科文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。劉九蓮老師就是這樣的一位好老師，她不僅自己勤于學(xué)習(xí)，潛心專研，更是對(duì)學(xué)生充滿了師愛(ài)。她用自己的愛(ài)去喚醒學(xué)生身上一切美好的東西。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。劉九蓮老師都是通過(guò)辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績(jī)，在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。優(yōu)秀老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為幼兒教師中的一員，我要向她學(xué)習(xí)。劉九蓮老師的事跡報(bào)告，讓我看到了作為教師，尤其是一名好教師的不易，也使自己明確了今后努力的方向。在今后的教育、教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，要以學(xué)生為主，用耐心、愛(ài)心和責(zé)任心，等待和幫助學(xué)生成長(zhǎng)。做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(zhǎng)。因此，我們要熱愛(ài)學(xué)生?！熬派徖蠋熎綍r(shí)總是細(xì)致留心孩子們的動(dòng)向，耐心化解孩子們心中的疑問(wèn)和煩惱。不光幫助孩子的學(xué)習(xí)，她還是最懂孩子的那個(gè)知心媽媽。放學(xué)了，別人都離開了。她還在跟“搗蛋大王”談心，或者跟那個(gè)“有些笨笨的孩子”較著勁呢?！睆倪@里我感受到劉九蓮老師她對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，她把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，真正做到視生如子。在今后的工作中我以優(yōu)秀教師為榜樣，用我的激情和愛(ài)心把這份光和熱延續(xù)下去。播撒愛(ài)的種子，讓它在學(xué)生的心里生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。當(dāng)然作為一名教師，自身的專業(yè)水平至關(guān)重要，要有一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)。在教學(xué)中只有經(jīng)受一遍遍的鍛煉，才能進(jìn)步。學(xué)習(xí)了劉九蓮老師的事跡，以后我也對(duì)自己提出了一些要求，采取了一些小小的措施。我會(huì)充分利用時(shí)間閱讀一些與教學(xué)有關(guān)的文學(xué)類書籍，做好讀書筆記，認(rèn)真地進(jìn)行反思，寫好心得體會(huì)，我要積極參加學(xué)校的“集體教研”等交流活動(dòng)，使自己不斷成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的教師。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?？戳藙⒕派徖蠋煹氖论E之后我更加堅(jiān)定了自己的信念。我愿意通過(guò)自己的不管努力給予孩子更多，我希望孩子們求學(xué)的路上是歡聲笑語(yǔ)。我會(huì)繼續(xù)陪伴孩子學(xué)習(xí)、閱讀，在每一個(gè)孩子的心靈深處，種下一顆積極向上的種子。我自豪，我奉獻(xiàn)于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我驕傲我是一名幼兒教師，我們工作固然繁瑣和辛苦，但是，付出總有回報(bào)，給予本身不僅是一件快樂(lè)的事情，而且會(huì)帶給我們更多的快樂(lè)。我們給孩子真誠(chéng)的愛(ài)，孩子也會(huì)給我們純真的愛(ài)，這就是我們得到的最好的回報(bào)。未來(lái)的教學(xué)路上，她將是我努力的方向，前進(jìn)的標(biāo)桿，激勵(lì)我勇敢前行。加油吧！姓名：鐘麗性別：女年齡：21 單位：九堡中心幼兒園 號(hào)碼:***第四篇：向模范教師學(xué)習(xí)在模范教師的精神鼓舞下李鳳，女，現(xiàn)年29歲，本科學(xué)歷，中教二級(jí)教師，在xxxxx任教，,，我們先后開展向王彩琴同志學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)《濮陽(yáng)市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)資料匯編》中的左相平、王彩琴、等21位模范教師，通過(guò)向他們學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己在工作中的差距，同時(shí)也被他們的模范事跡所鼓舞和感染。21位模范教師的先進(jìn)事跡像一盞盞明燈罩著我前進(jìn)的道路。學(xué)習(xí)了他的先進(jìn)事跡，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子，這才是最崇高的師魂！他,14歲便登上講臺(tái),成“小老師”給“大學(xué)生”講課。他,任教農(nóng)村38年,走到哪里,哪里的學(xué)校就會(huì)成為“香餑餑”；他,貸款資助學(xué)生,只為山區(qū)孩子能順利讀書,贏得明天。而他現(xiàn)在一家四口人還住在不到40平方米的簡(jiǎn)陋矮小的破石棉瓦房里，風(fēng)掃地，月照床；晴天遭風(fēng)掃，雨天被雨淋。他們過(guò)的是歡樂(lè)的苦日子。他就是烏蒙山區(qū)播撒希望的使者——左相平。在教師這個(gè)僅靠微薄的工資吃飯的群落里，不占不貪，還能想法資助學(xué)生，那是何等的境界！我們的左老師做到了，并且?guī)啄陙?lái)堅(jiān)持不懈，這種愛(ài)傳遞著，讓他的學(xué)生們也懂得了，愛(ài)自己，愛(ài)他人，博愛(ài)天下。王彩琴同志是我市第三中學(xué)的英語(yǔ)教師，從教二十五年來(lái)，她愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，忠誠(chéng)事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，被譽(yù)為“師德楷?！保南冗M(jìn)事跡相繼被濮陽(yáng)早報(bào)、濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)和濮陽(yáng)電視臺(tái)宣傳報(bào)道。愛(ài)是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為一名老師，不但會(huì)愛(ài)學(xué)生更重要的是教會(huì)孩子會(huì)愛(ài)。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。她，王彩琴老師做到了，并且做得很好。與學(xué)生親密相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待，心中始終裝著學(xué)生，為單親家庭學(xué)生過(guò)生日，為生病學(xué)生做“病號(hào)飯”等等，一件件看似平凡的小事，卻折射出師德的高尚；王老師視教育如生命，愛(ài)校如家，把學(xué)校當(dāng)做自己的家來(lái)看待，她帶病工作，先后做了兩次大手術(shù)，但依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，體現(xiàn)了對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。王彩琴老師質(zhì)樸、謙和的話語(yǔ)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神無(wú)不感染著每一個(gè)人。在學(xué)習(xí)模范教師的這幾個(gè)月的時(shí)間里，我的心靈受到一次次的震撼，身為教師的我在感動(dòng)之余，也想到了自己。還記得我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和緊張。但講臺(tái)下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。對(duì)此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)一位老教師及時(shí)解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的