初四班班主任工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-04 01:57 本頁面
【文章內容簡介】 中考，自信一搏。平時，我還時不時在作業(yè)中給孩子寫加油鼓勁的話，及時開導學生。我還利用端午節(jié)等節(jié)日，尋求任課老師的幫忙，給學生送去祝福，送去鼓勵。這一年的班主任工作瑣碎而繁多，最大的感受是班主任工作很累、很辛苦，但很充實，給我鍛煉自己的機會，培養(yǎng)自己多方面的能力。雖然我剛接觸班主任，但面對學生，我問心無愧！因為，我一直視學生為自己的孩子，真心實意地對待他們。第三篇：初四1班班主任工作總結doc20132014學第二學期初四一班德育工作總結班主任李莉初四是初中最后關鍵一年，為實現“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據初四（1）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，做如下總結。班級目標的實現：加大班級管理力度，形成良好班風學風，增強了班級凝聚力，提高學生競爭力。使每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。培優(yōu)補差工作效果良好，中等生的提高工作初見成效。一．加大班級管理力度，樹立良好班風，促進學風。遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。初四是初中決戰(zhàn)性的一年，本學期加大班級管理力度，基本杜絕違紀現象。（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。各項工作均落實到個人，由專人具體負責。每周例會，討論班級出現的問題及解決措施等。（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。（3）加大課堂紀律的管理力度，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。二．加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。（1）幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍。③定好周計劃。由于初四學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。（2）培養(yǎng)學生的學習習慣。經過不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初四繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期重點抓學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣。主要做三項工作：第一，各科任老師和班干部一起抓好課前準備。第二，結合各科實際，課堂上要求學生對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。第四，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。第五，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。（3）加強和科任老師聯系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。（4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。三．加強心理輔導，做好青春期教育。加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。四、抓好學生思想工作。（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。（3）注意促進中間層學生的正常發(fā)展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易。（4）開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，班級工作做得較好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。經過百天的不懈奮戰(zhàn)，31名學生考入九三重點高中，并取得了理想的成績。第四篇：初四上班主任工作計劃班主任工作計劃（2008—2009學第一學期）
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