初四化學(xué)練習(xí)題精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 01:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試劑的量應(yīng)是，驗證MgCl2已全部轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是。醫(yī)生常用75%的酒精溶液或高溫蒸煮等方法進(jìn)行殺菌消毒，其中的道理是。X射線不能穿透硫酸鋇，因此常用BaSO4作為診斷胃病的造影劑，可溶性的鋇鹽是有毒的，若病人誤服了碳酸鋇，就會發(fā)生中毒；一旦中毒，應(yīng)立即服用瀉鹽（硫酸鎂）解毒。用化學(xué)方程式表示：（1）中毒（2）解毒。（1）用糧食作原料釀酒時，往往發(fā)現(xiàn)制得的酒發(fā)酸，這實際上是因為酒精在酶的作用下與空氣中的氧氣作用，生成了醋酸和水，反應(yīng)方程式。（2）酒精燃燒的化學(xué)方程式。1將飽和的氫氧化鈣溶液升高溫度后產(chǎn)生的現(xiàn)象是將（填“變大”“變小”或“不變”）；若向該飽和溶液中加入生石灰，并冷卻至原溫度，則溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量將（填“增加”“減少”或“不變”），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將。1某同學(xué)為探究不同水果中維生素c的含量，根據(jù)維生素c的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色的原理，自己設(shè)計了如下實驗：①用榨汁機分別榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B； ②將兩種新鮮的汁液分別倒入兩個潔凈、干燥的小燒杯中；③取2支潔凈、干燥的小試管，分別注入汁液A和汁液B各10毫升；④取2支滴管，分別吸取較濃的高錳酸鉀溶液逐滴地滴入2支小試管中，邊滴、邊振蕩、邊觀察，直至高錳酸鉀溶液的顏色不能褪去時為止，記錄此時所用高錳酸鉀溶液的滴數(shù)。請分析作答：（1）寫出一種維生素c含量較高的水果或蔬菜：__________。（2）不同滴管的一滴試劑的體積是不同的，因此實驗步驟______有可能增大實驗誤差，為了便于準(zhǔn)確地比較，應(yīng)當(dāng)__________。（3）按修正后的實驗步驟操作，如果滴入汁液A中的高錳酸鉀溶液滴數(shù)比滴入汁液B中的多，則水果甲中維生素c的含量比水果乙中的_______________。（4）③取2支潔凈、干燥的小試管，分別注入汁液A和汁液B各10毫升；④取2支滴管，分別吸取較濃的高錳酸鉀溶液逐滴地滴入2支小試管中，邊滴、邊振蕩、邊觀察，直至高錳酸鉀溶液的顏色不能褪去時為止，記錄此時所用高錳酸鉀溶液的滴數(shù)。1某園林工人配制波爾多液時，將CuSO生石灰（CaO）分別與水按1：50的質(zhì)量比混合，然后把得到的兩種液體在木桶里混合并充分?jǐn)嚢瑁?1)配制波爾多液不用鐵桶的原因是。(2)兩種液體在木桶里反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)若要檢驗所配的波爾多液中是否還含有CuSO4的實驗方法是。1寫出下列物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式，并用的形式將其分類（填序號）（1）金剛石（2）熟石灰（3）蔗糖水（4）氬氣（5）汞（6）石灰石（7）純堿（8）生石灰（9）液氧（10）海水（11）醋酸（12）硫酸（13）燒堿（14）干冰（15）硝酸銨，根據(jù)維生素c的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色的原理，自己設(shè)計了如下實驗：①用榨汁機分別榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B； ②將兩種新鮮的汁液分別倒入兩個潔凈、干燥的小燒杯中；③取2支潔凈、干燥的小試管，分別注入汁液A和汁液B各1毫升；④取2支滴管，分別吸取較濃的高錳酸鉀溶液逐滴地滴入2支小試管中，邊滴、邊震蕩、邊觀察，直至高錳酸鉀溶液的顏色不能褪去時為止，記錄此時所用高錳酸鉀溶液的滴數(shù)． 請分析作答：（1）不同滴管的一滴試劑的體積是不同的，因此實驗步驟有可能增大實驗誤差，為了便于準(zhǔn)確地比較，應(yīng)當(dāng)．（2）按修正后的實驗步驟操作，如果滴入汁液A中的高錳酸鉀溶液滴數(shù)比滴入汁液B中的多，則水果甲中維生素C的含量比水果乙中的．（3）修正后的實驗方案與課本上的相比，創(chuàng)新之處是．（4）寫出一種維生素c第三篇：初四化學(xué)總結(jié)通過一學(xué)期的努力，終于結(jié)束了。也取得了可喜的成績，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我在教學(xué)中付出了不朽的艱辛，現(xiàn)將該學(xué)期的情況總結(jié)如下：一．思想政治方面：熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各頂路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《義務(wù)教育法》；認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及十五屆四中全會精神；忠實黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，思想覺悟較高，“吃苦在前，享樂在后”。二．教育教學(xué)方面：教師應(yīng)該從思
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