初一期中考試政治質(zhì)量分析共5則范文(編輯修改稿)
2024-11-04 01:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 易混易錯的知識應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)的難點、重點上應(yīng)集中突破做到學(xué)生真正理解掌握。后期的復(fù)習(xí)鞏固不到位，本次考試成績情況如下：第三篇：初一期中考試質(zhì)量分析初一期中考試質(zhì)量分析在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于11月19－20日對全體學(xué)生進行了期中考試，在此我就這次考試作個小結(jié)，然后談?wù)勏掳雽W(xué)期的工作思路和安排，期待大家在以后的學(xué)習(xí)中更上一層樓。一、試卷、考試情況分析：本次考試是使用于都二中的試卷，語、數(shù)、外各100分，滿分為300分。從試卷來看，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中。（考試情況分析見《成績統(tǒng)計表》）二、存在的問題：學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重。學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的大有人在。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。三、下一階段的工作重點和對策：析學(xué)情、定措施每一位同學(xué)對考試的經(jīng)驗教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標和措施。樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用① 評選學(xué)習(xí)標兵和進步之星。② 對優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標兵光榮榜。降低教學(xué)重心，增強學(xué)生自信心。① 抓好班里的后40名（或25名）同學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣及效率。② 狠抓基礎(chǔ)知識、利用好上午課前25分鐘，每天一練（24個小題）（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法）。③ 考試科平分低于40分的同學(xué)采取補考形式，由同學(xué)挑選試題，匯編成基礎(chǔ)知識測試卷。加強培優(yōu)補差工作對于優(yōu)等生：我們除課堂教學(xué)外，要有針對性地布置一些拔高題，引導(dǎo)他們自學(xué)，多給予自由支配的時間，多鼓勵他們看課外書，讓他們向更高的層次發(fā)展，現(xiàn)在有的班級針對每個學(xué)生制定了努力目標，就是一種很好的激勵措施。對于邊緣生：也就是優(yōu)秀邊緣的和及格邊緣的，重視這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化，增加優(yōu)秀人數(shù)、防止學(xué)生掉隊。對于差生：我們應(yīng)該采取低起點、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵的方法，及時肯定他們的每一點進步。鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難，多給他們方法的指導(dǎo)，使他們看到自己的希望，在教學(xué)中要：“四優(yōu)先、五跟蹤”（“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤）。結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，制定計劃與預(yù)期目標，找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生，做好幫包記錄。開展各種形式的班級活動，增強凝聚力。① 展開“我的勵志名言”及“留言薄”活動。② 建立興趣小組，一幫一結(jié)隊子。③ 召開“我在進步”主題班會。④ 感恩行動。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。① 定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標而影響成績，讓學(xué)生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟爭對手，每次考
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