關(guān)愛(ài)留守兒童和老人簡(jiǎn)報(bào)(編輯修改稿)
2024-11-04 01:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 務(wù)工作。通過(guò)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”的一系列富有成效的活動(dòng)，齊抓共管，形成合力，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。三種活動(dòng)形式是：快樂(lè)一日游。分批次組織全班留守兒童參加，同時(shí)招募志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)，利用一天的時(shí)間，出游，達(dá)到開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、感受社會(huì)關(guān)愛(ài)的目的。手拉手共成長(zhǎng)。組織留守兒童與其他班學(xué)生和志愿者結(jié)對(duì)，通過(guò)書(shū)信、電話加強(qiáng)溝通交流，互贈(zèng)禮品，增進(jìn)友誼。組織留守兒童與其他班學(xué)生和志愿者互換空間分別到對(duì)方家里體驗(yàn)不同生活。通過(guò)留守兒童與其他班學(xué)生和志愿者的接觸交流，體驗(yàn)集體生活，達(dá)到班級(jí)互動(dòng)，留守兒童其他班學(xué)生共同進(jìn)步的目的。歡樂(lè)滿校園。通過(guò)加強(qiáng)校內(nèi)管理，關(guān)心留守兒童身心健康，著重培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)意識(shí)。讓家長(zhǎng)放心。讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)留守兒童記錄二2012年4月18日為留守兒童捐建“愛(ài)心書(shū)屋”全班內(nèi)推出農(nóng)村留守兒童愛(ài)心學(xué)校、留守兒童之家、陽(yáng)光操場(chǎng)、愛(ài)心書(shū)屋、愛(ài)心親情電話、“手拉手”好朋友和愛(ài)心結(jié)對(duì)卡等七個(gè)公益項(xiàng)目。踴躍為留守兒童捐建“愛(ài)心書(shū)屋”。由團(tuán)委組織并將倡議發(fā)出后，全班師生積極參與、行動(dòng)迅速，已經(jīng)捐送各類(lèi)圖書(shū)，涉及小學(xué)生知識(shí)文化的書(shū)籍、類(lèi)別。在捐書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，有的一個(gè)人就捐獻(xiàn)幾十本、有的家中沒(méi)有適合少年兒童的書(shū)刊就到書(shū)店去買(mǎi)、有的請(qǐng)父母在外地郵寄回來(lái)，讓留守兒童能更好地學(xué)習(xí)。關(guān)愛(ài)留守兒童記錄三2012年4月25日為留守兒童送溫暖活動(dòng)在我班送溫暖主題教育過(guò)程中，結(jié)合區(qū)上級(jí)部門(mén)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我班全體學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到幫扶、關(guān)心弱勢(shì)群體，特別是留守兒童是自己的責(zé)任，更是我們構(gòu)建和諧校園的必然要求。近日我班進(jìn)行了“為留守兒童送溫暖活動(dòng)”，本次活動(dòng)得到各班的大力支持，在活動(dòng)中使各貧困留守兒童有了希望
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