【文章內(nèi)容簡介】 ，爭當(dāng)文明市民。在社區(qū)中開展多種形式的“做文明市民、創(chuàng)文明社區(qū)”主題活動，提升居民的文明素質(zhì)。以“仁德、孝德、誠德、愛德”為主題，引導(dǎo)廣大居民懂禮儀、倡文明。三、工作要求(一)統(tǒng)一思想，提高認識。市民文明素質(zhì)提升是一項產(chǎn)期的系統(tǒng)工程，全體社區(qū)工作者要統(tǒng)一思想，提高認識，把提升市民文明素質(zhì)擺在首位，認真研究制定適合本社區(qū)的活動方案和措施，明確工作重點，制定切實可行的實施方案。有計劃、有步驟地推進活動開展，確保把這項工作落實到實處。(二)精心組織，務(wù)實求效。要切實加強對提升市民文明素質(zhì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，街道辦成立專項活動小組，由街道辦主任擔(dān)任組長、行政班子成員擔(dān)任副組長、各社區(qū)負責(zé)人擔(dān)任組員，把提升市民文明素質(zhì)與街道辦中心工作結(jié)合起來，形成常態(tài)機制，并在工作中不斷創(chuàng)新方法，創(chuàng)新形式，確?；顒芋w現(xiàn)特色、扎實推進、取得實效。(三)培樹典型、強化宣傳。街道辦將利用綜合服務(wù)站、官方網(wǎng)站、報刊、微信等多種宣傳形式，宣傳提升市民文明素質(zhì)的意義，不斷發(fā)現(xiàn)在活動中涌現(xiàn)的典型社區(qū)和個人，積極上報上級部門，進行相關(guān)嘉獎。并號召全體市民進行學(xué)習(xí)。通過宣傳教育，進一步規(guī)范居民的社會公德行為，強化百姓遵守社會公德的意識，為市民素質(zhì)提升營造濃厚的輿論氛圍。2017年10月17日第三篇：提升文明素質(zhì)_爭做文明市民實施方案重慶市第一一五中學(xué)校開展“提升文明素質(zhì)，爭做文明市民”活動的實施方案根據(jù)教育局關(guān)于開展“提升文明素質(zhì)，爭做文明市民”活動的精神和實施方案要求，為進一步提升我校師生文明素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校和師生的先導(dǎo)、基礎(chǔ)和紐帶作用，以學(xué)校為主陣地，發(fā)揮學(xué)生的宣傳、輻射和滲透作用，從而提高我校的整體文明素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹教育局關(guān)于開展“提升文明素質(zhì)，爭做文明市民”活動的要求，堅持以“提高師生文明素質(zhì)，提升學(xué)校文明程度”為核心，以開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德實踐活動為主題，積極開展扎實有效的教育活動，進一步提高師生文明素質(zhì)，爭創(chuàng)文明學(xué)校，爭做文明教師、文明學(xué)生。二、工作目標(biāo)通過組織學(xué)習(xí)宣傳，開展師生文明素質(zhì)大提升系列主題實踐活動，組織廣大師生率先當(dāng)好先進文化的傳播者、文明風(fēng)尚的示范者、服務(wù)社會的志愿者、城市文明的守護者。以思想道德教育為核心，科學(xué)文化教育為基礎(chǔ)，校園文化建設(shè)為載體，校風(fēng)校容建設(shè)為切入點，把我校建設(shè)成為具有整潔的校容校貌、嚴謹規(guī)范的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、健康向上的校園文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德規(guī)范、整體完善的基礎(chǔ)設(shè)施的文明校園，并通過師生向社會輻射，為創(chuàng)建文明南桐增光添彩。三、主要任務(wù)通過開展提升師生文明素質(zhì)實踐系列活動，教育引導(dǎo)我校師生學(xué)習(xí)文明禮儀知識，積極參與公民道德實踐活動，努力培育文明道德風(fēng)尚，不斷提高社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等各方面道德修養(yǎng)，促進師生文明素質(zhì)顯著提升。(一)積極動員、全員參與宣傳，營造文明創(chuàng)建的良好氛圍在校園醒目位置懸掛提升師生文明素質(zhì)的宣傳條幅、標(biāo)語，利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報等，多角度、全方位宣傳提升文明素質(zhì)，爭做文明市民標(biāo)語口號、提示語和文明禮儀等相關(guān)知識，為本次活動營造良好的氛圍。制作先進模范人物展示窗。利用學(xué)校櫥窗、網(wǎng)站、博客等宣傳陣地，宣傳展示我校優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、三好學(xué)生、優(yōu)秀少年先進事跡。利用校園廣播，定期播報文明行為、文明師生的典型事跡。組織師生走上街頭，發(fā)放道德規(guī)范、文明禮儀、市民文明公約等宣傳資料，勸導(dǎo)不文明行為，影響并號召周邊居民摒棄不文明行為，爭當(dāng)文明市民。(二)積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，爭創(chuàng)文明校園以創(chuàng)建“文明校園、書香校園”，提升師生文明素質(zhì)為重點，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、閱覽室、少先隊活動室等場所作用，定期組織師生開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、文明禮貌和法律法規(guī)教育。以“仁”為目標(biāo)，突出知榮辱、懂感恩、盡責(zé)任為主題，以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，加強師生理想信念教育。學(xué)習(xí)踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展 “三字經(jīng)”誦讀比賽。實施未成年人思想道德建設(shè)“心靈工程”。著力加強未成年人思想道德教育，突出心靈溝通、心靈塑造、心靈保護三大行動。抓良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高文明禮儀水平。以《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為抓手，結(jié)合愛國主義教育、民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育，深入開展養(yǎng)成教育。以“文明禮儀進課堂”、“文明禮儀知識競賽”、“我們的節(jié)日”主題教育征文、讀書活動為載體，積極推進文明禮儀教育，揚中華美德，興禮儀新風(fēng)。以活動為載體，深入推進“文明素質(zhì)大提升”行動。發(fā)動更多的學(xué)生家長和其它居民、群眾加入學(xué)習(xí)隊伍，充實學(xué)習(xí)隊伍。學(xué)校也將組建校級“文明禮儀小講堂”，吸收老黨員、老干部、退休教師和優(yōu)秀教師為主講人，普及提升文明素質(zhì)知識和文明禮儀常識，對師生和家長進行宣傳教育。組織開展“愛心四個一”行動，即參加一次愛心救助，養(yǎng)護一株愛心樹木，主動幫助一次他人，勸阻一次不文明行為。(三)充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，爭做文明教師以文明素質(zhì)大提升行動為契機，開展教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)，以“誠”為重點，突出忠誠事業(yè)、誠實勞動、誠信待人的主題，教育引導(dǎo)全體教師增強文明禮儀意識，爭做文明行為的表率；弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的工作精神，爭當(dāng)愛崗敬業(yè)的模范；樹立雷厲風(fēng)行、清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)，爭做誠信為民的標(biāo)桿。每位教師要努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，在本職崗位上示范職業(yè)文明素養(yǎng)，傳播文明新風(fēng)，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力去感召影響學(xué)生，做學(xué)生健康成長的引路人。開展“爭做學(xué)習(xí)型教師，增強創(chuàng)新能力”主題活動。廣泛開展讀書學(xué)習(xí)活動，活動中要求每位教師“每天至少讀書1小時，每月至少通讀一本書、每周至少記學(xué)習(xí)筆記500字”。學(xué)校將組織開展“讀一本好書”征文活動，要求每位教師撰寫征文，并進行評比；每月組織一次全體教師參與的讀書心得交流會，通過讀書活動煥發(fā)學(xué)校和廣大教師活力，增強工作動力和創(chuàng)新意識，營造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。塑造教師文明形象。要求全體教師要注重文明禮儀，帶著感情家訪，打造文明家訪，樹立教育形象。要將創(chuàng)建文明校園、提升文明素質(zhì)的知識、文明言行、文明風(fēng)尚帶進家庭，延伸到社會，為創(chuàng)建文明南桐添磚加瓦。加強師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支德才兼?zhèn)?、敬業(yè)愛生的教師隊伍。將師德建設(shè)列入教師考評體系，加大考核與獎懲力度，與評職、評優(yōu)和績效工資掛鉤，實施師德“一票否決”制度。積極開展“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”評選活動，促進教師提高職業(yè)修養(yǎng)，自覺抵制不文明從教、體罰與變相體罰學(xué)生行為，做文明表率。以“文明素質(zhì)大提升” 行動強化師德師風(fēng)建設(shè)，以師德師風(fēng)建設(shè)促進“文明素質(zhì)大提升”行動。(四)全面發(fā)揮學(xué)生主體作用，爭當(dāng)文明學(xué)生在學(xué)生中開展多種形式的“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園”主題教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)。以“仁德、孝德、誠德、愛德”為主題，引導(dǎo)學(xué)生知感恩、懂禮儀，倡文明。開展“三個一”活動，全面提升學(xué)生思想道德品質(zhì)。要求定期組織“勵志警句”背誦評比活動；每學(xué)期開展一次“感恩故事”講故事比賽；每學(xué)期評選一次“好習(xí)慣”標(biāo)兵。通過活動培養(yǎng)學(xué)生良好文明的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，把“三個一”活動及“文明素質(zhì)大提升”行動貫穿在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校日?；顒又?，切實把每名學(xué)生培養(yǎng)成具有文明理念、文明習(xí)慣、文明素養(yǎng)的文明學(xué)生。以“孝”為切入點，弘揚孝敬父母、感恩父母的風(fēng)尚，在學(xué)生中開展“我向父母獻孝心三個一”的家庭實踐活動，即每周幫父母做一次家務(wù)、陪父母嘮一次家常，每月給父母洗一