【總結(jié)】多樣的情趣多彩的生活第14課過(guò)富有情趣的生活美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。法國(guó)最杰出最有影響的現(xiàn)實(shí)主義雕刻家——羅丹一、生活處處有情趣大地復(fù)蘇、冰雪融化次第開(kāi)放翩然歸來(lái)秋葉簌簌北雁南飛
2024-11-28 00:15
【總結(jié)】多樣的情趣多彩的生活學(xué)習(xí)目標(biāo):,增強(qiáng)追求高雅情趣的主動(dòng)性。,分析其影響,能夠分清生活中的不同情趣。,理解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。學(xué)習(xí)重點(diǎn):高雅情趣的作用學(xué)習(xí)難點(diǎn):分清生活中的不同情趣問(wèn)題導(dǎo)讀:??????生活
2024-12-08 12:04
【總結(jié)】第15課遠(yuǎn)離“高壓線”第1課時(shí)矯治不良行為教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀1、培養(yǎng)敢于抵制不良誘惑和杜絕不良行為的信心和勇氣,善于明辨是非,警惕不法侵害。2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的積極情感。能力1、能夠分辨生活中的一些不良行為,并且能分辨哪些是一般的不良行為,哪些是嚴(yán)重的不良行為,樹(shù)立
2024-12-08 05:43
【總結(jié)】Q1:標(biāo)題中的“兩難”選擇指代什么?Q2:海因茨應(yīng)該怎么辦?為什么?Q3:試分析海因茨不同行為可能導(dǎo)致的后果。在歐洲,一位婦女得了一種特殊的癌癥,瀕臨死亡。醫(yī)生認(rèn)為,有一種藥也許可以挽救她的生命。這種藥是本城一位藥劑師最近發(fā)現(xiàn)的一種鐳劑。這種藥造價(jià)昂貴,藥劑師還以10倍于成本的價(jià)格出售。藥劑師花200美元買鐳,而一小劑藥卻索價(jià)2021
2024-12-08 05:51
【總結(jié)】小軍和小明是同桌,一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了,小軍考了62分,他急忙問(wèn)小明考了多少分,小明沒(méi)有告訴他。課間時(shí)分,小軍偷偷的看了小明的試卷,原來(lái)他只考了58分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō):“哈哈,原來(lái)你考了個(gè)不及格??!”這時(shí),課代表小敏對(duì)小軍說(shuō):“真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛,給你一滴雨滴你就滋潤(rùn),我考了95分,你才及格有什么好驕傲的??!“
2024-11-30 04:37
【總結(jié)】第六單元提高道德修養(yǎng)第18課誠(chéng)信為本故事介紹:老兵歐興田,以一己之力,兩年內(nèi)四上北京、走訪六省,把散落各地的戰(zhàn)友的遺骸“請(qǐng)回家”,沒(méi)花財(cái)政一分錢,硬是修建起占地20多畝,供2400多位抗戰(zhàn)英魂安息的淮北西大門抗日烈士陵園,并堅(jiān)持為戰(zhàn)友們守墓30年!這一切只源于老人參加革命時(shí),對(duì)戰(zhàn)友的一句承諾:誰(shuí)活著,誰(shuí)就要好好埋葬犧牲戰(zhàn)友的尸
2024-12-08 06:57
【總結(jié)】你們要?jiǎng)e人怎樣待你們,你們也要怎樣待別人-----耶穌最高貴的宗教是這樣---你自己喜歡什么,就該喜歡別人得什么;你自己覺(jué)得什么是痛苦,就該想到對(duì)別的所有人來(lái)說(shuō)它也
【總結(jié)】第六單元提高道德修養(yǎng)第17課與人為善子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”己所不欲勿施于人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、養(yǎng)成尊重他人,平等待人,換位思考的良好品質(zhì);體會(huì)己所不欲勿施于人在現(xiàn)實(shí)生活中的意義2、逐步掌握交往與溝通的技能,學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法。學(xué)會(huì)在日常
2024-11-30 04:36
【總結(jié)】1.“己所不欲勿施于人”的含義。2.“己所不欲勿施于人”的意義。3.“己所不欲勿施于人”的關(guān)鍵。自主學(xué)習(xí)書(shū)P53頁(yè)例子談?wù)勛约旱目捶ā墩撜Z(yǔ)-衛(wèi)靈公十五》有一段對(duì)話:子貢問(wèn)曰:有一言而可以終身行之乎?子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人。子貢向孔子問(wèn)道:“有沒(méi)有一個(gè)字可以終身奉行
2024-12-08 12:50
【總結(jié)】上一次你幫助別人是什么時(shí)候?上一次別人在什么事情上幫助了你?助人之舉有些是驚天動(dòng)地的,但更多的是表現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的善舉。傳遞愛(ài)心,幫助他人,人性才能飄逸芬芳,社會(huì)才會(huì)充滿祥和。曬一曬授人玫瑰,手留余香。在別人困難的時(shí)候給予力所能及的幫助,可以解其燃眉之急,激發(fā)其活力和希望;成就別人的同時(shí),也陶冶了我們的情操,凈化了我們的心靈,提升了自己
【總結(jié)】現(xiàn)實(shí)中的人能像游戲中的人物一樣,有很多條生命嗎?死了還能重生嗎?第10課珍愛(ài)生命宇宙的年齡大概在13億-140億年銀杏兩千年烏龜?shù)淖匀簧鼮?50年,也有活到300年,甚至千年以上。人呢?假設(shè)可以活到85歲,人一共可活31025天;假設(shè)我14歲了,還可以
【總結(jié)】第四單元體悟生命價(jià)值第10課珍愛(ài)生命提供:陳延慶單位:徐州市豐縣初級(jí)中學(xué)生命只有一次活動(dòng)一:(1)讀一讀教材第7頁(yè)《金魚(yú)的故事》上述故事的寓意是什么?1.生命的可貴感悟:生命的存在受到多種因素的影響,生命的歷程充滿著艱辛;生命既是脆弱的,又是堅(jiān)強(qiáng)的,需要我們用心去呵護(hù),堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。
【總結(jié)】生活在線討論:你思考過(guò)上述問(wèn)題嗎?關(guān)于生命,你有些什么想法?放學(xué)回到家,一項(xiàng)開(kāi)朗的小欣顯得悶悶不樂(lè),媽媽細(xì)問(wèn)之下才知道班上的一位同學(xué)昨天遭遇車禍,生命垂危,正在搶救。這件事引發(fā)了班上同學(xué)對(duì)生命問(wèn)題的討論?第四單元體無(wú)生命價(jià)值第10課珍愛(ài)生命--探尋奇妙生命你們看,空中的鳥(niǎo)兒在翱翔,地
【總結(jié)】著名小說(shuō)《蘇菲的世界》?故事的主人公是一位14歲的少女,名叫蘇菲。有一天,她收到一封神秘的來(lái)信,上面寫著“你是誰(shuí)?”自從收到這封信,蘇菲就開(kāi)始思考以前從未想過(guò)的問(wèn)題:“我是誰(shuí)?我為什么活著?我應(yīng)該怎樣活著?”就這樣,一封信改變了一個(gè)14歲少女的世界。你想知道這個(gè)完整的故事嗎?那就去讀一讀挪威作者喬德坦賈德創(chuàng)作的著名小說(shuō)《蘇菲的世界》。那我是
【總結(jié)】松陽(yáng)縣民族中學(xué)藍(lán)秀英認(rèn)識(shí)人生的意義松陽(yáng)縣民族中學(xué)藍(lán)秀英問(wèn)題1:我是否要活下去?問(wèn)題2:我怎樣活下去?問(wèn)題3:我怎樣活著有意義?蘇格拉底之死蘇格拉底的追求蘇格拉底因?yàn)槭裁床槐划?dāng)時(shí)的社會(huì)所
2024-12-08 12:51