【文章內(nèi)容簡介】 ，抓好班級幼兒的生活管理是小班班務(wù)工作的重點。小班幼兒大多第一次離開家庭，在生活管理方面應(yīng)首先觀察、分析幼兒的行為表現(xiàn)，循序漸進地指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的幼兒園生活習(xí)慣；包括：來園活動、飲食活動、睡眠活動、散步活動、離園活動方面的常規(guī)，從而使幼兒更好地適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣。我們將配合保育員作到勤洗玩具勤曬被，被子和床編號，按號就寢，教室寢室每周兩次紫外線消毒，茶杯餐具每天消毒，幼兒根據(jù)照片，養(yǎng)成用自己茶杯毛巾的習(xí)慣，每次入廁，教師都一個個檢查衣褲，不讓小肚皮露出來，強化飯前便后洗手的好習(xí)慣，平時多留心觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)精神不佳或有異常情況的立即檢查診斷，杜絕傳染病的流行，平時保證幼兒的戶外活動時間，對每個幼兒的活動量進行合理調(diào)節(jié)，隨時幫幼兒增脫衣服，對午睡習(xí)慣不好的幼兒，注意留心多蓋被，起床時作到穿一個起來一個，并針對幼兒的具體情況，向家長提出適量穿衣的合理建議，同時要求家長幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，周末搞一些有益于身心健康的戶外活動，增強幼兒的體魄。具體措施：A、分析幼兒的特點，擬定明確的工作步驟。(1)在日常生活中，細心觀察并試著了解幼兒的能力等情況；(2)適時適度地幫助幼兒完成生活自理的活動。B、創(chuàng)造條件，給予幼兒充分練習(xí)的時間和機會。(1)小班幼兒的年齡小，每項生活技能應(yīng)不斷反復(fù)練習(xí)，老師應(yīng)有耐心、視不同的幼兒給予具體的輔導(dǎo)。(2)每項生活常規(guī)，如洗手、入廁、午睡等活動都應(yīng)作適當(dāng)?shù)慕榻B，并不斷付諸實踐。C、持之以恒，給予幼兒鼓勵和贊賞。(1)生活常規(guī)建立后，班上老師必須共同督促幼兒努力遵守，要求一致；(2)幼兒履行規(guī)則后，教師應(yīng)給予及時的贊賞和鼓勵。D、利用多種方法和手段，幫助幼兒建立有秩序的生活常規(guī)。(1)示范模仿法；(2)妙用簡單易記的文學(xué)作品；(3)在游戲中學(xué)習(xí)；(4)發(fā)揮“小禮物”的作用；(5)注重個別教育。積極思考，勇于創(chuàng)新，認真實施情境教育課程。在與家長的交流中我了解到，有的家長認為幼兒園小班的老師只是幫忙帶帶孩子的，小班的孩子并不學(xué)要學(xué)習(xí)……不正確的觀點。我們幫助家長樹立正確的教育觀，認識并認可我們的情境教學(xué)，讓家長知道幼兒園教學(xué)與小學(xué)教學(xué)的差異，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)是從生活中一點一滴開始的。抓好班級的教育管理，包括教學(xué)活動、游戲活動、班級環(huán)境及家長工作的管理，能使幼兒在教學(xué)、游戲活動中獲得良好的發(fā)展，能使幼兒在環(huán)境的熏陶中受到教育，能在家園配合教育中取得進步。在教學(xué)內(nèi)容上，從小班幼兒的年齡特點出發(fā)，以生活為基點，以情境課程為引領(lǐng)，設(shè)計孩子喜歡的主題活動。在活動中把各科內(nèi)容綜合起來，使知識以較完整的形式呈現(xiàn)在幼面前。在方法上，追求的是啟發(fā)，引導(dǎo)，注重幼兒的主動探索和自身體驗，力求增加幼兒直接經(jīng)驗的積累。區(qū)域活動的目的是為了給幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒通過對材料的操作去感知，思考，尋找答案，發(fā)揮幼兒的主體作用，促使幼兒在不同水平上得到相應(yīng)的發(fā)展，教師則以教育目標(biāo)為出發(fā)點，以兒童的發(fā)展水平為依據(jù)，按照“最近發(fā)展區(qū)”的原則確定區(qū)域活動的內(nèi)容，提供材料，幼兒可根據(jù)自己的興趣，意愿，能力選擇區(qū)域活動。教師在觀察幼兒活動的基礎(chǔ)上調(diào)整材料，進行指導(dǎo)和評價，區(qū)域活動保證了教師成功地進行個別化教育。集體教學(xué)是教師幫助幼兒整理，歸納已獲得的經(jīng)驗，幫助幼兒形成正確概念的有效途徑，同時也使教育目標(biāo)，教育內(nèi)容等得以落實。具體措施：(1)有目的、有計劃地開展教學(xué)活動；(2)引導(dǎo)幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí)；(3)注重活動過程，不單純追求具體結(jié)果；(4)重視個別差異，提供多種材料；(5)運用隨機教育，教學(xué)方式多樣化。以幼兒的發(fā)展為中心，將班級營造成快樂的精神家園。①創(chuàng)設(shè)生動活潑的活動環(huán)境。一直以來我們都把孩子當(dāng)作幼兒園里的小主人，以一切為了孩子的角度出發(fā)，結(jié)合小班新生的特點，本學(xué)期，我們在創(chuàng)設(shè)班級的活動環(huán)境時，充分考慮到每一位幼兒進入到新環(huán)境新集體里存在的陌生感，在進行墻面裝飾時，我們?yōu)槊课缓⒆釉O(shè)計了一輛小汽車，27輛汽車的小司機就是愛愛班的寶寶，讓孩子覺得自己是這里的一份子，讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡我們星星二班。讓活動室成為生動、活潑，真正為幼兒服務(wù)的快樂家園。②建立平等、信任、親密無間的師生關(guān)系。老師是孩子每天接觸時間最長的人，甚至超過自己的父母。因此教師的一言一行勢必將影響孩子們的成長。老師的為人處事之態(tài)度也會影響孩子們采用什么樣的方式與人交往。本學(xué)期我們將根據(jù)小班孩子的年齡特點，讓小朋友沐浴著老師的關(guān)愛、期待，享受著老師的信任、寬容，自信、勇敢、快樂等將幼兒園小班這幅人生旅途中的小小畫卷畫得豐富、精彩。主要工作九月份：高高興興上幼兒園（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布臵新穎讓幼兒喜歡的活動室環(huán)境。（墻飾、區(qū)域）（二）家長工作：家長配合幼兒園，幫幼兒過好入園關(guān)。每位家長配合幼兒園讓幼兒在家說普通話，盡快過語言關(guān)。（三）個別教育：鼓勵幼兒上幼兒園，入園前不哭鬧。分析班內(nèi)幼兒攻擊性行為的原因、特點，采取有針對性的個別教育措施。十月份：我愛家鄉(xiāng)（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布臵愛家鄉(xiāng)的墻飾。（二）家長工作：堅持給幼兒配帶手帕，每天換洗。家長和幼兒一起收集廢舊物品。幼兒在家也能自己吃飯。（三）個別教育：鼓勵幼兒獨立進餐，知道應(yīng)吃得干凈；學(xué)會正確使用小手帕。十一月份：秋天多美麗（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室內(nèi)利用秋天的水果和樹葉布臵。（二）家長工作：家長與幼兒一起尋找秋天，感受秋天的特點。親子活動：樹葉貼畫（三）個別教育：幼兒午睡時能盡快入睡。在老師的提醒下，幼兒能遵守班級常規(guī)。十二月份：我們愛