【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確方向，走環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展道路，形成學(xué)校環(huán)境教育向系列化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。到20xx年，我校的環(huán)境教育體系形成，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)生在做任何事情都會(huì)想一想這樣做是否會(huì)有利于環(huán)保才去做。學(xué)生的環(huán)保成為了自覺的行動(dòng)。三、具體措施(一)環(huán)境建設(shè)致力營(yíng)造清新潔凈。催人奮進(jìn)。洋溢著綠色希望的校園氛圍?？删G化地均得到綠化(覆蓋效率37%以上)，無(wú)折枝毀木跡象。“教育基地”要具備“二有”：有提供環(huán)境教育的活動(dòng)基地；有供學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作用的儀器齊備的實(shí)驗(yàn)室。衛(wèi)生狀況優(yōu)良，做到：校園凈化，課室整潔，飯?zhí)梅闲l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，廁所干凈，無(wú)臭味，無(wú)衛(wèi)生死角。污染得以控制污染源為溝渠、煙囪、垃圾桶、噪聲等。(二)行政管理領(lǐng)導(dǎo)重視。做到：①有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，職責(zé)落實(shí)②把環(huán)境教育內(nèi)容列入“學(xué)校規(guī)劃”和“”中。③有檢查、督促措施，年終有總結(jié)資料齊全。包括環(huán)境教育文件、計(jì)劃總結(jié)、論文、教材、教案、錄象以及單位訂閱兩份以上環(huán)境教育報(bào)紙、雜志等。宣傳教育。做到：①學(xué)校有環(huán)境教育宣傳欄，各班有包括環(huán)境教育內(nèi)容的宣傳墻報(bào)。②校園有環(huán)境教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，廣播站、閱覽室有環(huán)抱宣傳內(nèi)容。③植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日等有大型主題宣傳活動(dòng)兩次以上。④借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，向師生、家長(zhǎng)及社區(qū)宣傳學(xué)校環(huán)境教育目標(biāo)體系，使其明確方向，走環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展道路，形成學(xué)校環(huán)境教育向系列化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。環(huán)境培訓(xùn)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及廣大教師每年參加12次環(huán)境教育及環(huán)保培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。(三)教育過程致力抓好“教育過程”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保創(chuàng)建目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。充分利用現(xiàn)有教材(重點(diǎn)科目為思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì))作為環(huán)境教育的基本載體，進(jìn)行課堂滲透。要求：①上述四個(gè)學(xué)科在科計(jì)劃、教案上有所體現(xiàn)；②滲透內(nèi)容正確、結(jié)合貼切，并有良好的教學(xué)效果；③各科有不少于一次環(huán)境教育研討課。把環(huán)境教育列入班會(huì)課程，每學(xué)期不少于兩次環(huán)境教育專題班會(huì)(在“班主任工作手冊(cè)”和“講座資料”體現(xiàn)。)定好環(huán)保選修課程，有課時(shí)安排，講座內(nèi)容切合實(shí)際。開展環(huán)保小組活動(dòng)。要求上述四個(gè)學(xué)科要訂出活動(dòng)計(jì)劃，配備好輔導(dǎo)老師、定時(shí)間、定內(nèi)容，全校一學(xué)期不少于10次活動(dòng)(總量)。積極參加時(shí)間活動(dòng)。①組織學(xué)生動(dòng)手參與“三化”校園勞動(dòng)；②讓學(xué)生動(dòng)手搜集信息，整理資料；③組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)，力求取得一定效果；④學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率在95%以上。少先隊(duì)有以環(huán)保內(nèi)容的專題教育，把環(huán)境教育與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合。做到：①有，有少先隊(duì)工作計(jì)劃和總結(jié)；(班主任工作計(jì)劃中要體現(xiàn)隊(duì)的活動(dòng)安排環(huán)保工作。)②“”世界環(huán)境日要有全校性主題宣傳活動(dòng)；③有專題活動(dòng)方案、活動(dòng)形式和效果。四、教育效果預(yù)測(cè)要著力在如下三方面體現(xiàn)良好的環(huán)境教育效果：環(huán)境意識(shí)方面我校的環(huán)境教育體系形成，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)生在做任何事情都會(huì)想一想這樣做是否會(huì)有利于環(huán)保才去做。學(xué)生的環(huán)保成為了自覺的行動(dòng)。環(huán)保行動(dòng)方面通過環(huán)境教育，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上讓學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和校園的環(huán)境質(zhì)量提高到一個(gè)新的層次，樹立良好的環(huán)保行為規(guī)范。做到：無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、亂吐、亂寫、亂畫行為，不高聲喧嘩、不損壞樹木花草、不浪費(fèi)資源。教育成果方面學(xué)校和教師要有環(huán)境教育的論文、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教案，鼓勵(lì)教師以上述作品參加各族各類比賽或向報(bào)刊雜志社投稿；為學(xué)校爭(zhēng)光。鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加環(huán)保活動(dòng)的征文、科技制作、文藝表演、書畫等有關(guān)比賽，為創(chuàng)建綠色小學(xué)作貢獻(xiàn)。環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國(guó)的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。20xx年，學(xué)校將繼續(xù)緊緊圍繞“建設(shè)生態(tài)校園”的總目標(biāo)之一和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的要求，組織開展全校性的環(huán)保教育活動(dòng)，普及環(huán)保知識(shí)，不斷提高環(huán)保知識(shí)水平，增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境，以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。二、環(huán)境教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)?；痉椒?，從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。以創(chuàng)建國(guó)家綠色學(xué)校為抓手，努力建設(shè)生態(tài)校園，為最終構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。三、中心工作（一） 努力爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校繼續(xù)綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標(biāo)準(zhǔn)超省標(biāo)。整體優(yōu)化校園環(huán)境，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報(bào)等）宣傳環(huán)保知識(shí)，教師以身作則，率先垂范，創(chuàng)文明辦公室，師生共創(chuàng)“綠色學(xué)?！?。（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍，要調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，要構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)，全方位、立體式地推進(jìn)環(huán)境教育。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。 ，組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。、雜志和書籍供教師學(xué)習(xí)。（三）抓好四個(gè)結(jié)合，加強(qiáng)環(huán)境教育。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教案中，并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識(shí)。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育，“12”開展植樹節(jié)活動(dòng)，上街開展護(hù)綠活動(dòng)，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無(wú)煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)校本教材＜保護(hù)環(huán)境從身邊做起＞和＜小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范＞要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求學(xué)生愛綠護(hù)綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比打分，作為班級(jí)常規(guī)管理，使每一個(gè)學(xué)生在愛環(huán)境的每個(gè)具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場(chǎng)合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。四、每月工作安排：1. 班級(jí)環(huán)境評(píng)比。2. 出好環(huán)保主題宣傳黑板報(bào)。3. 結(jié)合環(huán)保教育，開展“我愛大自然”綜合實(shí)踐活動(dòng)。4. 環(huán)境教育知識(shí)講座。：1. 迎接上級(jí)綠化驗(yàn)收。2. 評(píng)選環(huán)保先進(jìn)個(gè)人。3. “家長(zhǎng)學(xué)?！睂?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)境教育輔導(dǎo)。4. 匯總一環(huán)保教育資料。5. 寫好環(huán)保教育總結(jié)：1. 進(jìn)行環(huán)保教育,開展植樹公益活動(dòng)和綠美化校園活動(dòng)。2. 學(xué)校出好環(huán)保主題宣傳櫥窗。3. 學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。4.“我和父母談環(huán)保”活動(dòng)動(dòng)員：1. 教師環(huán)保滲透優(yōu)秀教案評(píng)比。2. 請(qǐng)專家進(jìn)行環(huán)保講座。3. 防止河水污染學(xué)生小論文評(píng)比。4. 綠色環(huán)保主題中隊(duì)觀摩活動(dòng)。環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想：環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為準(zhǔn)則。環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃。二、具體工作安排：加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，應(yīng)地制易開展校園綠地建設(shè)和周邊環(huán)境保護(hù)工作。宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。(1)、開學(xué)初，由學(xué)校少先隊(duì)組織環(huán)境教育講座，提高環(huán)境教育水平。(2)、國(guó)旗下講話滲透環(huán)保知識(shí)，黑板報(bào)上辟出環(huán)保知識(shí)專欄。(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)普及教育，各中隊(duì)完成一份環(huán)境小報(bào)。(4)、組織《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》的櫥窗宣傳，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的自覺性。(5)、利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動(dòng)：三月：3月12日植樹節(jié)安排學(xué)生養(yǎng)花種樹，美化校園。3月22日世界水日晨會(huì)課宣傳有關(guān)護(hù)水知識(shí)。四月：4月22日世界地球日組織學(xué)生開展宣傳教育活動(dòng)。五月：5月31日世界無(wú)煙日要求學(xué)生上街宣傳，動(dòng)員親屬戒煙。向家長(zhǎng)們普及環(huán)保知識(shí)。六月：6月5日世界環(huán)境日組織學(xué)生上街宣傳，自編小報(bào)；6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會(huì)課宣傳知識(shí)；6月25日中國(guó)土地日晨會(huì)課進(jìn)行廣播講座；6月26日國(guó)際禁毒日觀看禁毒錄像。七月：7月11日世界人口日。十月：10月4日世界動(dòng)物日。十一月：11月17日世界戒煙日。十二月：12月29日國(guó)際生物多樣性日。開展環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)能力。(1)、組織三——六年級(jí)學(xué)生做社會(huì)調(diào)查，了解水質(zhì)污染和整治情況，一分鐘過往摩托車、助力車的輛數(shù)，了解對(duì)空氣的污染情況；了解學(xué)校附近居民種植花草情況等，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，寫好調(diào)查報(bào)告及小論文。(2)、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。(3)、各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實(shí)踐活動(dòng)。(4)、美化校園，包干到班，打掃綠色基地。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，在中小學(xué)開展環(huán)境保護(hù)宣傳教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分，也是學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)。要通過卓有成效的教育和實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)保行為得到張揚(yáng)，形成明顯的環(huán)保文化氛圍。環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們將認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模式。二、主要措施在過去的一年里，我校的環(huán)保教育取得了一定的成績(jī)，為以后的工作邁出了實(shí)質(zhì)性的步子，在今后的一年里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。本，我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。1．突重點(diǎn)：滲透于課堂學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高干部、教師關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識(shí)和自身環(huán)境意識(shí)，我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識(shí)要點(diǎn)，使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。例如，每學(xué)期安排環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座，思品和社會(huì)課上通過國(guó)情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國(guó)家的環(huán)境狀況；化學(xué)老師介紹硫、碳燃燒時(shí)對(duì)大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應(yīng)對(duì)生態(tài)平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴(yán)重程度等知識(shí)內(nèi)容；語(yǔ)文組組織環(huán)保小論文評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比等。這樣，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性、真實(shí)性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)。2．抓關(guān)鍵：寄寓于活動(dòng)豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng)，不但可以鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動(dòng)。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)隊(duì)部要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動(dòng)，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng)、模擬場(chǎng)景、征文競(jìng)賽等等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的39。環(huán)保意識(shí)和能力。學(xué)校還成立環(huán)保督查小分隊(duì)、義務(wù)植樹小分隊(duì)，樹木修剪小組等環(huán)?；顒?dòng)小組，并配備輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)?；顒?dòng)，參與校園綠化、美化、凈化勞動(dòng)。利用學(xué)校的大掃除，對(duì)全校師生進(jìn)行教育，以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀自來水廠，實(shí)地考查水質(zhì)污染狀況，查找原因，為改善環(huán)境出謀劃策。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動(dòng)。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃11目標(biāo)使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。教學(xué)改進(jìn)措施環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。注重知識(shí)滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。首先要上好環(huán)境教育課。要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)中要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀入手，根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級(jí)的環(huán)境教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學(xué)中我們要充分重視，對(duì)各門學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中，樹立環(huán)境意識(shí)，達(dá)到滲透目的。開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高