【總結(jié)】在烈日和暴雨下一、給下列加點(diǎn)字注音。打盹.()膽怯.()汲.水()慢騰.騰()發(fā)痧.()幌.子()膩.煩()挨.餓()二、下列各句中,沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是()。
2024-11-15 18:03
【總結(jié)】《在烈日和暴雨下》練習(xí)(田萍)一、找出各項(xiàng)中加黑字錯(cuò)誤的注音,在它的下邊畫(huà)橫線(xiàn),并將正確的寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(dǔn)膽怯(qua)()(jí)瀑布(pǔ)()(y?。铮┌l(fā)痧(s?。ǎǎ睿楱ⅲ睿┩涎ǎ楱ぃ睿纾ǎ┒](méi)有錯(cuò)別字的是()
2024-12-05 09:41
【總結(jié)】在烈日和暴雨下老舍昔人論詩(shī)詞,有景語(yǔ)、情語(yǔ)之別。不知一切景語(yǔ),皆情語(yǔ)也。王國(guó)維《人間詞話(huà)》烈日下的祥子1、文中抓住哪三類(lèi)對(duì)象來(lái)表現(xiàn)天氣的酷熱?劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)。2、文中哪一處具體的描寫(xiě)最讓你感到“熱”?為什么?3、用一個(gè)詞表達(dá)祥子當(dāng)時(shí)的感受。1、街上的
2024-12-07 23:27
【總結(jié)】教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)具體細(xì)致地描繪人物形象的寫(xiě)法。2.學(xué)習(xí)以自然環(huán)境的描寫(xiě)烘托人物的寫(xiě)法。3.認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)與表達(dá)中心的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)祥子在烈日、暴雨下拉車(chē)所受的煎熬及其心理活動(dòng),以及自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)深化主題的作用。
2024-12-09 06:28
【總結(jié)】《在烈日和暴雨下》練習(xí)(田萍)一、找出各項(xiàng)中加黑字錯(cuò)誤的注音,在它的下邊畫(huà)橫線(xiàn),并將正確的寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(dǔn)膽怯(qua)()(jí)瀑布(pǔ)()(y?。铮┌l(fā)痧(s?。ǎǎ睿楱ⅲ睿┩涎ǎ楱ぃ睿纾ǎ┒?、沒(méi)有錯(cuò)別字的是()
2024-12-01 04:20
2024-12-05 16:47
【總結(jié)】在烈日和暴雨下老舍老舍,原名舒慶春,字舍予。中國(guó)現(xiàn)代著名作家。生于1898年,滿(mǎn)族人,住北京。他“童年習(xí)饑餓,壯歲備酸辛”,深知“倘無(wú)共產(chǎn)黨,荒野鬼為鄰”,他一生愛(ài)憎分明,用嚴(yán)肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作,深刻地反映了他所處的那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活。主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》等
2024-11-17 02:18
【總結(jié)】《在烈日和暴雨下》1999年11月,我曾在外地借班上了一堂課,教《在烈日和暴雨下》。上課伊始,我問(wèn)學(xué)生們:“你們喜歡《在烈日和暴雨下》這篇課文嗎?”幾乎全班學(xué)生都說(shuō):“喜歡?!蔽腋吲d地說(shuō):“嗯,我也很喜歡這篇課文,這的確是一篇很好的文章?!墒?,有沒(méi)有不喜歡這篇文章的呢?”這時(shí),前排靠邊的一個(gè)男同學(xué)勇敢地舉起了手,他明確說(shuō)他不喜
2024-12-08 21:29
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件在烈日和暴雨下老舍7C中小學(xué)課件老舍,原名舒慶春,字舍予。中國(guó)現(xiàn)代著名作家。生于1898年,滿(mǎn)族人,住北京。他“童年習(xí)饑餓,壯歲備酸辛”,深知“倘無(wú)共產(chǎn)黨,荒野鬼為鄰”,他一生愛(ài)憎分明,用嚴(yán)肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作,深刻地反映了他所處的那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活。主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂
2024-11-27 23:50
【總結(jié)】七在烈日和暴雨下第二單元感悟·品味·欣賞
2025-06-18 12:56
2025-06-17 21:07
【總結(jié)】七在烈日和暴雨下老舍1、體會(huì)舊社會(huì)底層勞動(dòng)者命運(yùn)的悲慘。2、學(xué)習(xí)本文用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪人物心理感受和景物的方法,理解環(huán)境描寫(xiě)對(duì)烘托人物命運(yùn)、突出主題的作用。3、認(rèn)識(shí)造成祥子為代表的底層勞動(dòng)者悲慘遭遇的社會(huì)根源。1、祥子在烈日、暴雨下拉車(chē)所受的煎熬及其心理活動(dòng),以及自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)深化主題作用。
2024-11-28 03:17
【總結(jié)】7﹡在烈日和暴雨下一、雙基積累().氣(biē)惡.心(wù)幌.子(huǎnɡ).水(xí)發(fā)痧.(sh?。┻o(zuàn).煩(nì)跺.腳(du?)顫.抖(zh
2024-11-28 02:28
【總結(jié)】《在烈日和暴雨下》1999年11月,我曾在外地借班上了一堂課,教《在烈日和暴雨下》。上課伊始,我問(wèn)學(xué)生們:“你們喜歡《在烈日和暴雨下》這篇課文嗎?”幾乎全班學(xué)生都說(shuō):“喜歡。”我高興地說(shuō):“嗯,我也很喜歡這篇課文,這的確是一篇很好的文章?!墒?,有沒(méi)有不喜歡這篇文章的呢?”這時(shí),前排靠邊的一個(gè)男同學(xué)勇敢地舉起了手,他明確說(shuō)他不喜
【總結(jié)】七在烈日和暴雨下一二三一、字音字形1.識(shí)記生難字憋.氣()汲.水()nì()煩發(fā)痧.()sōu()臭幌.子()冷颼.颼()打嗝.()
2025-06-19 03:02