【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等等，這些錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，充分說明未來戰(zhàn)爭(zhēng)具有爆發(fā)的突然性和破壞的嚴(yán)重性。為此，通過舉行講座、上課、組織學(xué)生參觀、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等各種宣傳和教育形式，使學(xué)生了解我國(guó)國(guó)防所面臨的嚴(yán)峻局勢(shì)，同時(shí)，也說明了想在未來的戰(zhàn)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須通過全民國(guó)防教育，使學(xué)生樹立國(guó)防意識(shí)和防護(hù)意識(shí)，認(rèn)真做好精神上的充分準(zhǔn)備，為取得未來戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。二、把人防教育作為學(xué)校德育和精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓 隨著人防教育的深入發(fā)展，人防教育已經(jīng)逐漸成為我校德育工作和精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育時(shí)，在國(guó)情教育、普法教育和重大節(jié)慶活動(dòng)中，如黨的生日、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)、清明掃墓等，通過組織班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，利用校廣播站、墻報(bào)和文藝演出等形式，開展憶歷史、講傳統(tǒng)、學(xué)英雄、立志向等教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人防意識(shí)的熏陶。每年上人防課之前，先邀請(qǐng)社會(huì)課教師或部隊(duì)首長(zhǎng)進(jìn)行國(guó)際時(shí)事政治教育講座、臺(tái)灣問題知識(shí)講座等，使學(xué)生了解軍事和政治是密不可分的，任何一次軍事行動(dòng)都有其深遠(yuǎn)的政治背景。在此基礎(chǔ)上。今年還聯(lián)合區(qū)對(duì)臺(tái)辦組織學(xué)生參觀“對(duì)臺(tái)工作圖片展”，全校800多名師生全部觀看了展覽；組織部分師生到學(xué)區(qū)內(nèi)的海警部隊(duì)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這樣不僅使國(guó)防教育的內(nèi)容得到深化，還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)了愛國(guó)熱情，提高了學(xué)生的政治思想素質(zhì)。三、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓課堂教學(xué)成為學(xué)校人防教育的主渠道《中華人民共和國(guó)人民防空法》專門設(shè)置了“學(xué)校人民防空教育”一章，并根據(jù)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況，對(duì)學(xué)校的人防教育作了具體要求。為此，學(xué)校每年利用兩周時(shí)間，利用《人防教育知識(shí)讀本》，開設(shè)了人防知識(shí)教育課，由自然科學(xué)教師完成對(duì)學(xué)生的人防知識(shí)課堂教育任務(wù)，教師在課堂上利用多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外高科技新式武器，講解各種武器的性能和用途，在講解核能、防生化的知識(shí)內(nèi)容時(shí)，能引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到人防知識(shí)中去，近幾年來，已有上千人次的學(xué)生人防知識(shí)教育。同時(shí)，學(xué)校還要求語文、社會(huì)、科學(xué)、音美、體育等相關(guān)學(xué)科的教師，在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)時(shí)，利用現(xiàn)有教材的知識(shí)性和思想性，有意識(shí)的滲透國(guó)防教育。如社會(huì)學(xué)科教師結(jié)合社會(huì)第六冊(cè)教材中《中國(guó)的國(guó)防政策》和《走向現(xiàn)代化的人民解放軍》的教學(xué)，讓學(xué)生了解我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)防建設(shè)和國(guó)防政策情況，了解人民解放軍各大兵種的武器裝備情況、演練備戰(zhàn)情況和實(shí)戰(zhàn)能力?？茖W(xué)組教師組織學(xué)生開展科學(xué)妙想行動(dòng)和科學(xué)知識(shí)百科競(jìng)賽活動(dòng)，將人防教育知識(shí)有機(jī)地滲透到學(xué)科活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情；還組織在國(guó)防和科技制作方面有興趣和愛好的學(xué)生在人防教育器材上搞一些科研發(fā)明活動(dòng)，如輔導(dǎo)學(xué)生制作的環(huán)保機(jī)器人、海陸兩棲汽車、未來作戰(zhàn)武器等。這樣，通過人防知識(shí)的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念和人防意識(shí)，提高學(xué)生的防護(hù)能力和應(yīng)變能力。四、拓寬領(lǐng)域，開展形式多樣的人防教育活動(dòng)近幾年來，我校開展的人防教育活動(dòng)主要有：“全民國(guó)防教育周”活動(dòng)。對(duì)每年的“全民國(guó)防教育周”，學(xué)校都詳細(xì)制定方案，通過國(guó)旗下講話、板報(bào)、廣播、班隊(duì)課、組織參觀活動(dòng)等方式開展宣傳教育、體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合紀(jì)念“抗戰(zhàn)勝利60周年”、“紅軍長(zhǎng)征勝利70周年”等紀(jì)念活動(dòng)，組織學(xué)生觀看了《太行山上》、《東京審判》、《我的長(zhǎng)征》等優(yōu)秀影片。、塘頭等國(guó)防教育基地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這項(xiàng)工作已成為學(xué)校的常規(guī)工作，近幾年來已有近2000人次的學(xué)生參加了這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。另外，學(xué)校還組織學(xué)生去消防大隊(duì)參觀。參觀消防高科技器材，觀看消防戰(zhàn)士現(xiàn)場(chǎng)操作的有關(guān)如何滅火、如何使用防毒面具、如何使用防毒衣、在緊急情況下如何做好人員的疏散隱蔽等人防知識(shí)，將人防教育融入到學(xué)生的生活中去。，組織師生進(jìn)行擁軍活動(dòng)，參觀軍營(yíng)，感受軍隊(duì)生活。在2003年暑期，聯(lián)合安康社區(qū)，與在學(xué)校的駐訓(xùn)部隊(duì)、普陀邊防大隊(duì)、海警二大隊(duì)共同在東港海印路口舉辦了慶“八一”軍警民聯(lián)歡晚會(huì)。整臺(tái)晚會(huì)始終洋溢著濃濃軍民魚水之情，吸引了東港居民近2000余人觀看，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效應(yīng)。普陀有線電視臺(tái)對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。在晚會(huì)準(zhǔn)備和演出期間，校團(tuán)委組建的學(xué)生文藝演出小分隊(duì)克服假期人員分散，聯(lián)系不便等困難，冒高溫、戰(zhàn)酷暑，積極排練節(jié)目，在晚會(huì)上進(jìn)行了精彩的演出。每年暑期，學(xué)校都要選派相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生參加桃花少年軍校的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，并專門委派一名分管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，近幾年來，已有100多位學(xué)生參加了軍校訓(xùn)練。通過軍校的訓(xùn)練，造就了一批身體素質(zhì)強(qiáng)、國(guó)防觀念強(qiáng)、組織紀(jì)律性的高素質(zhì)學(xué)生，這些學(xué)生都將成為國(guó)防教育中的骨干分子。通過以上各項(xiàng)活動(dòng)的開展，提高了師生對(duì)開展人防教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了師生在和平環(huán)境下的憂患意識(shí)和安全防范意識(shí)，鞏固和擴(kuò)展了學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的靈活運(yùn)用能力，豐富了學(xué)生課余文化知識(shí)?；仡櫸倚＝陙砣朔澜逃膶?shí)踐活動(dòng)，反思整個(gè)過程，展望下階段工作，我們覺得尚有許多問題有待探索，一是中學(xué)生人防教育活動(dòng)應(yīng)是在全面重視德育、全面提高學(xué)生素質(zhì)、真正認(rèn)識(shí)學(xué)生素質(zhì)與成才關(guān)系的前提下展開，進(jìn)而為現(xiàn)代大德育的確立營(yíng)造良好的氛圍。二是應(yīng)加強(qiáng)人防教育課題研究的隊(duì)伍建設(shè)，且在研究手法要進(jìn)一步多樣化。三是活動(dòng)形式上應(yīng)由點(diǎn)到面，進(jìn)行廣泛而深入的探索、實(shí)踐，提高工作的針對(duì)性、實(shí)效性，摸索出整個(gè)中學(xué)階段人防教育的實(shí)施細(xì)則，且形成自身的特色。以上各點(diǎn)都將成為我校以后在人防工作上的重點(diǎn)。第三篇：人防教育總結(jié)2010—2011武漢市培英中學(xué)人防教育工作總結(jié)本學(xué)年根據(jù)教育工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展人防教育工作。在具體工作中，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真開展人防知識(shí)教學(xué)，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，采取形式多樣的活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的人防意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范和保護(hù)能力。取得了較好效果。一、提高認(rèn)識(shí)，把人防教育落實(shí)到學(xué)生素質(zhì)教育中人防知識(shí)教育已經(jīng)作為我校素質(zhì)教育的一種特殊形式，對(duì)開展人防教育的重要意義已有充分認(rèn)識(shí)。人防教育課在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識(shí)教育，有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義精神。有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，開闊視野，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、活躍思維方式。同時(shí)，學(xué)校開展人防知識(shí)教育，不僅可以提高學(xué)生的國(guó)防觀念和人防意識(shí)，而且可以帶動(dòng)家庭和社會(huì)，產(chǎn)生更多的社會(huì)效應(yīng)，從而提高全民國(guó)防觀念。二、注重實(shí)踐，不斷提高學(xué)校的人防教育水平在加強(qiáng)人防知識(shí)宣傳時(shí),我們重點(diǎn)講授人民防空基本知識(shí)和技能，包括新時(shí)期人民防空的任務(wù)、地位和作用，現(xiàn)代高技術(shù)空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點(diǎn)和防護(hù)措施，核武器、化學(xué)武器、生物武器的毀傷因素和防護(hù)方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內(nèi)容。注重強(qiáng)化人防宣傳教育的德育功能，提高學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，應(yīng)始終作為在校學(xué)生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。注重強(qiáng)化人防宣傳教育的導(dǎo)向功能，喚起學(xué)生的危機(jī)意識(shí)和歷史責(zé)任感。未來戰(zhàn)爭(zhēng)，誰掌握了軍事領(lǐng)域里的高技術(shù)，誰就掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。在學(xué)校開展人防知識(shí)教育就是要讓青少年擔(dān)負(fù)起富國(guó)強(qiáng)兵的歷史使命和依法履行人防建設(shè)的現(xiàn)實(shí)責(zé)任。因此，我們注重結(jié)合實(shí)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)開展教育，比如結(jié)合1999年5月8日美國(guó)轟炸我駐南斯拉夫使館事件、2000年4月1日中美撞機(jī)事件，以及阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中空襲作戰(zhàn)的新樣式和采取正確防護(hù)措施得以保存的事例，用事