【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ②用接納和理解呵護(hù)親情：③我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)沖突的方法。我們應(yīng)該尊重父母，和父母溝通的技巧有哪些？答：?注意事實(shí)。?把握時(shí)機(jī)。?留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。現(xiàn)代家庭與傳統(tǒng)家庭相比有何不同？現(xiàn)代家庭的變化/特點(diǎn)①傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)以聯(lián)合家庭為主，現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)以核心家庭為主，家庭簡(jiǎn)單化 ②傳統(tǒng)家庭規(guī)模較大，現(xiàn)代家庭規(guī)模較小③傳統(tǒng)家庭的觀念講究人丁興旺聚族而居，現(xiàn)代家庭的觀點(diǎn)講究三口之家舒心享受 ④傳統(tǒng)家庭交流喜歡圍桌交談，現(xiàn)代家庭交流經(jīng)常借助微信，交流方式多樣化。⑤傳統(tǒng)家庭采用家長(zhǎng)制，現(xiàn)代家庭講求平等民主；家庭氛圍越來(lái)越民主平等⑥傳統(tǒng)家庭關(guān)注柴米油鹽，現(xiàn)代家庭關(guān)注國(guó)家大事、探討社會(huì)人生等，家庭生活內(nèi)容越來(lái)越豐富。如何創(chuàng)建和諧家庭？①家庭成員之間以親情為重，互相理解、信任、體諒、包容。②遇到碰撞（矛盾沖突）需要有效的交流和溝通。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變故和各種問題。如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？如何做家庭的小小粘合劑 ?幫助家庭成員舒緩情緒。?明確自己是不偏不倚的中立者。?引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出“面子”困境。第八課 探問生命我們?yōu)槭裁匆獰釔凵ㄉ心男┨匦裕?①因?yàn)樯鼇?lái)之不易。②生命是大自然的奇跡③生命是獨(dú)一無(wú)二，不可替代的。④生命不可逆轉(zhuǎn)。⑤生命是短暫的⑥生命是脆弱的、艱難的，⑦生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、崇高的，⑧生命是可接續(xù)的⑨所以我們要感激生命、熱愛生命。如何正確看待死亡？我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。第7頁(yè)總10頁(yè)個(gè)人在人類生命接續(xù)和進(jìn)程中要擔(dān)當(dāng)怎樣的使命？（為什么說(shuō)生命是可接續(xù)的）（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我’的生命，還是“我們“的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。（3）生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。如何理解“生命至上”的含義？ ①每一個(gè)人的生命都來(lái)之不易。②生命是大自然的奇跡③生命是獨(dú)一無(wú)二，不可替代的。④生命不可逆轉(zhuǎn)。⑤生命是短暫的⑥生命是脆弱的、艱難的，⑦生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、崇高的⑧每一個(gè)人的生命都是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切。⑨承認(rèn)自己生命的重要的同時(shí)，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。⑩敬畏、珍惜自己生命的同時(shí)，也要敬畏、珍惜別人的生命。第九課 珍視生命如何愛護(hù)自己的身體？①關(guān)注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范的能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。如何看待輕生或自殘的行為？答：隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、尊嚴(yán)、自由、被接納等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。為什么要養(yǎng)護(hù)自己的精神？我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。怎樣養(yǎng)護(hù)自己的精神？①守護(hù)生命，需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。②養(yǎng)護(hù)精神，需要守住自己的心靈。即使物質(zhì)再貧乏，環(huán)境再差，仍然可以看到真善美。相反條件太好，往往空虛無(wú)聊。②養(yǎng)護(hù)精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，不忘民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。如何看待挫折？①在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，遇到的那些阻礙、失利乃至失敗就叫挫折。②人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。③面對(duì)挫折，我們有負(fù)面情緒很正常但是我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。④生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)挫折使我們清醒，失意時(shí)挫折使我們獲得更加豐第8頁(yè)總10頁(yè) 富的生活經(jīng)驗(yàn)。為什么人們面對(duì)挫折時(shí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有區(qū)別? ①面對(duì)不同的挫折,不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。②即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的。③同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期,對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。④產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因,是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同挫折的消極影響和積極影響是什么? ①消極影響:面對(duì)挫折,我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤＂诜e極影響:得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？?欣賞、培養(yǎng)幽默感，可以幫助你放松肌肉，緩解壓力，同時(shí)可以從中體悟生活智慧、人生哲理。?和自己信任的人談一談。和信任的人談自己的問題，可以舒緩緊張感，在增進(jìn)信任感的同時(shí)獲得心理的支持，以及一些具體的經(jīng)驗(yàn)、建議。?考慮并接受最糟糕的結(jié)果。預(yù)料挫折情境可能帶給你的最糟糕的結(jié)果，接受它，你就已經(jīng)開始轉(zhuǎn)向問題的解決。④關(guān)心、幫助他人。向處境不利的人們提供幫助，可以讓眼前的挫折顯得不是那么嚴(yán)重。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。選擇一項(xiàng)自己感興趣的技藝，加以培養(yǎng)和發(fā)展，使之成為自己的專長(zhǎng)。有了這項(xiàng)專長(zhǎng)，你自然就自信心大增，耐挫力也就增強(qiáng)了。怎樣看待和發(fā)掘生命的力量？①我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。②逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于發(fā)掘自身的生命力量。③向他人尋求幫助，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，有助于發(fā)掘自身的力量。第十課 綻放生命之花怎樣的一生是值得過的？①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任； ③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。我們?yōu)槭裁匆剿魃囊饬x？①探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的，對(duì)自我、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)越深入，人生才會(huì)更加豐富、精彩、有價(jià)值。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。如何理解生命的貧乏與充盈？①所謂貧乏，是指一個(gè)人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力面對(duì)生活的困境與難題，生活枯燥、單調(diào)、乏味，沒有目標(biāo)，無(wú)所事事。②所謂充盈，是指一個(gè)人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，閱歷豐富，充滿活力，對(duì)生命的感受力和理解力不斷增強(qiáng)，生命得到滋養(yǎng)。③人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。④生命是一個(gè)逐步豐富的過程。如何做一個(gè)溫暖的中國(guó)人？拒絕冷漠，學(xué)會(huì)關(guān)切第9頁(yè)總10頁(yè) ①人與人在互相依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③用真誠(chéng)熱情給予去感動(dòng)他人改變他人，共同營(yíng)造互信、友善、和諧的社會(huì)。怎樣做一個(gè)偉大的中國(guó)人？①要有一顆不甘平凡的心：每一個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命，每一個(gè)人都不甘平庸，希望活出自己的精彩，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。②要勇于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。③懷有“認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢”的工作態(tài)度，在平凡的崗位上抒寫不平凡的生命價(jià)值。④當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命就會(huì)從平凡中閃耀出偉大?；畛錾木?，我們應(yīng)如何做？（1）積極面對(duì)生命，勇敢面對(duì)生活的困境與難題，樹立積極的生活目標(biāo)。（2）敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，豐富道德體驗(yàn)，讓生命得到滋養(yǎng)，充盈起來(lái)。（3）我們不僅要關(guān)注自身發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。（4）將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。青少年學(xué)生怎樣做才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢？①要提升生命的價(jià)值，需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起。②要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后匯報(bào)社會(huì)，造福人類，讓有限的生命煥發(fā)光彩第10頁(yè)總10頁(yè)第三篇：七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)總結(jié)七年級(jí)上道德與法治教學(xué)工作總結(jié)趙店子鎮(zhèn)中孟祥武作為一名新老師，一學(xué)期來(lái)，本人自始自終，以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較，完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，但也存在很多問題，如不會(huì)管理學(xué)生，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格等，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作具體總結(jié)如下:一、教學(xué)工作通過與有經(jīng)驗(yàn)的教師合作，在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。認(rèn)真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道，上好課。為上了好課，我具體做了下面的工作。（1）課前備課下功夫。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用自如，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把知識(shí)盡快傳授給每一位學(xué)生。（2）注重課堂教學(xué)。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保證相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（3）及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果首先，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo)。其次根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，抓好學(xué)生的思想教育。再次，道德與法治知識(shí)的掌握重在運(yùn)用。因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，并運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)解決問題，提高學(xué)生實(shí)際能力。存在問題及下一步打算（1）個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱；另一方面，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，從而使教學(xué)效果不理想。（2）課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對(duì)以上不足，擬作下列改進(jìn)措施：，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。，突出學(xué)生的主體意識(shí)。，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。二、教研工作一學(xué)期以來(lái)，我積極參加學(xué)校教研組組織的教研活動(dòng)。懷著謙虛的態(tài)度向老教師的學(xué)習(xí)知識(shí)以及教學(xué)方法。經(jīng)常和教師共商教研教改計(jì)劃，集體備課，相互聽課、評(píng)課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。為此，我不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，學(xué)習(xí)中學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以及心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，認(rèn)真做筆記，寫心得，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。我是一名新兵，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。第四篇：七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)總結(jié)20182019學(xué)第一學(xué)期 七年級(jí)《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)《道德與法治》課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定適合我校學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)道德與法治課的趣味化。道德與法治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。四、存在不足與今后打算（一）個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的