【總結(jié)】人無信不立情境導(dǎo)入曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集,她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對(duì)他說:“你先回家待著,待會(huì)兒我回來殺豬給你吃?!痹拥姆蛉说郊猩匣貋?,就看見曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說:“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?!痹诱f:“(夫人)這可不能開玩笑啊!孩子不知道(你)在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力,要
2025-06-18 12:33
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)人無信不立1.誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學(xué)開展了“人無信不立”的主題活動(dòng),請(qǐng)你閱讀下列三則材料,完成后面問題。材料一:北京化工大學(xué)生許濤通過微博募捐拯救患白血病的父親,并鄭重承諾3到5年內(nèi)還款,幾個(gè)月時(shí)間募集到55萬元。時(shí)隔3年,曾經(jīng)給許濤捐過款的曾鵬宇5月
2025-06-19 12:02
【總結(jié)】人無信不立第二單元綜合性學(xué)習(xí)商鞅立木商鞅變法的條令已經(jīng)完備,還沒有公布,商鞅擔(dān)心人民不相信自己,于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭,招募能把它搬到北門的人,做到的人就給他十金。百姓們認(rèn)為奇怪,沒有一個(gè)人敢去搬動(dòng)木頭。商鞅又說:“能搬的人給他五十金?!庇幸粋€(gè)人搬動(dòng)了那木頭,商鞅就給了他五十金,用這個(gè)方法來表明自己不
2025-06-19 06:49
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)人無信不立“誠(chéng)信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。了解“誠(chéng)信”的意義?!罢\(chéng)信”的名言警句、典故軼事及經(jīng)典論述。通過文字、圖片、演講、辯論等形式,發(fā)現(xiàn)身邊誠(chéng)信的人或事,努力在生活中踐行“誠(chéng)信”。,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,掌握演講技巧。、講求信用的美好品質(zhì),懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福,從而陶冶情操,激發(fā)
2025-06-20 14:20
【總結(jié)】第二單元第二單元綜合性學(xué)習(xí)1.八(4)班開展“人無信不立”的主題班會(huì),請(qǐng)你積極參加并完成下列任務(wù)。(1)舉一句有關(guān)“誠(chéng)信”的名言警句。示例一:誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也。(孟子)(2)舉一例有關(guān)“誠(chéng)信”的典故。示例一:宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友
2025-06-19 12:11
【總結(jié)】第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無信不立主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1.引導(dǎo)學(xué)生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。2.分組搜集有關(guān)“信”的資料。過程與方法、公共郵箱、網(wǎng)絡(luò)論壇里共享。2.尋找身邊講誠(chéng)信的人,了解他們的故事。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生講誠(chéng)信的美德。2.培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際
2024-12-09 13:43
【總結(jié)】部編本八上語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立 精編習(xí)題 答案解析 1、你所在的班級(jí)正在開展以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。 (1) 請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 __...
2024-11-04 07:24
【總結(jié)】人無信不立第二單元綜合性學(xué)習(xí)素材導(dǎo)入商鞅立木素材導(dǎo)入商鞅變法的條令已經(jīng)完備,還沒有公布,商鞅擔(dān)心人民不相信自己,于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭,招募能把它搬到北門的人,做到的人就給他十金。百姓們認(rèn)為奇怪,沒有一個(gè)人敢去搬動(dòng)木頭。商鞅又說:“能搬的人給他五十金。”有一個(gè)人搬動(dòng)了那木頭,商鞅就給了
2024-11-30 15:40
【總結(jié)】人無信不立綜合性學(xué)習(xí)人無信不立業(yè)無信不興國(guó)無信則衰道德講堂——誠(chéng)信自古皆有死,民無信不立。——孔子“信”,即誠(chéng)信,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要;在現(xiàn)代社會(huì),誠(chéng)信是公民的第二張身份證。無論古今,誠(chéng)信應(yīng)該成為每個(gè)人必有的品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)
2025-06-12 04:20
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)人無信不立第2單元一、引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?!霸託⒇i”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集,兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說:“你在家待著,我回來殺豬燒肉給你吃。”妻子從集市上回來后看見曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說:“我只不過是哄哄小孩玩的。”
2025-06-20 14:34
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)人無信不立第2單元一、引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集,兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說:“你在家待著,我回來殺豬燒肉給你吃?!逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖?zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說:“我只不過是哄哄小孩玩的?!?/span>
2025-06-20 14:21
【總結(jié)】第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無信不立1.綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了本單元的課文后,八(2)班舉行了“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參加,并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)本次活動(dòng)就中學(xué)生如何加強(qiáng)自身誠(chéng)信建設(shè)征求意見,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際提出兩點(diǎn)具體建議。作業(yè)獨(dú)立完成,不抄襲;與朋友交往言而有信;撿到物品歸還失主;不欺騙家長(zhǎng)、
2025-06-18 20:17
【總結(jié)】人無信不立綜合性學(xué)習(xí)人無信不立業(yè)無信不興國(guó)無信則衰道德講堂——誠(chéng)信自古皆有死,民無信不立?!鬃印靶拧保凑\(chéng)信,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要;在現(xiàn)代社會(huì),誠(chéng)信是公民的第二張身份證。無論古今,誠(chéng)信應(yīng)該成為每個(gè)人必有的品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)
【總結(jié)】第一篇:《童趣》教案-教學(xué)教案 教學(xué)本文,宜把誦讀作為教學(xué)重點(diǎn),默讀以疏通其文,朗讀以領(lǐng)悟其妙。本文內(nèi)容比較淺顯,可以學(xué)生自讀為主,教師可作適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。要求學(xué)生當(dāng)堂熟讀成誦,流暢地復(fù)述課文內(nèi)容,...
2024-10-17 12:14
【總結(jié)】第一篇:講評(píng)課教案教案 2011-2012第一學(xué)期期中考試試卷講評(píng) 一、期中考試總體成績(jī)分析:80分以上的人數(shù):22人90分以上的人數(shù):5人班級(jí)最高分:曹蕊95分年級(jí)最高分:王藝潔97分班級(jí)平均分...
2024-10-28 15:35