【文章內(nèi)容簡介】 錄像帶里，隨著時(shí)間的流逝，這些寶貴的課程資源流失殆盡。 因此 課程錄播系統(tǒng)建設(shè)勢在必行。 （ 五 ） 平安校園視頻與電子門禁系統(tǒng) 在新的形勢下，社會(huì)治安形勢趨于嚴(yán)峻，犯罪分子的作案手段十分兇殘，針對(duì)這種情況，學(xué)校越來越深刻地認(rèn)識(shí)到，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，僅靠簡單的增加人力和物力，采取常規(guī)的防范措施已經(jīng)很難適應(yīng)新形勢的需要。盡管學(xué)院已經(jīng)想方設(shè)法，不斷加強(qiáng)人防措施，甚至使用學(xué)生進(jìn)行安防課程校內(nèi)實(shí)習(xí)，但由于技術(shù)條件落后，效果并不明顯，仍然不能確 保不發(fā)生治安案件、盜竊案件。 園區(qū)面積一百八十畝，在校學(xué)歷生和員工及家屬達(dá) 3000 余人，將近十座建筑。學(xué)院開設(shè)刑事偵查、治安管理、法律事務(wù)等七八個(gè)專業(yè)，十幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室。由于學(xué)院的公安院校性質(zhì)和專業(yè)教學(xué)及在職民警培訓(xùn)教學(xué)需要，設(shè)有槍支武器庫。由于資金困難，長期以來學(xué)院在安防設(shè)施方面硬件投入較少，遇有假期及維穩(wěn)敏感時(shí)期，如何才能確保校園平安，在現(xiàn)有條件下是十分頭疼的事情。 通過 “安防監(jiān)控系統(tǒng)”項(xiàng)目建設(shè)，形成維護(hù)廣大師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的長效管理機(jī)制，使人員往來、車輛出入、重要樓宇、實(shí)驗(yàn)室、教室、食堂、運(yùn) 動(dòng)場、道路均處于視頻設(shè)備的嚴(yán)密監(jiān)視下，任何人員車輛移動(dòng)均可錄像反查，重要出入口如辦公樓、學(xué)生公寓實(shí)現(xiàn)基于射頻技術(shù)的電子門禁。實(shí)現(xiàn)“五無”工作目標(biāo)，即：無校園內(nèi)刑事案件，無造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的重大群體性事件，無造成嚴(yán)重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事件，無 10 引發(fā)系統(tǒng)恐慌的重特大惡性案件或社會(huì)治安案件，無造成師生傷害嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的安全事故。努力營造一個(gè)穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的教育環(huán)境。 該項(xiàng)目為一個(gè) 安全防范電視監(jiān)控防盜報(bào)警系統(tǒng) 和感應(yīng)式門禁系統(tǒng)的集成項(xiàng)目。 是為了適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境需要，滿足校內(nèi)國有資產(chǎn)和在校師 生生命財(cái)產(chǎn)安全而建立的一套具有高可靠性、先進(jìn)性的電子安全保障系統(tǒng)。該系統(tǒng)建立對(duì)于我校園區(qū)內(nèi)各重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、辦公室、圖書館等重點(diǎn)要害部門的安全保衛(wèi)監(jiān)控及擔(dān)負(fù)著校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)等重點(diǎn)人群和廣大在校師生生命財(cái)產(chǎn)安全保衛(wèi)起到了至關(guān)重要的作用。 可根據(jù)學(xué)校的具體情況選擇使用以下設(shè)備。監(jiān)控區(qū)域重點(diǎn)為：學(xué)校出入口、教學(xué)樓走廊、綜合辦公樓走廊、室外重點(diǎn)區(qū)域、以及其他需要監(jiān)控的區(qū)域等。 主要建設(shè)內(nèi)容包括： 前端 室內(nèi)外 攝像設(shè)備 其中室內(nèi)走廊建議選擇室內(nèi)外紅外一體化攝像機(jī)，室內(nèi)大廳選擇一體化球云臺(tái)攝像機(jī)，室外空曠區(qū)域及校園門口建議選用全 方位紅外云臺(tái)攝像機(jī)。 傳輸設(shè)備 傳輸系統(tǒng)包括視頻信號(hào)和控制信號(hào)的傳輸。 視頻信號(hào)的傳輸可用同軸電纜、光纖或雙絞線，用雙絞線傳輸時(shí)需可視頻轉(zhuǎn)換適配器。 監(jiān)控中心控制 設(shè)備 顯示與記錄設(shè)備安裝在控制室內(nèi) ,主要有監(jiān)視器、硬盤錄像機(jī)和一些視頻處理設(shè)備，如視頻分配器、矩陣、遙控器等。 現(xiàn)在有一種電視監(jiān)控系統(tǒng)把云臺(tái)、變焦鏡頭和攝像機(jī)封裝在一起組成一體化攝像機(jī)。它們配有高級(jí)的伺服系統(tǒng)，云臺(tái)具有很高的旋轉(zhuǎn)速度，還可以預(yù)置監(jiān)視點(diǎn)和巡視路徑。平時(shí)按設(shè)定的路線進(jìn)行自動(dòng)巡視，一旦發(fā)生報(bào)警，就能很快地對(duì)準(zhǔn)報(bào)警點(diǎn)，進(jìn)行定點(diǎn)的監(jiān)視 和錄像。一臺(tái)攝像機(jī)可以起到幾個(gè)攝像機(jī)的作用。 錄像設(shè)備 閉路電視監(jiān)視系統(tǒng)中專用錄像機(jī)是間歇式視頻錄像機(jī)，它有多種時(shí)間間隔錄像模式，在一盤 1/2 英寸 VHS/E180 的盒帶上，最長可以錄制長達(dá) 960H 的錄像。錄像機(jī)內(nèi)設(shè)有字符信號(hào)發(fā)生器，可在圖像信號(hào)上打出月 /日 /年 /星期 /時(shí) /分 /秒 /錄像模式，還能在圖像上顯示出攝像機(jī)與報(bào)警器的編號(hào)與報(bào)警方式。 無源電子標(biāo)簽 通常也被稱為應(yīng)答器．它內(nèi)部存儲(chǔ)車輛及車主的基本信息，安裝在車輛上，為無源標(biāo)簽．當(dāng)電子標(biāo)簽進(jìn)入閱讀器的微波查詢信號(hào)覆蓋區(qū)域時(shí)，電子標(biāo)簽通過感應(yīng)電流所獲 得的能量向閱讀器發(fā)送出存儲(chǔ)在芯片中的信息，有效讀取距離是 6—10m。 11 閱讀器 閱讀器包括射頻接口和信號(hào)處理兩個(gè)模塊。 射頻接口主要負(fù)責(zé)信號(hào)的發(fā)送與接收．它接收來自信號(hào)處理與控制系統(tǒng)指令信號(hào)，將指令信號(hào)變換為微波信號(hào)發(fā)送出去；同時(shí)，它也接收來自電子標(biāo)簽的微波反射信號(hào)，并將微波反射信號(hào)變換為數(shù)字信號(hào)送到信號(hào)處理模塊進(jìn)行解碼處理。 信號(hào)處理模塊主要負(fù)責(zé)對(duì)指令信號(hào)和電子標(biāo)簽數(shù)據(jù)信號(hào)的處理。它接收來自管理系統(tǒng)的指令信號(hào)，將指令信號(hào)編碼后送到射頻接口，由射頻接口變換為微波信號(hào)發(fā)送出去；同時(shí)，它也接收來自射頻接口的電 子標(biāo)簽數(shù)據(jù)信號(hào)，將電子標(biāo)簽數(shù)據(jù)信號(hào)解碼后送到管理系統(tǒng)。 聯(lián)動(dòng)管理系統(tǒng) 管理系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)處理用戶信息電子標(biāo)簽數(shù)據(jù)和控制系統(tǒng)信息．它依據(jù)用戶指令對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制與管理，接收來自信號(hào)處理模塊和控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，將指令信號(hào)送往信號(hào)處理模塊和控制系統(tǒng)，同時(shí)管理系統(tǒng)可以通過網(wǎng)絡(luò)跟安防中心通信。 控制系統(tǒng) 控制系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)對(duì)閘門機(jī)構(gòu)進(jìn)行通信控制．它接收來自管理系統(tǒng)的指令信號(hào)，對(duì)閘門機(jī)構(gòu)進(jìn)行控制，并將閘門狀態(tài)反饋給管理系統(tǒng)．即如果從電子標(biāo)簽讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)過管理系統(tǒng)分析為合法通行者，則給控制系統(tǒng)信號(hào)，開啟閘門放行。 車感線圈 車感線圈選用 PBD232 地感環(huán)形線圈式檢測器。該檢測器是一種基于電磁感應(yīng)原理的車輛檢測器，它的傳感器是一個(gè)埋在路面下并通有一定工作電流的環(huán)形線圈 (一般為 2ml。 5m)．當(dāng)車輛通過環(huán)形地埋線圈或停在環(huán)形地埋線圈上肘，車輛自身鐵質(zhì)切割磁通線，引起線圈回路電感量的變化，檢測器通過檢測該電感變化量就可以檢測出車輛的存在。該檢測器的響應(yīng)時(shí)間為 lOOms，它的各項(xiàng)性能特點(diǎn)能夠保證系統(tǒng)準(zhǔn)確、快速地檢測到車輛到來，并通過數(shù)字 I／ O 卡輸出信號(hào)給計(jì)算機(jī)，啟動(dòng)讀寫器工作。 （ 六 ） 教學(xué)資源庫建設(shè) 學(xué)校的教育信息化，離不 開教學(xué)資源庫的建設(shè)，教學(xué)資源庫建設(shè)有利于提升學(xué)校的整體教學(xué)效率，有利于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展。當(dāng)前高職校園網(wǎng)建設(shè)中， “有路無車 ”、 “有車無貨 ”等問題突出，多渠道、多形式地廣泛挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，加快資源庫建設(shè)的步伐迫在眉睫。 青海警官職業(yè)學(xué)院是一所公安教育為主的高等職業(yè)院校，以公安法律專業(yè)為主，其中公安專業(yè)涉及一定的專業(yè)和行業(yè)保密內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)公共資源庫很難找到可用資源， 12 大量的教學(xué)案例、專家講座視頻、課件，很難通過教育網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)取得，需要專業(yè)教師長期不斷搜集整理，通過國內(nèi)、國際同行各種內(nèi)部交流活 動(dòng)才有可能共享的到。 也只有通過基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的建庫，才能使這些資源充分為校本用戶共享，為教學(xué) 和課程建設(shè) 提供服務(wù)。 從 學(xué)院 實(shí)際出發(fā)，在汲取 CELTS31 對(duì)資源類型進(jìn)行科學(xué)劃分的理論成果的基礎(chǔ)上，我們以課程為基點(diǎn)，將教學(xué)資源庫中的資源主要定位于以下幾大類： 媒體素材：媒體素材是傳播教學(xué)信息的基本材料單元，可分為五大類：文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動(dòng)畫類素材。媒體素材可以為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)素材 ,避免大量重復(fù)性勞動(dòng)，也可以為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資料 ,提高教學(xué)效率。特別是視頻類與動(dòng) 畫類素材，在職業(yè)院校的教學(xué)資源庫建設(shè)中尤為重要。文本與圖形、圖像的呈現(xiàn)不受時(shí)間的限制，適合傳遞靜態(tài)的教學(xué)信息內(nèi)容；而動(dòng)畫與視頻內(nèi)容的呈現(xiàn)隨時(shí)間的變化而變化，適合傳遞過程性教學(xué)信息內(nèi)容。職業(yè)院校注重學(xué)習(xí)者操作技能和行業(yè)特色的培養(yǎng)，而視頻具有表現(xiàn)事物細(xì)節(jié)的能力，適宜呈現(xiàn)一些對(duì)學(xué)習(xí)者感覺比較陌生的事物，動(dòng)畫可以對(duì)復(fù)雜事物的運(yùn)動(dòng)與變化過程進(jìn)行形象化描述，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知與理解。 課件與網(wǎng)絡(luò)課件：課件與網(wǎng)絡(luò)課件是對(duì)一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)實(shí)施相對(duì)完整教學(xué)的用于教育、教學(xué)的軟件，根據(jù)運(yùn)行平臺(tái)劃分，可分為網(wǎng)絡(luò)版的課件和單機(jī)運(yùn) 行的課件。 教案：從教學(xué)應(yīng)用的角度出發(fā)，在資源庫建設(shè)中將 “教案 ”單列了出來。教案分為理論教案和實(shí)訓(xùn)教案兩部分，重點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教案的內(nèi)容。為了激發(fā)教師的積極性和參與熱情，可以進(jìn)一步擴(kuò)展出優(yōu)秀教案評(píng)比與展示環(huán)節(jié)等。 試卷素材：用于進(jìn)行多種類型測試的典型成套試題。 理論與文獻(xiàn)資料：不僅包括與一般教育相關(guān)的政策、法規(guī)、條例、規(guī)章制度，對(duì)重大事件的記錄、書籍等，還包括與高等職業(yè)教育相關(guān)的理論與文獻(xiàn)資料，以方便教師的教學(xué)與科研工作。 常見問題解答：常見問題解答是針對(duì)某一具體領(lǐng)域最常出現(xiàn)的問題給出全面的解 答。 教育成果展示：分為理論與實(shí)踐兩部分。理論部分包括師生的論文、作品、論著等理論成果，實(shí)踐部分包括學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成果與組織開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)等。 （ 七 ） 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) （ LMS） 與 數(shù)字化學(xué)習(xí) （ elearning） 平臺(tái)建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時(shí)間、空間、地域局限，學(xué)習(xí)者得以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí) ，對(duì)于企業(yè)、行業(yè)職工教育培訓(xùn)，尤其是公安機(jī)關(guān)民警的培訓(xùn)工作有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義 。 20xx 年公安部頒布的 13 公安招錄體制改革和公安教育改革若干問題實(shí)施意見里，提出了構(gòu)建公安在職民警網(wǎng)上教育、網(wǎng)上考核系統(tǒng)的信息化新思路，很多省份公安機(jī)關(guān)已經(jīng) 大踏步地開始試點(diǎn)運(yùn)行。青海省公安廳于 20xx 年建成了“青海公安遠(yuǎn)程教育訓(xùn)練系統(tǒng)” 并與民警數(shù)字身份認(rèn)證系統(tǒng)關(guān)聯(lián) ， 要求全省公安民警硬性入軌 使用， 并且和民警職務(wù)晉升、業(yè)績考核掛鉤， 對(duì) 廣大民警和 教育訓(xùn)練工作影響和觸動(dòng)很大 ，可以說意義非凡 。 但同時(shí)也暴露出一些突出問題 ， 比如，由于 人手緊張，對(duì)該系統(tǒng)的二次開發(fā)和后臺(tái)管理不太熟悉，很多功能還沒有完善 。 缺乏專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)課件、考試題庫提供長期的專門維護(hù)，使得該平臺(tái)很多功能沒有開發(fā)出來，學(xué)習(xí)素材少，題庫覆蓋面不全，課件 交互功能不強(qiáng)，沒有網(wǎng)絡(luò)課程 和基于專業(yè)的學(xué)習(xí)規(guī)劃功能 。 從校本辦學(xué)角度出發(fā)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí) （ elearning） 平臺(tái)，提供網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)習(xí)素材、用戶管理、課程管理、學(xué)習(xí)跟蹤、協(xié)作學(xué)習(xí)、網(wǎng)上評(píng)價(jià)考核、 認(rèn)證考試、 證書 簽發(fā) 等功能于一體的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) （ LMS） ，為在校學(xué)生、在職民警提供更為寬松開放的職業(yè)技能培訓(xùn)， 應(yīng)當(dāng)是我院確立公安院校地位 ，為基層公安民警服務(wù) 的重要舉措 。 而這已經(jīng)成為不少高校推動(dòng)教育質(zhì)量提升的重要抓手。 本系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)注意與省廳的系統(tǒng)在功能