九年級歷史上冊教學設計(編輯修改稿)
2024-11-03 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 興起和發(fā)展斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治（二）英國資產(chǎn)階級革命的過程導火線：蘇格蘭人民起義開始：新議會的召開內(nèi)戰(zhàn)：1642—1648年處死查理一世：1649年克掄威爾統(tǒng)治斯圖亞特王朝復辟結(jié)束：宮廷政變（1688年）（三）英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)果和意義《權利法案》的頒布君主立憲制的確立歷史意義五、教學反思：創(chuàng)設情境，設計問題，激發(fā)學生學習興趣。發(fā)揮學生的主觀能動性，開展學生自學以及質(zhì)疑活動，鼓勵學生相互解答疑難。充分運用地圖、圖片和圖示，提高學生對歷史問題的理解力和解釋力。在教學目標的具體落實和調(diào)動學生的積極參與教學策略上，只有這樣才能激發(fā)學生學習的熱情。第三篇：九年級歷史教學設計九年級歷史《戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展》教學設計城 關 中 學 歷 史 教 研 組石 海 新【教 學 目 標】一、知識與能力“歐洲聯(lián)盟”的建立、日本經(jīng)濟發(fā)展的主要史實及發(fā)展原因。、日本經(jīng)濟發(fā)展的原因，培養(yǎng)學生運用共性和個性的原理分析、歸納問題的能力。、圖表，培養(yǎng)學生根據(jù)資料解說經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。二、過程與方法⒈閱讀課文、史料，正確地提取、整理課文、史料中的有效信息，培養(yǎng)獨立地獲取信息，提煉、處理信息的能力與方法。⒉采用講述與啟發(fā)式、比較法與探究式相結(jié)合的教學方式。3．設計各種類型、層次的問題引導學生積極思考，從多角度探討問題，有效地展開師生雙邊活動。⒋通過參與小組討論，開展合作探究學習，培養(yǎng)樂于與他人合作的意識。⒌充分運用電化教學手段，加強教學直觀性和感染力。三、情感態(tài)度與價值觀通過本課學習，使學生認識到科學技術是第一生產(chǎn)力；培養(yǎng)學生崇尚科學的意識；形成虛心學習人類一切先進文化的態(tài)度；激發(fā)學生為振興祖國而努力學習科學文化知識的熱情教學重點與難點：重點：戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的主要史實、原因。難點：“歐洲共同體”與“歐盟”的建立和意義。教具學具準備：利用多媒體技術輔助教學。【教 學 過 程】（一）情境切入 師:二戰(zhàn)給歐洲國家和日本帶來什么危害？生積極回答問題：看到戰(zhàn)爭所造成的巨大的破壞。課件展示重建后的德國和日本（圖1）：生觀察照片，認識到西歐和日本的發(fā)展變化。師：西歐各國和日本是如何書寫這一神話的呢？讓我們一起來學習第16課——《戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展》。（二）合作探究一、歐洲的聯(lián)合 課件出示《西歐、美國在世界工業(yè)生產(chǎn)中的比重》（圖2）、《西歐黃金儲備在資本主義世界中的比例》（圖3）,引導學生分析材料。師：這說明二戰(zhàn)后西歐的經(jīng)濟發(fā)生了什么變化？生看材料，分析比較，得出戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟得到恢復與發(fā)展的結(jié)論。出示《50—70年代西歐主要資本主義國家經(jīng)濟增長率簡表》師：從表中可以看出發(fā)展最迅速的是哪個國家？生：聯(lián)邦德國。設計意圖：向?qū)W生提供圖片材料，讓學生通過分析比較，自己得出結(jié)論，從總體上認識戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟發(fā)展的概況，培養(yǎng)學生觀察、分析及史料的解讀能力，做到論從史出。、發(fā)展的原因為西歐的發(fā)展提供了必要的物質(zhì)條件讓學生根據(jù)動畫，形象了解美國的援助對西歐經(jīng)濟的恢復與發(fā)展所起的作用。師：縱觀近代歐洲的發(fā)展歷史，大致經(jīng)歷了：發(fā)展—戰(zhàn)爭—再發(fā)展—再戰(zhàn)爭的過程，兩次世界大戰(zhàn)都是從這里爆發(fā)的，給歐洲人民帶來深重災難，現(xiàn)在西歐的經(jīng)濟又得到了恢復和發(fā)展，難免內(nèi)部還會產(chǎn)生矛盾，他們是怎樣避免矛盾的激化，引起新的戰(zhàn)爭的可能性的呢？師：美國的援助，使歐洲國家的經(jīng)濟得到恢復并逐步發(fā)展合史實設問，從而認識歐盟成立的原因。讀課本52頁第二段，看554頁的圖片和小字資料，能了解有關歐洲聯(lián)合的哪些知識？根據(jù)這些知識能設計一些什么題目？合作學習：學生四人一組，在閱讀教材的基礎上討論、交流，設計題目，互相質(zhì)疑、釋疑，初步掌握歐共體和歐盟的相關知識點，提高學生口頭表達問題的能力（2）根據(jù)學生的回答，展示課件內(nèi)容，加深印象。①歐元②歐盟盟旗、總部、盟歌 ③歐盟成員國 ④歐盟人民生活的變化（3）對照課件指出2004年5月1日，10個中東歐國家入盟，歐盟成員國擴大到25個，2007年1月1日羅馬尼亞和保加利亞入盟，成員國發(fā)展到27個知識拓展：知道現(xiàn)在歐盟成員國的數(shù)量。二
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