【文章內(nèi)容簡介】 。相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。六、活動后的反思在班會結束之后，自3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色，涌現(xiàn)出許多的小雷鋒，如:六年級中隊部分同學到五保戶家送溫暖，表演節(jié)目，幫助五保戶家清理了衛(wèi)生死角,收到村支部的很多表揚信；五年級中隊和四年級中隊的同學開展了美化我們的校園活動??至今我教的三年級的同學將學雷鋒活動仍與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。還有一些堅持同學將自己的零用錢捐給了貧困生，這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。第三篇：主題班會案例帶著夢想帶著希望，我們從這里啟航揚帆。帶著熱情帶著期盼，我們從這里展翅飛翔。融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是我們的“家”六年級是一個溫暖快樂﹑和諧互助的大家庭，進取、活潑、聰明是我們的最大特點?！翱鞓穼W習，健康成長”是我們的班級宗旨。“自主自信，和諧奮進”是我們的目標，“做最好的自己”是我們的學風，“主動、刻苦、樂學、求新”是我們的班風。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質；每個人都在最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。沐浴著晨光雨露，我們走過了三年的春華秋實。此刻，就讓我們?nèi)ゼ殧?shù)成長路上的點點滴滴，展示我們的風采。“溫馨教室是咱家，知識海洋任我游”————溫馨的文化氛圍推動班級和諧發(fā)展推開六年級的家門，首先映入你眼簾的是掛在黑板旁的一面鮮紅的流動紅旗。自從四年級以來，我們班在學校的各項常規(guī)評比中都能取得一定的成績，放眼望去，窗明幾凈，一排排課座椅排放整齊有序，每一張桌面亮潔美觀。而地面的干凈又映得整個教室更加整潔，更加明亮。溫馨的家需要收拾得有條有理，每天的值日生在衛(wèi)生組長的帶領下盡職盡責，認真仔細地清掃地面每一個角落，連老師網(wǎng)的講臺都抹得幾乎可以照見人影。整潔的教室環(huán)境讓人感到安詳舒適、賞心悅目，有一種“家”的感覺。漫步其間，你一定會被我們所營造出來的班級文化氛圍所吸引。雪白的墻壁成了我們六年級班孩子文化品嘗、互相激勵的無限空間。教室里粘貼“班級公約”、“小學生日常行為規(guī)范”；教室有“圖書角”，“我讀書，我快樂”；教室的后墻壁“小荷才露尖尖角”作文展示。孩子們在“雛鷹爭章”中比常規(guī)表現(xiàn)，在“我最棒”“我能寫”中收獲知識的果實。因為我們班的孩子有一個與自己昨天賽跑的空間，所以他們的比賽是快樂的，健康的。當然文化的熏陶能提升一個人對知識的需求，所以每天中午我們在“午讀”里，都有許多渴望知識的小鳥在那里飛翔。所以這更是成就未來藝術家的溫馨家園。在這種摸得著、看得見的物質文化熏陶下，又進行了一些班級文化養(yǎng)成建設。每天早晨“的晨誦”，鼓勵我們孩子每日收看新聞聯(lián)播，關注國內(nèi)外大事。孩子們沉浸于知識海洋中，鴉雀無聲，形成學校一道獨特亮麗的風景線。在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里，學生文化素養(yǎng)提高，身心健康愉悅，推動了班級的和諧發(fā)展。我的班級我做主————民主的班級管理促進綜合素質的全面提高學生是班級的主人，是管理的動力。蘇霍姆林斯基曾說過：“實現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育?！币虼?，我在班級管理時實行班干民主評選制和輪流值日記錄制，讓學生自主地參與到班級管理中，各司其職，各盡其職，充分發(fā)揮學生的自我管理，自我創(chuàng)新的主人公精神。（一）、我的班規(guī)我來定每學期伊始，我們都會根據(jù)學生的年齡特點與班級實際，由我牽頭，帶領同學們一起編寫班級規(guī)范，因為孩子們尚處于小學階段，因此我們注意將規(guī)范編成兒歌，這樣孩子們讀起來瑯瑯上口，做起來也有規(guī)可循?！爸形顼?，要吃飽，不帶零食到學校，吃多少，盛多少，節(jié)約糧食很重要。上下樓，要靠右，你謙我讓保平安，教室里，走廊上，細聲說話輕輕走，勤鍛煉，保視力，兩操動作要到位，鈴聲響，準時走，平平安安回家嘍?！薄昙壍谝粚W期班規(guī)“課間休息莫打鬧，上下樓梯不要擠；教室走廊別喧嘩，文明禮儀好風氣；排起隊來快齊靜，前后一定排整齊。尊敬師長最重要，孝敬父母要牢記；個人衛(wèi)生要講好，人人都有好身體；每人都撿一片紙，陽光灑滿校園里；除了班規(guī)由我們自己制定外，我們還共同制定了六年級《班級公約》、《日常行為規(guī)范細則》、《班級圖書借閱制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級自主發(fā)展打下了堅實的基礎，也讓好的習慣“要我怎樣做”變成“我要怎樣做”。許多老師都說我們班級常規(guī)管理民主細致，學生的學習和生活習慣好。（二）、我的班級我管理著名教育家魏書生強調(diào)班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。一個班級中班干部是核心的管理者，是班級的“公仆”。在班干部的選拔上，班干部由毛遂自薦和同學推薦相結合，管理班級采用輪換制，為了使人人盡職盡責，并經(jīng)常和班干部開會總結經(jīng)驗教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們第四篇：主題班會案例主題班會教案的撰寫格式一、活動背景二、活動目的三、活動準備四、活動過程（一）活動基本情況時間地點班主任主持人參與者（二）活動程序（三）活動紀實五、活動思考附樣稿:當國旗升起時，我該怎么做？06級*****班主題班會《我愛我家》作者:黑龍江訥河市第五中學 滕秀蘭時間:2006719 7:34:04來源:會員原創(chuàng)人氣:5098活動目的：通過活動，讓學生體驗真情，培養(yǎng)學生熱愛班集體，增強集體凝聚力。激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。鍛煉學生表達情感的個性?；顒舆^程：主持人A：無論有多少快樂的日子主持人B：無論有多少難忘的夜晚合：我們永遠都不能忘懷的是——我們的家讓我們一起走進二年（2）班主題團會《我愛我家》第一部分：愛的港灣主持人A：家，不只是一棟房子主持人B：家事親人之間真情構筑的港灣，請欣賞小品《渴望》甜甜：自從我爸媽離婚以來，我一星期跑爸爸家，一星期跑媽媽家，他們給我買好吃的、買漂亮衣服，可他們就是不知道我心里想要什么，我只想要一個完整的家。今天是我的生日，爸爸說來接我（看手表），一會兒呀，我得讓他們重歸于好，說辦就辦（坐下寫字）爸爸：今天是我女兒十四歲生日，我在飯店訂了桌，一定領她去好好飽餐一頓。哎！放學半天了，這孩子怎么還沒出來呀!（在門口徘徊）媽媽：（氣喘吁吁）累死我了，這公交車一堵就是半小時，我可得快點去學校，給我女兒買身衣服，然后再帶她照張相。（走到門口，兩人相遇，都一扭頭，互不理睬）甜甜：（邊走邊唱）我想要有個家，一個不需要多大地方……爸爸、媽媽：（一齊說）甜甜，爸（媽）來接你了，跟我走。爸爸：跟我去，爸為你訂了一大桌你愛吃的菜，還有蛋糕呢！媽媽：跟我去，媽帶你去買最漂亮的衣服，然后咱再照藝術照，那該多有紀念意義呀！爸爸：我先來的，甜甜的跟我去。媽媽：這個星期跟我住，應該跟我去。甜甜：見面就吵，你們誰也不用爭，我哪兒也不去。爸爸媽媽：（驚奇地睜大眼睛）那你去哪兒？甜甜：我要去孤兒院。爸爸媽媽：（驚訝）?。槭裁?？甜甜：（哭著說）我覺得自己就像球一樣，被傳過來，傳過去，我受夠了，看到別人家三口人在一起有說有笑，我就想哭，我決定不拖累你們，我上孤兒院。媽媽：都怨你，要不是當初你非要離婚，能這樣嗎？（邊說邊去扶甜甜）孩子，媽媽求你了，不去孤兒院，你讓媽干啥都行。爸爸：（拉住甜甜的手）甜甜，爸求你別去孤兒院，你擺啥條件爸都依你。甜甜：（面露喜色，而又故作鎮(zhèn)定）真的，說話算數(shù)？爸爸媽媽：算數(shù)，一定算數(shù)。甜甜：好，（從書包里拿出一張紙）只要你們在這復婚協(xié)議書上簽個字，讓我有個完整的家，我就不去了。爸爸媽媽：（異口同聲）這不行。甜甜：那好，你們可別后悔，我這就去