“校榮我榮,我愛(ài)我?！敝黝}班會(huì)[優(yōu)秀范文五篇](編輯修改稿)
2024-11-15 00:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，波動(dòng)大，與周?chē)h(huán)境不和諧，對(duì)自己的健康成長(zhǎng)形成威脅，對(duì)學(xué)校以至社會(huì)秩序的穩(wěn)定也產(chǎn)生十分不利的影響。高一學(xué)生的異常心理主要有以下幾種表現(xiàn)：。在部分成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和家境優(yōu)越的學(xué)生中表現(xiàn)突出。往往覺(jué)得自己優(yōu)于別人，自己是周?chē)说闹髟?，所以操縱欲、支配欲極強(qiáng)，別人的行為稍不如意，就要橫加干涉，自己卻我行我素，即使錯(cuò)了，也不聽(tīng)勸告，處處顯示出與眾不同的姿態(tài)和神情。小林從小學(xué)到初中都是班中的佼佼者，經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)，但初中升學(xué)試成績(jī)考差了，沒(méi)能考入預(yù)定的學(xué)校，而是以第三名進(jìn)入普通中學(xué)，入學(xué)后，他顯示出唯我獨(dú)尊的優(yōu)越感，自習(xí)課常常講話(huà)，不喜歡上的科目就借故不上課，對(duì)教師和同學(xué)的善意批評(píng)不接受，甚至認(rèn)為老師和同學(xué)故意針對(duì)他。小蔣，中考被我校錄取，雖然成績(jī)僅高于錄取控制9分，但因父母是建筑公司老總，千萬(wàn)富翁，常常引以為自豪，目空一切，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，什么都不屑一顧，誰(shuí)的勸導(dǎo)都聽(tīng)不過(guò)去。進(jìn)入一中的學(xué)生在初中期間大部分為各校的尖子生，他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，往往還是班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)等班干部。但進(jìn)入高中后，尖子云集，大部分學(xué)生失去了小學(xué)或初中時(shí)的優(yōu)勢(shì)。高一學(xué)習(xí)科目多，跨度大、難度偏高，課程學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生的思維能力要求較高，有一部分學(xué)生從原來(lái)同學(xué)眼中的尖子生變成中等生甚至落后生，如果不能適應(yīng)這一變化，心理自我調(diào)節(jié)能力差，往往引起內(nèi)心的緊張、憂(yōu)慮和恐懼等情緒，從而導(dǎo)致了學(xué)生的焦慮心理。3．失落心理。優(yōu)秀學(xué)生一旦喪失優(yōu)越地位，便會(huì)懷疑自己是否“優(yōu)秀”，而變得苦惱、自卑、消沉或自暴自棄、得過(guò)且過(guò)；或不滿(mǎn)、抗?fàn)帯⑸踔烈赃`反校規(guī)或惡作劇行為來(lái)出風(fēng)頭以引人注目，達(dá)到心理平衡。覺(jué)得自己在老師心目中沒(méi)有地位，為引起教師和同學(xué)們的注意，忽然變得“活躍”，有時(shí)，課堂上老師剛說(shuō)一、兩句話(huà)，就會(huì)大聲“插話(huà)”，常常引得同學(xué)們哄堂大笑。4．逆反心理。這種心理在中學(xué)生身上屢見(jiàn)不鮮，表現(xiàn)為竭力擺脫對(duì)成人的依附和盲從地位，甚至我行我素，你勸他這樣做，他偏要那樣做，對(duì)教師家長(zhǎng)的規(guī)勸往往采取抵觸情緒，甚至強(qiáng)詞奪理，高唱反調(diào)，這類(lèi)學(xué)生容易做出越軌行為。部分同學(xué)升學(xué)考試的成績(jī)剛達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，自尊心強(qiáng)，各科老師都希望把你們培養(yǎng)成優(yōu)等生，嚴(yán)格要求?？稍S多同學(xué)沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)老師的關(guān)愛(ài)，而認(rèn)為老師的“過(guò)分”關(guān)心使他沒(méi)面子，是苛刻他。于是產(chǎn)生反叛心理，拒絕老師的教導(dǎo)，不按老師的要求做任何事情，使老師和家長(zhǎng)十分為難，其成績(jī)與品行不斷滑坡。5．從眾心理。從眾是指缺乏主見(jiàn)，缺乏原則性，以別人好惡作為行事準(zhǔn)則。高一學(xué)生來(lái)到新的環(huán)境，沒(méi)有了以往的好朋友為伴，內(nèi)心渴望結(jié)識(shí)新朋友，建立新的友誼，特別是住讀生，第一次離開(kāi)家庭獨(dú)自生活，家長(zhǎng)的關(guān)心和監(jiān)督相對(duì)減少，難免產(chǎn)生孤獨(dú)感、恐懼感，心中不踏實(shí)，他們更希望盡快溶入新集體，為避免被其他同學(xué)排擠，有時(shí)明知不對(duì)，他們也隨大流，人云亦云了。所以，從眾心理尤其在住讀生中表現(xiàn)突出。6．松懈心理。初三學(xué)年為了升上好的高中，一般都是勤奮的，考上重點(diǎn)中學(xué)的信念和父母的期望促使他們?cè)诔跞龑W(xué)年竭盡全力，當(dāng)終于如愿以?xún)斶M(jìn)入高一后，有一部分學(xué)生便產(chǎn)生了船到碼頭、車(chē)到站的思想，成天沉浸在成功的喜悅里飄飄然，或把升大學(xué)的希望建立在高三年級(jí)再努力上。學(xué)習(xí)成績(jī)和品德修養(yǎng)并出現(xiàn)令家長(zhǎng)和老師吃驚的下滑。7．早戀心理。高一學(xué)生正值青春期，隨著神經(jīng)系統(tǒng)和各生理器官的發(fā)育趨向成熟，其性意識(shí)快速增強(qiáng)，異性交往的期望
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