【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方面情況，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，召開(kāi)班干部會(huì)議，引導(dǎo)他們提出一些合理建議，一些存在問(wèn)題，把班級(jí)的動(dòng)向把準(zhǔn)，工作做到有的放矢，以便不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)取。加強(qiáng)了與各任課老師和的協(xié)作，及時(shí)了解學(xué)情班情，也就為良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成架設(shè)了橋梁第二篇：“班興我榮,班衰我恥”主題班會(huì)“班興我榮，班衰我恥”主題班會(huì)敬愛(ài)的同學(xué)們，首先感謝你們近兩個(gè)月以來(lái)對(duì)我的支持和幫助。我們可以說(shuō)是來(lái)自五湖四海，為了同一個(gè)目標(biāo)（成人、成材）我們聚到了一起，應(yīng)該感謝上天給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)。但開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面，還是在生活、紀(jì)律方面，都不是很令人滿(mǎn)意。在近幾個(gè)星期里，可以說(shuō)，差不多每周都由于某方面的原因我們班都被扣分。我承認(rèn)主要責(zé)任在于我，在這里先對(duì)大家說(shuō)聲對(duì)不起。但俗話(huà)說(shuō)得好，一個(gè)巴掌拍不響，如果大家都能夠很自覺(jué)、自律地做好每件事情，我相信我們班一定不會(huì)出現(xiàn)這樣一種很差的情況。在這，大家可以聽(tīng)一下這個(gè)故事：相傳釋迦牟尼孝問(wèn)他的弟子：“一滴水怎么才能不干涸？”弟子回答不上來(lái)，釋迦牟尼說(shuō)：“把他放到大海里去?！辈恢来蠹夷芊窭斫?？我們班每個(gè)同學(xué)可以說(shuō)就是一滴水，而班集體就是大海，如果你要保持你這一滴水不干涸，唯一的方法就是放到大海（也就是班集體）中去。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移?！奔w的成功，不是那一個(gè)人的成功，更不是班主任的成功，而是班集體全部人的成功，他凝聚著許多人的心血。一個(gè)良好的集體，不是單靠那一個(gè)人的努力就可以創(chuàng)造的，而是靠班集體的每一個(gè)成員的共同努力，班級(jí)的榮譽(yù)與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，班集榮譽(yù)高于一切。從這兩三個(gè)月以來(lái)，我分析了我們班的情況，大概存在以下問(wèn)題：學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，得過(guò)且過(guò)。班干部起不到帶頭作用，對(duì)班集體的榮譽(yù)、工作、紀(jì)律等漠視不理，甚至帶頭違反紀(jì)律。有些同學(xué)沒(méi)有班集體榮譽(yù)感，被扣分之后，不是找原因，為什么會(huì)被扣分？而是說(shuō)出“管它的呢？反正不是我”這樣心寒的話(huà)來(lái)。班級(jí)缺乏團(tuán)結(jié)拼搏的精神，對(duì)班集體的事情漠不關(guān)心，我行我素；同學(xué)與同學(xué)之間缺乏友愛(ài)、友誼，為了自己個(gè)人利益不惜損害他人或集體的利益。我這并不是危言聳聽(tīng)，也許大家認(rèn)為我們學(xué)校是重點(diǎn)高中，根本不存在什么不良的情況。其實(shí)大家是被表面現(xiàn)象蒙騙了，不信，請(qǐng)同學(xué)自己想一下：在近兩個(gè)多月的時(shí)間里，你自己是否努力學(xué)習(xí)了沒(méi)有？你是否為班集體做過(guò)什么事情了？如果認(rèn)為你沒(méi)有為班里面做過(guò)什么，那你再自己?jiǎn)栆幌拢嗉w的榮譽(yù)有沒(méi)有因?yàn)槟愕脑蚨軗p？如果這個(gè)問(wèn)題你也不能回答的話(huà)，那你還可以這樣問(wèn)自己，你是不是334班中的一員呢？你曾經(jīng)或現(xiàn)在想過(guò)了沒(méi)有？難道真的等三年之后，你才后悔感慨：曾經(jīng)有一段美好的時(shí)光擺在我們的面前，我們沒(méi)有好好去珍惜，等到失去后，才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過(guò)于如此。如果上天再給我們一次機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)說(shuō)：“班集體，我愛(ài)你”，如果要我給這個(gè)機(jī)會(huì)加上一個(gè)期限，我希望讓時(shí)間停住。因此，我不希望三年之后大家?guī)еz憾黯然離開(kāi)這里，而是能瀟灑地說(shuō)：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)了，我揮一揮衣袖，不帶走一絲遺憾”。你能辦到嗎？同學(xué)們，我們不要埋怨上天對(duì)我們的不公，也不要苦訴自己生不逢時(shí)，更不要自暴自棄，是金子的總會(huì)發(fā)光。命運(yùn)不是由別人去給你安排的，而是你自己去爭(zhēng)取、去拼搏、去奮斗。每個(gè)同學(xué)都有自己的發(fā)光點(diǎn)，或許你學(xué)習(xí)不是很理想，但你在某個(gè)方面（比如唱歌，組織能力等）要比其它同學(xué)好。寸有所長(zhǎng)，尺有所短。我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的才能。但這必須有一個(gè)大前提，那就是努力學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有堅(jiān)定的知識(shí)基礎(chǔ)。一切的一切都是鏡中花水中月。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！蔽覀?34班應(yīng)該是一個(gè)大家庭，我們就是家庭的成員，要搞好我們美麗的家，學(xué)習(xí)是前提，團(tuán)結(jié)是途徑，全家上大學(xué)是目標(biāo)。大家不希望自己是一個(gè)敗家子吧？因此我希望同學(xué)們能抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間去學(xué)習(xí)，比如午飯后，晚飯后還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們可用這短時(shí)間努力學(xué)習(xí)，可以給自己訂一個(gè)目標(biāo)，比如背三五個(gè)單詞，做一哦道數(shù)學(xué)題，背一道歷史題等等。我們應(yīng)該做時(shí)間的主人，不做時(shí)間的奴隸。正如朱自清說(shuō)的那樣：“燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們吧；那是誰(shuí)？有藏在何處呢？是他們自己逃走了；現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)我手中溜去；象針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的河流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而小潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是――洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始大嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙卻被微風(fēng)吹散了，如