【文章內(nèi)容簡介】 、學生齊參與。學校利用板報、大小標語、會議、宣傳專欄、宣傳資料等，多方面、多渠道對學校開展創(chuàng)建常規(guī)管理達標學?；顒舆M行宣傳發(fā)動，使學校、班級、師生形成共識，形成一個人人知曉，人人支持的局面。上下一心，分工協(xié)作，校長親自主持并具體負責，設(shè)立了創(chuàng)建常規(guī)管理達標學校辦公室，成立了領(lǐng)導小組，制定了具體的切實可行的工作方案。對領(lǐng)導、教師作了明確的要求和分工，多次召開動員會、反饋會、整改會議，要求全校一盤棋，各負責人既有分工，又有協(xié)作。在全校力促形成人人參與的良好氛圍。廣開言路，廣泛聽取領(lǐng)導、老師、學生的意見。組織老師、學生學習《自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理》的規(guī)定，引導他們參加學校的安全管理、校園的綠化、美化等多方面的工作。讓師生感受參與的快樂。、結(jié)合實際、規(guī)范管理，走自己的發(fā)展之路。我們認識到，學校的發(fā)展不能照搬硬套，不能脫離學校的實際，必須內(nèi)修內(nèi)涵，外修形象，提升信心，走自己的發(fā)展之路。把學校的軟件建設(shè)作為工作的切入點，深修內(nèi)涵，樹立信心，改變學校的內(nèi)在形象。首先，經(jīng)過學校領(lǐng)導、老師的醞釀，在全體師生中確立“健康成長，快樂學習”的辦學理念。并隨之提出了學校的“三風一訓”。在師生中進行討論、實踐。理清并明確了學校的導向。二是進一步制定、修改、完善和健全了學校的各項規(guī)劃、規(guī)章制度等。使學校的管理制度趨于規(guī)范、完善，形成體系，促使學校管理真正做到了有“法”可依，有章可循。如重新修定的《清平小學值日教師職責》對值日教師的行為提出了明確的具體的要求，確保了學校值日管理的正常開展。三是切實做好學校工作資料的收集、整理、歸檔工作。學校以“常規(guī)管理年”為契機，在整理學校常規(guī)檔案的過程中不斷總結(jié)提高，規(guī)范檔案、資料的收集，整理及歸檔的方式方法。四是建立、完善學校的各項管理體系。在學校的各項工作中強化管理體系的形成。良好管理習慣的養(yǎng)成。比如：學校安全工作實行“校長—主任—班主任（任課教師）—班干—學生“的管理模式，其中，每個環(huán)節(jié)并不是固定不變，而是根據(jù)管理內(nèi)容靈活調(diào)整。抓好隊伍建設(shè)，增強學校的軟實力。一是學校領(lǐng)導班子“年輕”組合。目前，學校領(lǐng)導班子由4人組成，平均年齡35歲，校長被評為縣“優(yōu)秀教育工作者”，各成員完成了相關(guān)的崗位培訓，領(lǐng)導班子富有責任感和事業(yè)心，作風扎實，確保了學校各項工作的順利開展。二是抓好教師隊伍建設(shè)，教師是學校發(fā)展最寶貴的人力資源。學校重視教師素質(zhì)的提高，鼓勵老師不斷學習，目前有2位教師參加了本科函授學歷提高，2位教師參加“數(shù)學杯”水平測試。每學期都選派教師外出南寧、桂林聽課學習，為教師搭建發(fā)展的平臺。在工作中，堅持以人為本，對教職工工作和生活予以全方位的關(guān)懷，設(shè)立了教師辦公室，添置了電扇、飲水機、辦公桌、椅等，改善了教師的辦公條件。形成了團結(jié)、平等、和諧的工作和生活氛圍。切實做好學校的中心工作，努力創(chuàng)設(shè)一個讓學生德、智、體全面發(fā)展，特長突出的育人機制。一是進一步強化教學常規(guī)在學校的法規(guī)地位，規(guī)范教學管理的細節(jié)，提高學科教學的整體實力。二是將愛心教育（如：學校組織的為玉樹災區(qū)捐款、為旱災地區(qū)捐款等活動）。誠信教育、感恩教育、社會實踐等納入學校德育視野，體現(xiàn)貼近生活實際，重落實的德育工作特點。三是開展對父母的親情、對師生的友情、對學校的感激為主要內(nèi)容的感恩與責任教育活動。四是加大以體育鍛煉學生，以藝術(shù)教育熏陶學生的力度，為此學校開展了，學生氣排球比賽，師生書畫藝術(shù)大賽等活動。讓師生感受到了體育與藝術(shù)的魅力。、關(guān)注基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學條件，學校舊貌換新顏。2008以來，學校抓住危改工程建設(shè)機遇，積極爭取上級拔款，拆除了部分泥磚瓦房，籌建了一幢新的教學樓。解決了學生的教室問題，結(jié)束學生在泥磚瓦房教室上課的歷史。經(jīng)學校多方努力，重新修建了學校校門，使學校的封閉式管理得以實施，確保了師生人身和學校財物的安全。對校園進行了重新的科學規(guī)劃和調(diào)整，平整了校園、硬化了校道，使校園更加開闊、美觀。經(jīng)上級審批同意，學校投資7千多元修建了學校用水工程，使老師、學生們用上了干凈的自來水。購置了氣排球網(wǎng)架，設(shè)置了氣排球場，購置了室內(nèi)乒乓球桌，設(shè)立了少先隊活動室，逐步更新了部分班級的學生課桌椅，更新了部分圖書室圖書，給師生開辟了一個又一個成長快樂的空間，送給他們一個又一個驚喜。近期，學校還出資7000多元，購置了一臺電腦和一體機，重新布置了學校辦公室、科室、教室，制作了辦學理念、教育方針、教育法律法規(guī)等一批常規(guī)管理宣傳欄。、多溝通、多聯(lián)系，為學校的穩(wěn)定發(fā)展尋求更大的空間。召開教師會議，聯(lián)系村委會，上級部門及相關(guān)熱心學校工作的德高望重的學生家長和經(jīng)濟能人，商討校園規(guī)劃布局，把校園劃分為教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)，得到了各方的幫助和支持。多與兄弟學校溝通聯(lián)系，在管理上加強學習、借鑒和創(chuàng)新，結(jié)合學校實際確立符合本校校情的管理模式，形成風氣、習慣，逐步完善。召開學校周邊居民座談會進行必要的溝通，交換看法。獲得理解和支持，通過彩色宣傳畫、“給學生家長的一封信”等，宣傳學校的變化、成績等。讓家長看到學校的進步、發(fā)展，親近學校，改善學校的生存環(huán)境。四、存在問題及整改措施。由于地緣等各方面因素，清平小學生源流失嚴重。學校生源、生存空間、發(fā)展空間面臨巨大的挑戰(zhàn)。學校的基礎(chǔ)建設(shè)嚴重滯后，原06年建的教學樓僅有8個教室，現(xiàn)在只能滿足教室的安排使用。學生廁所設(shè)施落后、破舊不堪。有待爭取上級支持拔款修建完善。學校校舍不足，教育教學器材、圖書等教學用品匱乏，致使全部功能室不能開設(shè)，部分科目（如：音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等）的教學受到影響。如何建立與之相適應的師資改善和管理模式，處理好教師專業(yè)發(fā)展與評價體系；如何進一步完善學生評價體系，關(guān)注學生差異，注重學生特長的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，增強學生做人的意識，自主學習的意識等方面進一步探討、提高。幾年來，我們領(lǐng)導、老師團結(jié)務實，一心一意地抓教學，謀發(fā)展。雖然取得了一定的成績，但我們應該清醒地看到，工作中還存在著許多的問題與不足，與先進學校相比還存在著巨大的差距，因此，我們還將繼續(xù)努力，最后，衷心地希望各位領(lǐng)導對我們的工作提出寶貴的意見，為我們學校的發(fā)展獻言獻策。謝謝！第四篇：義務教育學校常規(guī)管理達標自查報告義務教育學校常規(guī)管理達標自查報告“義務教育學校常規(guī)管理年”啟動以來，我校在XX區(qū)教育局的指導幫助下，對照常規(guī)管理42條仔細檢查本校的辦學行為，對發(fā)現(xiàn)的明顯問題，我們分工負責，及時整改；對不足之處，我們集思廣益，出好點子想好辦法，群策群力加以解決。經(jīng)過近一年的努力，目前，全體教職員工對常規(guī)管理的目標比較明確，行政班子全體成員更是高度重視，學校的辦學行為得到了顯著提升，對學校今后的發(fā)展奠定了監(jiān)視的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：一、學?；厩闆r： ：XX市中華小學轄區(qū)范圍是XX市XX區(qū)二分之一約五萬家庭居住范圍，迄今辦學已有105年。最早由XX旅桂同鄉(xiāng)會于1905年創(chuàng)辦，為當時桂林比較有名的私立學校。1923年曾受到北伐途徑桂林的孫中山大總統(tǒng)視察，并受到“辦教育救國”的贊揚。1956年收歸國有改為公辦，此后幾經(jīng)易名，于1987年定名中華小學。學校由最早的三十多個學生的規(guī)模發(fā)展到現(xiàn)今長期保持1200名學生左右的學校，辦學功底深厚，歷經(jīng)百年滄桑。變化最大莫過于2004—2005年，市、區(qū)兩級政府確定了中華小學的整體重擴建為當年的重點工程，按照“校園花園、古韻典雅”的標準進行建設(shè)，于2005年12月28日舉行了盛大的百年校慶暨一期工程落成典禮，從此，中華小學以一所現(xiàn)代化百年學府的全新面貌呈現(xiàn)給社會。：中華小學現(xiàn)有25個教學班級，在校學生1133人；在職教職員工75人，其中小學高級教師54人，小學一級教師21人，教師資格全部達標。其中獲得自治區(qū)和市級優(yōu)秀教師以上各種榮譽稱號的有9名，進入XX區(qū)梯隊教師以上的骨干教師18名，擁有一支教學經(jīng)驗豐富、教學方法較為成熟的師資隊伍。近些年來，我們獲得“XX市科研示范校、XX市德育先進校、XX市藝術(shù)教育先進校、XX市校本教研優(yōu)秀學校、全國優(yōu)秀家庭教育優(yōu)秀示范校、XX區(qū)常規(guī)管理評估優(yōu)秀學校”等集體榮譽稱號十多項，教學質(zhì)量持續(xù)保持XX市前