五年級一班班級情況優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2024-11-03 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的班集體風(fēng)貌。三、做好家校工作做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。第三篇：五年級一班班級管理“讓學(xué)生積極主動參與到班級管理中來?！笔切抡n程改革的核心理念之一。讓學(xué)生真正自主地處理班級日常事務(wù)，在其過程中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)能力，從道德品質(zhì)和能力培養(yǎng)角度出發(fā)，對小學(xué)生的成長是具有重要意義的。一、班委干部崗位設(shè)置及任免本班學(xué)生59人，其中男生28人，女生31人，為了能更好的管理好學(xué)生，我把班級分成3個小班，每一個小班分成4個小組，每個小組由46名同學(xué)組成，分別由一個小組長（管理組內(nèi)各項事宜，如檢查家庭作業(yè)，自習(xí)時引導(dǎo)同學(xué)們看書，做作業(yè)，維持小組紀(jì)律，督促同學(xué)們完成作業(yè)，檢查預(yù)習(xí)、背書情況等等），一個學(xué)習(xí)組長（負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本，記組內(nèi)學(xué)生得分），剩余同學(xué)有師傅和徒弟，每個組長和師傅各帶一個徒弟，結(jié)成幫帶對子。有3個小班長，由這4個小組中的某一個小組長兼任。小班長輪流值周，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮其他各小組長的工作，并記好班務(wù)日志，充當(dāng)“班主任”角色。每小組的人平得分是小組長的得分，每個小組長的人平得分是小班長的得分。小班長表現(xiàn)優(yōu)秀者為年終模范班干部候選人。小組長得分和小組得分是相同的，目的是激發(fā)小組長的責(zé)任心。每周班會評比一二三等獎，分別記1顆星（例如12個小組，第名為一等獎，各得3顆星；第6名為二等獎，各得2顆星；第9名為三等獎，各得1顆星）5顆星升級為一個月亮，2個月亮升級為一個太陽，2個太陽就得一面小紅旗。小紅旗得的最多的小組為年終進步獎候選人。表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長（得到一個太陽）升任為小班長，原小班長降為小組長。組員表現(xiàn)優(yōu)秀（四周評選一次）組內(nèi)得分最高者升任為該組小組長，原小組長降為組員。二、學(xué)習(xí)方面評分細(xì)則：單元檢測成績前三名分別獎1分。上課積極舉手回答問題，,小組展示合作完成很好的，給小組加2分。課堂作業(yè)拖欠不交者，由老師直接通知到小組。自習(xí)時，說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。說明：每節(jié)課基礎(chǔ)分2分。不設(shè)最高分，學(xué)生得到多少就是多少分。三，其他評分細(xì)則：1做好人好事，如拾金不昧、。2上課遲到、早退、。3不遵守路隊紀(jì)律，吃飯紀(jì)律。4打掃本班教室及清潔
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