【文章內(nèi)容簡介】 任人唯親、營私舞弊；艱苦奮斗，不奢 侈浪費、貪圖享受；務實為民，不弄虛作假、與民爭利。 2．在干部選拔任用工作中，認真貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《行員管理暫行辦法》的有關規(guī)定，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，推動支行用人機制的改革，并逐步走向法治化的軌道。 3．嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅決糾正行業(yè)不正之風。本人以身作則，嚴格要求，堅持以制度用人，以制度管人，并引導、教育員工自覺執(zhí)行支行各項規(guī)章制度，樹立愛行如家、愛崗敬業(yè)的良好風尚。 4．密切聯(lián)系群眾，努力實現(xiàn)、維護、發(fā)展人民群眾的根本利益。本人牢固樹立正確的權力觀 、地位觀、利益觀，樹立為人民服務的思想，把群眾滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成作為工作的出發(fā)點和落腳點，努力為群眾辦實事、辦好事。 5．按規(guī)定執(zhí)行個人重大事項報告制度、個人收入申報制度。 總的來說，一年來，本人分管、協(xié)管的股室較多，工作范圍廣、任務重、責任大，由于本人正確理解上級的工作部署，堅定執(zhí)行黨和國家的金融方針政策，嚴格執(zhí)行支行的規(guī)章制度，較好地履行了作為行政職務和作為專業(yè)技術職務的職責，發(fā)揮了領導管理和組織協(xié)調能力，充分調動廣大員工的工作積極性，較好地完成了分管和協(xié)管股室全年的工作任務。 范 例三 醫(yī)院 年終總結 年關將至，單位里領導要做 述職報告 ，普通員工要寫 年終總結 。在中國，寫總結是一門大學問?？偨Y寫的好，短處變長處，總結寫 不好，優(yōu)點也會變成缺點。套用一句廣告詞，工作干的好，不如總結寫的好。 單位領導的 述職報告 會在富麗堂皇的報告廳舉行。領導歷數(shù)了自己一年來的業(yè)績，把單位的形勢概括為八個字： “ 心齊、氣順、風正、勁足 ” 。當然最后，領導也忘不了談談自己的缺點和不足。 “ 缺點之一：有時候為了工作，對下屬要求過為嚴格，工作方法不夠和風細雨；缺點之二：整天忙于工作，忽視了對先進科學技術尤其是網(wǎng)絡新技術的學習；缺點之三：一年來為大局操勞 太多，在某些具體事務上沒有事必親躬 ??” 我在下面聽著，心里嘀咕：咳！這哪里是什么缺點？分明都是優(yōu)點和長處嘛。嚴格要求下屬說明領導雷厲風行，沒掌握網(wǎng)絡技術，說明領導上班時間沒有 ，沒有事必親躬正是運籌帷幄的體現(xiàn) ......這樣的領導，連缺點都這么閃光，我等群眾怎能不 一百個滿意、一千個放心 呢？ 普通員工的年終總結，篇幅沒有領導的長，成績沒有領導的多，缺點也沒有領導的有創(chuàng)意。但是在格式上卻跟領導的述職報告沒什么兩樣。先談思想認識，再談工作成績，最后說說缺點和不足。百分之八十的總結都是這樣寫的： “ 本人思想 認識端正，勤勤懇懇，任勞任怨，經(jīng)常加班加點，從不計較個人得失。在工作中取得了以下成績： ?? 。但是也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在，只注意認真做好自己的工作，為領導分憂不夠，對同事幫助不足。 ”看到這樣的總結報告，領導還有什么可說的？只有大筆一揮，在總結上批示： “ 望再接再厲，更上層樓！ ” 員工的思想究竟端正不端正？靠現(xiàn)在的科學手段，還測試不出來，只能聽任他自己說吧。日常工作大家倒是有目共睹，但一個事實，可以有不同的說法。比如，一個人業(yè)務能力差，別人一個小時能干完的活，他吭哧吭哧一天還干不完，實際上是 “ 效率低下 ” ，但也可以總結成 “ 勤勤懇懇 ” 。所謂 “ 經(jīng)常加班加點 ” ，往往是兩種情況造成的：上級管理無方，布置給下屬的工作太重；下屬自己太笨或太懶，該在上班時間完成的工作沒有完成。從管理學的角度看，這都不是什么成績和優(yōu)點。至于是不是 “ 從不計較個人得失 ” ，停發(fā)他的年終獎試試便知。至于輔佐上級、幫助同事，那不在他的職責范圍之內(nèi)，他不越俎代庖是對的，這算是什么缺點?。? 年終總結類文體，反映出漢語的多面性和欺騙性，而我們在不知不覺中，已被這樣的文體蒙騙了許多年。 范例四 班主任工作總結 _抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風 我們中華民族素 有 禮儀之邦 的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們巴蜀小學是重慶市的重點學校， 94年我們被授予重慶市首批 文明禮儀示范學校 的光榮稱號， 95年被評為四川省校風示范學校。我們一貫引導學生學習 規(guī)范 ，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經(jīng)有十幾年的歷史了，本學期我校開展的 學做文明禮貌小學生 系列活動就是前幾年開展的 讓文明的旗幟飄起來 系列活動和 學規(guī)范，學做人 系列活動的延續(xù)和發(fā)展；是貫徹市教委 一九九八到一九九九學年度中小學德育工作要點 ，深入開展文明禮貌教育活動，爭創(chuàng)新重慶首批 校風示范學校 的手段；從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。 一、學習 規(guī)范 ，讓 規(guī)范 深入人心。 要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習 小學生日常行為規(guī)范 ，只有讓 規(guī)范 深入人心，才可能實施 規(guī)范 。為此我就 規(guī)范 向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。 一是在開學典禮上，利用 開學動員 和大幅標語對 學規(guī)范，學做人 這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。 二是每周升旗儀式利用國 旗下講演時間，有計劃地進行 學習規(guī)范 的系列講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使 規(guī)范 深入人心。 三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行 規(guī)范 的學習教育，使 學規(guī)范 更細致，更深入。 二、從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。 對學生進行系統(tǒng)的 規(guī)范 學習后，要讓學生真正掌握 規(guī)范 的內(nèi)容，運用 規(guī)范 待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。 全校性集合排隊，進場秩序的訓練。 做操動作規(guī)范，整齊化一的訓練。 站、立、行的軍事化的訓練。