【文章內(nèi)容簡介】 ，從而實(shí)現(xiàn)主動(dòng)防范。家電的智能控制和遠(yuǎn)程控制，如對(duì)燈光照明進(jìn)行場景設(shè)置和遠(yuǎn)程控制、電器的自動(dòng)控制和遠(yuǎn)程控制等。交互式智能控制：可以通過語音識(shí)別技術(shù)實(shí)現(xiàn)智能家電的聲控功能；通過各種主動(dòng)式傳感器（如溫度、聲音、動(dòng)作等）實(shí)現(xiàn)智能家居的主動(dòng)性動(dòng)作響應(yīng)。環(huán)境自動(dòng)控制。如家庭中央空調(diào)系統(tǒng)。提供全方位家庭娛樂。如家庭影院系統(tǒng)和家庭中央背景音樂系統(tǒng)。現(xiàn)代化的廚衛(wèi)環(huán)境。主要指整體廚房和整體衛(wèi)浴。家庭信息服務(wù)：管理家庭信息及與小區(qū)物業(yè)管理公司聯(lián)系。家庭理財(cái)服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)完成理財(cái)和消費(fèi)服務(wù)。自動(dòng)維護(hù)功能：智能信息家電可以通過服務(wù)器直接從制造商的服務(wù)網(wǎng)站上自動(dòng)下載、更新驅(qū)動(dòng)程序和診斷程序，實(shí)現(xiàn)智能化的故障自診斷、新功能自動(dòng)擴(kuò)展。現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展迅猛，智能家居作為物聯(lián)網(wǎng)的重要應(yīng)用之一，在不久的將來一定能普及到各個(gè)小區(qū)和用戶，讓高科技不再只出現(xiàn)在電視劇中，讓物聯(lián)網(wǎng)走近千家萬戶，每個(gè)人享受到物聯(lián)網(wǎng)帶來的方便和享受。所以，我們作為物聯(lián)網(wǎng)的宣傳者，首先要從自身起，在大學(xué)這個(gè)真正能學(xué)到本事的黃金時(shí)期，充實(shí)自我，全面學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，為物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，我要開始我的學(xué)習(xí)規(guī)劃了。我的學(xué)習(xí)規(guī)劃培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V的專業(yè)知識(shí)的高級(jí)工程技術(shù)人才。培養(yǎng)要求 ：具有較好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論和應(yīng)用設(shè)計(jì)方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子信息技術(shù)的能力，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，能順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有聽、說、讀、寫的能力。主干學(xué)科與課程有：信息與通信工程、電子科學(xué)技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)概論、電路分析基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、工程電磁場、通信原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信網(wǎng)、傳感器原理、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、無線通信原理、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、近距無線傳輸技術(shù)、二維條碼技術(shù)、數(shù)據(jù)采集與處理、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)等。 學(xué)習(xí)能力：我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識(shí)，而是通過將課本知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來，幫助理解，加深記憶過程。理論與實(shí)際是相通的，能夠付諸實(shí)際應(yīng)用的理論才有存在的價(jià)值，所以將知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來，不僅可以幫助你最快找到知識(shí)的定位，還能加深理解，深入掌握知識(shí)。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三，善于對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)。不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識(shí)，相信這能讓我的視野更開闊。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識(shí)的學(xué)習(xí)，社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。所以，我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)。我是個(gè)擅長從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí)，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長補(bǔ)短。此外，我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實(shí)踐來檢驗(yàn)真理”。當(dāng)然，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”。 管理能力：時(shí)間管理能力，自認(rèn)為自己對(duì)于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng)。性格上的問題導(dǎo)致自己從小做事喜歡拖拉，總是到最后時(shí)刻才慌忙趕著做，在學(xué)習(xí)方面，惰性是致命的缺點(diǎn)，天道酬勤，想要在學(xué)習(xí)上取得好成績，就得合理安排時(shí)間，提高時(shí)間利率。 我的愛好及特長我喜歡看書，運(yùn)動(dòng)，看電影，聽音樂，旅游。其實(shí)我是個(gè)喜歡安靜的人，喜歡在恬靜的環(huán)境下思考問題。我喜歡打乒乓球、羽毛球等各種球類運(yùn)動(dòng)，喜歡看各類感人有深度的小說，喜歡仔細(xì)觀察事物，喜歡游覽各個(gè)地方，吃遍美食。說實(shí)話，我這種散漫的性子從事有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)這種精密的行業(yè)，有點(diǎn)不適應(yīng)，不過我的老師曾說過“如果不能選擇你的熱愛就熱愛你的選擇”，既然選擇了這個(gè)專業(yè)，我一定會(huì)認(rèn)真地去學(xué)習(xí)它，在物聯(lián)網(wǎng)中找到熱情。小時(shí)候有許多的夢(mèng)想，隨著年齡的增長和慢慢的成熟，我的夢(mèng)想也在不停地變化著，雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。 學(xué)業(yè)規(guī)劃在校期間，面對(duì)新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng),以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氛圍中，樹立牢固的專業(yè)思想，力爭不遲到、請(qǐng)假，更不曠課，保證學(xué)習(xí)聽講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時(shí)完成各門功課作業(yè)。嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，力爭通過學(xué)校每學(xué)期開設(shè)的各門課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達(dá)到體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力爭輔修一門跨專業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉、娛樂活動(dòng)及休閑時(shí)間外，應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實(shí)用書籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析、時(shí)間分配。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專業(yè)以外書籍。 能力規(guī)劃積極參加班級(jí)活動(dòng)的籌劃，組織，協(xié)助團(tuán)支書，班長等開展各類活動(dòng)，建立起與同學(xué)之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。同時(shí)參加學(xué)生會(huì)生活部的學(xué)生工作，參加各類的活動(dòng)的籌備，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作海報(bào)，向大眾宣傳，推廣活動(dòng)的勇氣和能力。學(xué)習(xí)與校外一些機(jī)構(gòu)聯(lián)系、洽談，通過辦講座，發(fā)傳單等方式為部門獲得贊助。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力，在每一次活動(dòng)之后懂得總結(jié)反思，將收獲記錄下來，使得下次的活動(dòng)可以完成得更加縝密。此外，積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)，力爭在校期間分別參加校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、征文賽和知識(shí)競賽等活動(dòng)各兩次以上，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。積極參加各階段的黨、團(tuán)活動(dòng)；每月向黨組織遞交對(duì)黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受；爭取在大二上半學(xué)期被黨組織確認(rèn)為入黨積極分子；爭取在大三下學(xué)期通過組織考核，加入中國共產(chǎn)黨。在校期間，力爭每學(xué)年分別參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、社區(qū)咨詢和臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作各一次；力爭每學(xué)年分別參加義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動(dòng)和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活動(dòng)各一次；力爭每周參加校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織的各類活動(dòng)一次。在大一、大二做好專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備工作，利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，提高自己的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，爭取能獲準(zhǔn)參加導(dǎo)師的一至二項(xiàng)的科研工作。 結(jié)語我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實(shí)就代表著我們自己的理想。在實(shí)現(xiàn)我們規(guī)劃的過程中，我們都不可避免的會(huì)遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn)，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就讓我們用實(shí)踐證明自身，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想。第二篇：專業(yè)教育報(bào)告專業(yè)教育報(bào)告生物科學(xué)既是一門具有悠久歷史的學(xué)科，又是當(dāng)今的熱門學(xué)科。在科學(xué)蓬勃發(fā)展的二十一世紀(jì)，生物科學(xué)作為一門前沿學(xué)科，已經(jīng)受到越來越多人的重視。目前，生物科學(xué)和生物技術(shù)是世界發(fā)展最為迅速的領(lǐng)域之一，我為自己能到這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)而感到高興。在我看來生物科學(xué)是一門與生命息息相關(guān)的學(xué)科，它通過對(duì)生命的研究分析，讓我們更好地去了解自然，了解生物，并更高效地利用生物科學(xué)解決世界那個(gè)上的一些難題。目前，生物學(xué)分為微觀生物學(xué)和宏觀生物學(xué)。微觀生物學(xué)即指從分子角度，從細(xì)胞角度，從生物體個(gè)體為研究對(duì)象的生物學(xué)。主要是通過實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行研究。而宏觀生物學(xué)是生物學(xué)的重要組成部分,與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科教以及外交和外貿(mào)有著密切關(guān)系,它為解決當(dāng)今人類所面臨的人口、食物、環(huán)境、資源、醫(yī)療保健等諸多難題提供理論基礎(chǔ),它從生物學(xué)的角度為國家重大決策提供科學(xué)依據(jù)。當(dāng)然，在學(xué)科交叉上，它又分為生物統(tǒng)計(jì)學(xué)（與數(shù)學(xué)交叉），生物物理學(xué)（與物理交叉），生物化學(xué)（與化學(xué)交叉），計(jì)算生物學(xué)（與計(jì)算機(jī)交叉）等等，由此可見，很多方面都離不開生物科學(xué)。而多學(xué)科的交叉又促進(jìn)了腦科學(xué)，腦科學(xué)日益受到各界人重視，所以說人類已經(jīng)離不開生物科學(xué)。從各界報(bào)道來看，生物科學(xué)已在各個(gè)領(lǐng)域做出了卓越的貢獻(xiàn)。今年9月屠呦呦就“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦多年前就開始從事中藥和中西藥結(jié)合的研究，1971年她首先從黃花蒿中發(fā)現(xiàn)抗瘧有效提取物，1972年又分離出新型結(jié)構(gòu)的抗瘧有效成分青蒿素，1979年獲國家發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。青蒿素是一類高效、速效、低毒的抗瘧藥，它對(duì)瘧原蟲紅內(nèi)期有強(qiáng)大且快速的殺滅作用，能迅速控制臨床發(fā)作及癥狀。青蒿素的發(fā)現(xiàn)及提取，解決了一個(gè)世界性的難題，使大多數(shù)瘧疾折磨的人們脫離痛苦。當(dāng)然，雖然科學(xué)家利用生物科學(xué)創(chuàng)造了一系列科研成果并造福人類，但是它并不是一門簡單輕松的學(xué)科，在生物地研究和實(shí)驗(yàn)上，科學(xué)家和學(xué)者要付出千倍萬倍的努力，去制作肌肉去裝片，配制各種溶液，去解剖動(dòng)物等等等等。有時(shí)候一個(gè)小實(shí)驗(yàn)從頭做到尾都需要花上十幾個(gè)小時(shí)，科學(xué)家們?cè)绯窟M(jìn)實(shí)驗(yàn)室半夜才出來是常有的事。而且，整天和各種有機(jī)無機(jī)試劑接觸也存在著很多潛在的危險(xiǎn)。但是，學(xué)習(xí)生物，做生物實(shí)驗(yàn)也是一件很有趣的事情。當(dāng)你看到自己制作的裝片通過顯微鏡清清楚楚地展現(xiàn)在你的眼前時(shí)，當(dāng)你通過自己的解剖把某一個(gè)動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)摸得明明白白時(shí)，當(dāng)你看到青蛙排腸肌在一系列不同處理下的反應(yīng)時(shí)，我相信那種苦苦追求苦苦試驗(yàn)苦苦探索后的成功的喜悅及激動(dòng)是無法用言語來表達(dá)的。我認(rèn)為生物科學(xué)就是這樣一門會(huì)讓你大喜大悲的學(xué)科，因?yàn)?，在生物科學(xué)的探索道路上，總是充滿著無奈，辛酸，失望，痛苦和迷茫，而當(dāng)你真正遇上它的真諦，真正用到它來造福人類之時(shí)，你又會(huì)倍感欣慰。因此，雖然我真正科學(xué)意義上的接觸生物沒有多少時(shí)間，但是我堅(jiān)信它的魅力最終將會(huì)感染我，使我更深刻地了解它并愛上它！生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 2011級(jí)生命科學(xué)（1）班 [第三篇：2010專業(yè)教育新聞機(jī)電系舉行2010級(jí)新生專業(yè)教育大會(huì)9月14日晚19時(shí)，機(jī)電系分別在學(xué)術(shù)報(bào)告廳、圖書館報(bào)告廳、單片機(jī)一體化教室舉行機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)三個(gè)專業(yè)教育報(bào)告會(huì)，出席會(huì)議的有機(jī)電系系主任丁如春，機(jī)電系黨支部書記周繼國、主管學(xué)生工作副主任楊寶平，主管理論教學(xué)副主任熊國全，主管實(shí)踐教學(xué)副主任徐波，各專業(yè)教研室主任，輔導(dǎo)員和新生班班主任，2010級(jí)全體新生。本次專業(yè)教育活動(dòng)，分別由三個(gè)教研室主任主講。他們圍繞各自專業(yè)就專業(yè)內(nèi)涵和發(fā)展、專業(yè)人才社會(huì)需求、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)面向、本專業(yè)應(yīng)具備的能力、主要課程及實(shí)踐項(xiàng)目、畢業(yè)要求、大學(xué)生活、學(xué)習(xí)方法等方面做了精彩講話。在報(bào)告會(huì)上丁如春主任和周繼國書記還寄語2010級(jí)新生，希望同學(xué)們胸懷大志、理想高遠(yuǎn)，追求真理、勇于創(chuàng)新，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，成為有用之才。同時(shí)表示為更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)的信心，在軍訓(xùn)之后還要分班級(jí)進(jìn)行專業(yè)教育。在專業(yè)教育之前機(jī)電系還組織2010級(jí)新生參觀了國家電工電子實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、金工實(shí)訓(xùn)基地和機(jī)電實(shí)訓(xùn)樓。第四篇：專業(yè)教育報(bào)告目錄目錄...........................1物聯(lián)網(wǎng)之我見.........................2一、專業(yè)認(rèn)識(shí).........................2物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程.........................2物聯(lián)網(wǎng)定義..........................2物聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)..........................2二、專業(yè)應(yīng)用.......................3經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域........................3信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域........................3安防領(lǐng)域.........................4三、學(xué)習(xí)規(guī)劃.........................4打牢基礎(chǔ).........................5學(xué)會(huì)應(yīng)用.........................51物聯(lián)網(wǎng)之我見一、專業(yè)認(rèn)識(shí)通過這兩天的專業(yè)教育，我們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。如果說之前一年的課程是讓我們對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有所了解的話，這次的專業(yè)教育讓我們對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與前景發(fā)展更多了幾分信心。物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程物聯(lián)網(wǎng)（Internet of Things）這個(gè)概念最早由麻省理工的AutoID中心在1999年提出，其基本想法是將RFID和其他傳感器相互連接，形成RFID架構(gòu)的分布式網(wǎng)絡(luò)。歐洲委員會(huì)提出“物聯(lián)網(wǎng)是未來因特網(wǎng)的綜合部分之一，可以被定義為一個(gè)動(dòng)態(tài)的全球網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)?；跇?biāo)準(zhǔn)的和互操作的通信協(xié)議，無論物理的還是虛擬的“物”均有身份、物理屬性和虛擬特質(zhì)，具備自配置能力且使用智能接口，可以無縫地集成到信息網(wǎng)絡(luò)中去?！蔽锫?lián)網(wǎng)定義物聯(lián)網(wǎng)的定義是通過射頻識(shí)別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，以實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。通俗來講，物聯(lián)網(wǎng)就是利用傳感器將人與物體、物體與物體、人與人相連，建立一張智能網(wǎng)絡(luò)，使人們的生活更加快捷、方便。物聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)首先，它是各種感知技術(shù)的廣泛應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)上部署了海量的多種類型傳感器，每個(gè)傳感器都是一個(gè)信息源，不同類別的傳感器所捕獲的信息內(nèi)容和信息格式不同；其次，它是一種建立在互聯(lián)網(wǎng)上的泛在網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要基礎(chǔ)和核心仍舊是互聯(lián)網(wǎng)，通過各種有線和無線網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)融合，將物體的信