【文章內容簡介】 (In fact,the Ss don39。t have enough time to finish the exercises,so they can go on and finish these exercises after the exercises in the aconversation and act it out with your end T：You are very good today,boys and girls！And thank you for 5I am watching (一)教材的地位及作用本課是初一新教材第5單元的第一部分，教材內容圍繞著描述人現在的活動展開，讓學生學會談論人人們正在干什么，教案《新目標七年級英語Unit5教案》。本課的教學內容與學生的實際生活密切相關，易于引發(fā)學生運用簡單的英語進行交際和交流。在學習活動中，學生能通過交換對不同人物活動的描述，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。(二)教學目標知識目標：What are you doing?I am is he doing?He is doing she reading?No,she is doing her 、能力目標：(1)、能抓住人物的主要特征來描述人物的外貌，并根據描述畫出人像。(2)、能概括人物的外貌特征并根據人物特征推理出某一人物。情感目標：通過描述同學、教師或自己的偶像的外貌，表達自己的看法，使學生在人際交往中學會尊重和理解別人，學會交換不同的看法，了解他人的愛好，增進情誼。(三)教學重點及難點掌握并運用描述人物活動和地點的詞匯：watching,doing,eating cleaning,playing,reading,swimming,shopping,pool,school,mall,library掌握并運用簡單的英語交際句型：What are you doing?I am is he doing?He is doing she reading?No,she is doing her homework.(四).教法設計對本課我主要采取了如下幾種教法：。聽音是英語學習的重要方法，也是課堂教學的重要步驟。在聽中可以感知，可以模仿。，個別操練。在每一堂教學中，學生總會遇到一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現象。如本課出現的一般過去時的用法等都需要教師個別解釋甚至創(chuàng)設語言情境進行操練和舉例，以掃除自由交際過程中的“攔路虎”，為語言的進一步學習奠定基礎。在第一部分和第二部分的教學過程中，要想辦法使人人開口，使人人都有成功感。通過對話逐步達到對教材內容的全部操練。第三部分問答游戲時，猜中的同學老師給予鼓勵，激勵更多的同學參與進來。首先要求學生根據師生示范獨立對話，隨后叫幾組分別站起來表演。這是深化課堂教學的重要舉措。，以檢查學生對本課的掌握情況。在整個教學活動中，我還采用了幻燈片，對順利開展教學活動起到了很好的輔助作用。(五).學法指導：我所采用的教法有助于學生掌握如下學法：。學生要經常聽錄音，聽教師講英語，聽同學們講英語，這對學好英語大有好處。學生不掌握豐富的知識就不可能進行很好的語言交流。所以學生必須了解語言規(guī)律，掌握豐富的詞匯，熟知語法規(guī)則，會熟練表達由各個話題而展開的交際內容。要學會在實踐中學，在應用中學，這樣學來的知識記憶深刻、靈活度大。，反復記憶。凡教師在課堂上所講到的語言難點，學生應及時整理，再次認識并積極使用。對前面已學過的課文，學生要有安排地經常復習，否則常常是學了新的，忘了舊的。，重在口頭。在課堂上，學生要積極參與教師設計的每個教學活動，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。課后和其他同學及時進行英語交流。只有這樣，才能將書本知識變成自己的知識和語言能力；也只有這樣，才能實現脫口說英語的目的。(六)教學設計在上新課之前先復習動詞的ing形式，和上節(jié)課的重點句型。通過對重點句型的變形導入新課。安排猜謎游戲幫助學生鞏固新知之新知識。然后翻開課本學習2c，這樣可以降低學生學習難度，有利于學生更好的掌握新知識。接下來再講2a和2b，難度再次加大，因為需要學生用自己的語言講解圖片。于是我利用教材所給的圖片和問題進行引導，先讓學生觀察圖片，在就圖片回答問題。問題有答案之后，要求他們講述圖片，這個難度就大大降低了。最后我在就學生的講述進行適當的引導和補充。下課前布置作業(yè)，結束課堂。在整個教學過第三篇：七年級新課標英語課件七年級新課標英語課件教學步驟一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設，導入新課教師活動學生活動引導學生進行關鍵詞自我檢測，完成自我評估，復習所學的重點詞匯，完成第l部分的教學任務。進行關鍵詞自 我檢測，完成自我評估，復習所學的重點詞匯，完成第l部分的學習任務。二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動。學習探究教師活動學生活動1．引導學生在筑詞表上進行筑詞活動，引導學生采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學任務。2．引導學生根據上網查詢的結果寫出某些名人的出生年月，對學生不太了解的人物，教師可做說明，完成第3部分的教學任務。1．在筑詞表上進行筑詞活動，學會采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的學習任務。2．根據上網查詢的結果寫出某些名人，的出生年月，對不太了解的人物，可向老師詢問，完成第3部分的學習任務。三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動學生活動引導學生進行ust fr fun!游戲活動，復習、鞏固所學的When is ur birthda? M birthda is…等句型和語法知識。進行ust fr fun!游戲活動，復習、鞏固所學的When is ur birthda? M birth．da is…等句型和語法知識。本課總結通過單詞檢測、討論填空和游戲等一系列復習手段，對所學知識進行系統(tǒng)而全面的復習和鞏固，不僅使學生掌握所學知識，更重要的是靈活運用的能力；同時教授學生了解一些有效的學習策略。板書設 計Unit 8 When is ur birthda?Self chec單詞: birthda, date, nth, anuar, Februar, March, April, Ma, une, ul, August, Septeber, Octber, Nveber, Deceber, speech, test, trip, part, event, art, festival, pp, cert, chrus, lecture, usic句型：When is ur b irth da? M birthda is …練習設計隨堂練習設計寫作。這是莉莉三、四月份的部分學校日歷，請根據下列信息介紹一下她當時的學?；顒?。至少6句話。March27th 28th 29th 30th 31stArt festival / Schl trip / Schl eetingArt festivallst 2nd 3rd 4th 5thBasetball gae T’s birthda / /English speech testE：Lil has an art festival n March 27th．She ges n a schl trip 0n March 29th．She has a schl eeting n March 31st．On April 1st sh