粵教版思品七下直面挫折word說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 08:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：造成挫折的因素是多種多樣的，而每個(gè)人又 無(wú)法完全避免，所以人生難免有挫折。 環(huán) 節(jié) 三： 故 事 解 析 深 化 主 題 我安排了第三個(gè) 環(huán)節(jié) ：故事解析，深華主題。 通過(guò)讓同學(xué)們閱讀寓言故事《驢子》 （展示課件 18 展示：“ 寓言故事《驢子》”） 回答問(wèn)題 。 讀了故事，有何 感想？ 師生共同分析故事 ，（展示課件 19“故事解析”） 學(xué)生自愿交流感悟。 教師用名言小結(jié) （ 展示課件 20“故事解析 名言”）； 用圖示法幫助學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系： （展示課件 21“ 挫折的兩重性及態(tài)度的重要性”） （同時(shí)，這就是我的第二個(gè)板書內(nèi)容） 生： 挫折的影響具有兩重性，既有 消極影響也有積極影響。 生：挫折帶來(lái)的不同結(jié)果完全取決于面對(duì)挫折的不同態(tài)度。 （展示課件 17“環(huán)節(jié)三 設(shè)計(jì)意圖”） 為了 讓學(xué)生更輕松地明白知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，達(dá)到寓樂(lè)于教的效果。 環(huán) 節(jié)四： 點(diǎn) 擊 榜樣， 共 戰(zhàn) 挫 折 讓同學(xué)們先找身邊的榜樣，感悟其面對(duì)挫折的態(tài)度 。 然后展示課件上的人物 （展示課件2 2 24“人物照片”） ， 并讓知曉 的同學(xué)上臺(tái)點(diǎn)擊，向同學(xué)們介紹其如何面對(duì)挫折； 接下來(lái)，我再給大家介紹他們都熟悉，并且很崇拜的“亞洲飛人” 劉翔 （展示課件 25“人物照片”） 介紹他快 樂(lè)的幼兒時(shí)期，災(zāi)難的降臨，以及今天的成就。 生交流所搜集的戰(zhàn)勝挫折的故事 生活動(dòng)：上臺(tái)點(diǎn)擊榜樣并口述故事。 生 自發(fā)地鼓掌。 （為了突破本節(jié)課的難點(diǎn)，“如何在實(shí)際中用良好的心態(tài)面對(duì)挫折”我特意安排了第四個(gè)環(huán)節(jié)：“ 點(diǎn)擊榜樣，共戰(zhàn)挫折 ”的活動(dòng)。） （展示課件 26“環(huán)節(jié)四 設(shè)計(jì)意圖”） 這一 活動(dòng) 是對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。因?yàn)閷?duì)于 七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們所知道的戰(zhàn)勝挫折的榜樣故事很多很多，故事感人至深，發(fā)人深省。情感的體驗(yàn)在這里不再是看不見(jiàn)摸不著的，使學(xué)生始終在積極向上的情感體驗(yàn)中 升華戰(zhàn)勝挫折的信念。 環(huán) 節(jié)五： 作 業(yè) 延伸， 音 樂(lè) 感 悟 活動(dòng)的最后是：作業(yè)延伸，音樂(lè)感悟 。我請(qǐng)同學(xué)們先朗讀一首兒歌：（展示課件 27“《困難像 什么》”） 讓學(xué)生思考：挫折可以比作“彈簧”，還可以比作什么？小組合作，課后邊寫一首新的“困難”兒歌。 （同時(shí)，這就是本節(jié)課的作業(yè)） 最后，教師歸納總結(jié)： （ 人生旅途，
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