【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，具體如下：，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。中公教育，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。(文化課、專業(yè)課)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科及以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。(四)普通話水平測(cè)試等級(jí)要求根據(jù)《河南省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》(河南省人民政府令第163號(hào))規(guī)定，普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn),其中申請(qǐng)語(yǔ)文教師資格和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師資格的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，申請(qǐng)普通話語(yǔ)音教師資格的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)水平。二、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的工作程序(一)教師資格認(rèn)定宣傳階段(4月4日—4月10日)各認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)本地實(shí)際情況，及早制定工作方案、工作流程，并通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑向社會(huì)發(fā)布2017年上半年面向社會(huì)教師資格認(rèn)定公告。(二)個(gè)人申請(qǐng)材料準(zhǔn)備階段(4月13日—4月30日)申請(qǐng)人登錄相應(yīng)認(rèn)定機(jī)構(gòu)網(wǎng)站全面了解申請(qǐng)教師資格的具體條件、程序和時(shí)間安排等相關(guān)信息，根據(jù)申請(qǐng)?zhí)峤徊牧弦鬁?zhǔn)備個(gè)人申請(qǐng)資料。(注：《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》需申請(qǐng)人到工作單位或戶籍所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處開(kāi)具。)(三)個(gè)人網(wǎng)上申報(bào)階段(4月15日—4月25日)()正反兩面打印)、體檢費(fèi)等。：5月8日：申報(bào)幼兒園教師資格人員5月8日—9日：申報(bào)高中、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員 5月9日—10日：申請(qǐng)初中教師資格人員 5月11日—14日：申請(qǐng)小學(xué)教師資格人員(五)提交申請(qǐng)材料階段(5月17日—18日)。不允許他人代為申請(qǐng)，不接收集體報(bào)名。：(1)《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》原件一式兩份(申請(qǐng)人網(wǎng)上填報(bào)完畢后用B4紙正反雙面打印、本人簽字)。(2)到工作單位或戶籍所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處開(kāi)具的《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》原件。(3)到認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定醫(yī)院體檢的《河南省教師資格申請(qǐng)人員體檢表》原件。中公教育(4)身份證原件及一份復(fù)印件(僅人事關(guān)系在我省的申請(qǐng)人，另需補(bǔ)充提交與工作單位簽訂的有效期內(nèi)一年以上聘用合同及由工作單位繳納的一年以上社會(huì)保險(xiǎn)證明)。(5)學(xué)歷證書(shū)原件及一份復(fù)印件(第一類申請(qǐng)人必須提交其師范專業(yè)的學(xué)歷證書(shū))。學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告或?qū)W信網(wǎng)下載的有效期內(nèi)《教育部學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表》原件及一份復(fù)印件。(第三類申請(qǐng)人需提交所在學(xué)校開(kāi)具的《如期畢業(yè)證明》,可從河南省教師資格網(wǎng)()下載)(6)普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)原件及一份復(fù)印件。(7)參加國(guó)家教師資格統(tǒng)一考試取得合格證明者，需提供合格證原件及一份復(fù)印件(2016年3月(含)之后取得合格證明者，需提供合格證打印件1份)。(8)第一類申請(qǐng)人(教育碩士除外)需提供入學(xué)當(dāng)年招生計(jì)劃表復(fù)印件、招生錄取審批表復(fù)印件和相應(yīng)學(xué)歷層次的師范教育專業(yè)課程復(fù)印件(招生計(jì)劃表或錄取審批表必須明確顯示其為師范專業(yè)，否則無(wú)效。招生計(jì)劃表、審批表復(fù)印件需加蓋學(xué)校檔案管理部門(mén)公章)。(9)本人近期免冠正面一寸證件照片一張(與網(wǎng)報(bào)上傳照片為同一底版)。(10)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要求提供的其他材料。上述第(2)、(3)項(xiàng)所需空白表格可從河南省教師資格網(wǎng)()下載。：(1)申請(qǐng)人到本人網(wǎng)報(bào)所對(duì)應(yīng)的認(rèn)定機(jī)構(gòu)提交材料。(2)安陽(yáng)師院、安陽(yáng)學(xué)院申請(qǐng)教師資格的應(yīng)屆非師范省由學(xué)校統(tǒng)一提交材料。(六)審查材料及認(rèn)定階段(5月22日—6月28日)，在正式受理申請(qǐng)材料截止之日起30個(gè)工作日內(nèi)做出是否認(rèn)定的結(jié)論，并以適當(dāng)方式通知申請(qǐng)人。，過(guò)期取消認(rèn)定資格。中公教育(七)證書(shū)領(lǐng)取時(shí)間(7月28日)經(jīng)認(rèn)定具備教師資格的人員，應(yīng)按照相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的通知要求，及時(shí)到通知地點(diǎn)領(lǐng)取證書(shū)，超過(guò)30日未領(lǐng)者，視為自動(dòng)放棄，取消認(rèn)定資格刪除認(rèn)定信息。三、相關(guān)工作要求(一)各縣(市、區(qū))教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要根據(jù)我市工作部署，精心安排工作計(jì)劃，及時(shí)發(fā)布有關(guān)公告，組織工作人員耐心解答申請(qǐng)人的詢問(wèn)，進(jìn)一步增進(jìn)服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為廣大申請(qǐng)人提供方便條件。(二)各職能部門(mén)的工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)、切實(shí)領(lǐng)會(huì)、熟練掌握教師資格認(rèn)定的有關(guān)政策，保證此次工作順利開(kāi)展。(三)工作中堅(jiān)持依法認(rèn)定，加強(qiáng)信息公開(kāi)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。各地要認(rèn)真審核申請(qǐng)材料，不得降低或放寬條件，也不得自行隨意增設(shè)條件。如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)認(rèn)定者，將依法嚴(yán)肅處理，觸犯刑法的，依法追究刑事責(zé)任。(四)各認(rèn)定機(jī)構(gòu)做好教師資格管理信息系統(tǒng)的安全防范工作。系統(tǒng)使用過(guò)程中如遇到問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與市教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心聯(lián)系。中公教育第四篇：關(guān)于開(kāi)展2010年面向社會(huì)認(rèn)定教師資格工作的通知關(guān)于開(kāi)展2010年面向社會(huì)認(rèn)定教師資格工作的通知各縣（市、區(qū)）教育局、市直各學(xué)校、各中專學(xué)校、技工學(xué)校、有關(guān)社會(huì)力量辦學(xué)單位：為做好我市2009年教師資格認(rèn)定工作，嚴(yán)把教師入口關(guān)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施教師資格制度，根據(jù)中華人民共和國(guó)《教育法》、《教師法》和《教師資格條例》等有關(guān)法律法規(guī)及山西省《關(guān)于開(kāi)展面向社會(huì)認(rèn)定教師資格工作有關(guān)問(wèn)題的通知》精神，結(jié)合我市的實(shí)際，提出以下安排意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的十七大會(huì)議精神，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依法開(kāi)展教師資格認(rèn)定，全面實(shí)施教師資格制度，吸引全社會(huì)優(yōu)秀人才從教，優(yōu)化和強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育人事制度改革，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的制度保障和人才支持。二、開(kāi)展認(rèn)定教師資格工作的目的和意義開(kāi)展認(rèn)定教師資格工作，對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)和教育事業(yè)的發(fā)展具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。首先，是國(guó)家依法治教，使教師的任用走上科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道的前提，是依法管理教師隊(duì)伍，把住教師隊(duì)伍入口關(guān)，從根本上提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的法律手段。其次，是形成開(kāi)放式、社會(huì)化 的教師培養(yǎng)體系的重要環(huán)節(jié)和制度保障，有利于形成高質(zhì)量的教師儲(chǔ)備隊(duì)伍，有利于吸引全社會(huì)優(yōu)秀人才從教。第三、是推動(dòng)教育人事改革、調(diào)整優(yōu)化教師隊(duì)