【文章內容簡介】 法》規(guī)定的相應學歷，具體如下：，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷。，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷。中公教育，應當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷。(文化課、專業(yè)課)教師資格的，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。，應當具備大學?？萍耙陨蠈W歷，并具有相當助理工程師及以上專業(yè)技術職務或者中級及以上工人技術等級。(四)普通話水平測試等級要求根據《河南省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》(河南省人民政府令第163號)規(guī)定，普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準,其中申請語文教師資格和對外漢語教學教師資格的普通話應當達到二級甲等以上水平，申請普通話語音教師資格的普通話應當達到一級水平。二、申請認定教師資格的工作程序(一)教師資格認定宣傳階段(4月4日—4月10日)各認定機構應根據本地實際情況，及早制定工作方案、工作流程，并通過新聞媒體、網絡等途徑向社會發(fā)布2017年上半年面向社會教師資格認定公告。(二)個人申請材料準備階段(4月13日—4月30日)申請人登錄相應認定機構網站全面了解申請教師資格的具體條件、程序和時間安排等相關信息，根據申請?zhí)峤徊牧弦鬁蕚鋫€人申請資料。(注：《申請人思想品德鑒定表》需申請人到工作單位或戶籍所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處開具。)(三)個人網上申報階段(4月15日—4月25日)()正反兩面打印)、體檢費等。：5月8日：申報幼兒園教師資格人員5月8日—9日：申報高中、中等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校實習指導教師資格人員 5月9日—10日：申請初中教師資格人員 5月11日—14日：申請小學教師資格人員(五)提交申請材料階段(5月17日—18日)。不允許他人代為申請，不接收集體報名。：(1)《教師資格認定申請表》原件一式兩份(申請人網上填報完畢后用B4紙正反雙面打印、本人簽字)。(2)到工作單位或戶籍所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處開具的《申請人思想品德鑒定表》原件。(3)到認定機構指定醫(yī)院體檢的《河南省教師資格申請人員體檢表》原件。中公教育(4)身份證原件及一份復印件(僅人事關系在我省的申請人，另需補充提交與工作單位簽訂的有效期內一年以上聘用合同及由工作單位繳納的一年以上社會保險證明)。(5)學歷證書原件及一份復印件(第一類申請人必須提交其師范專業(yè)的學歷證書)。學歷認證報告或學信網下載的有效期內《教育部學歷證書電子注冊備案表》原件及一份復印件。(第三類申請人需提交所在學校開具的《如期畢業(yè)證明》,可從河南省教師資格網()下載)(6)普通話水平測試等級證書原件及一份復印件。(7)參加國家教師資格統(tǒng)一考試取得合格證明者，需提供合格證原件及一份復印件(2016年3月(含)之后取得合格證明者，需提供合格證打印件1份)。(8)第一類申請人(教育碩士除外)需提供入學當年招生計劃表復印件、招生錄取審批表復印件和相應學歷層次的師范教育專業(yè)課程復印件(招生計劃表或錄取審批表必須明確顯示其為師范專業(yè)，否則無效。招生計劃表、審批表復印件需加蓋學校檔案管理部門公章)。(9)本人近期免冠正面一寸證件照片一張(與網報上傳照片為同一底版)。(10)教師資格認定機構要求提供的其他材料。上述第(2)、(3)項所需空白表格可從河南省教師資格網()下載。：(1)申請人到本人網報所對應的認定機構提交材料。(2)安陽師院、安陽學院申請教師資格的應屆非師范省由學校統(tǒng)一提交材料。(六)審查材料及認定階段(5月22日—6月28日)，在正式受理申請材料截止之日起30個工作日內做出是否認定的結論，并以適當方式通知申請人。，過期取消認定資格。中公教育(七)證書領取時間(7月28日)經認定具備教師資格的人員，應按照相應教師資格認定機構的通知要求，及時到通知地點領取證書，超過30日未領者，視為自動放棄，取消認定資格刪除認定信息。三、相關工作要求(一)各縣(市、區(qū))教師資格認定機構要根據我市工作部署，精心安排工作計劃，及時發(fā)布有關公告，組織工作人員耐心解答申請人的詢問，進一步增進服務意識，主動為廣大申請人提供方便條件。(二)各職能部門的工作人員要認真學習、切實領會、熟練掌握教師資格認定的有關政策，保證此次工作順利開展。(三)工作中堅持依法認定，加強信息公開，自覺接受社會監(jiān)督。各地要認真審核申請材料，不得降低或放寬條件，也不得自行隨意增設條件。如發(fā)現有違規(guī)認定者，將依法嚴肅處理，觸犯刑法的，依法追究刑事責任。(四)各認定機構做好教師資格管理信息系統(tǒng)的安全防范工作。系統(tǒng)使用過程中如遇到問題，請及時與市教師資格認定指導中心聯系。中公教育第四篇：關于開展2010年面向社會認定教師資格工作的通知關于開展2010年面向社會認定教師資格工作的通知各縣（市、區(qū)）教育局、市直各學校、各中專學校、技工學校、有關社會力量辦學單位：為做好我市2009年教師資格認定工作，嚴把教師入口關，加強教師隊伍建設，全面實施教師資格制度，根據中華人民共和國《教育法》、《教師法》和《教師資格條例》等有關法律法規(guī)及山西省《關于開展面向社會認定教師資格工作有關問題的通知》精神，結合我市的實際，提出以下安排意見。一、指導思想認真貫徹黨的十七大會議精神，堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，依法開展教師資格認定，全面實施教師資格制度，吸引全社會優(yōu)秀人才從教，優(yōu)化和強化教師隊伍建設，推進教育人事制度改革，為全面提高教育教學質量提供強有力的制度保障和人才支持。二、開展認定教師資格工作的目的和意義開展認定教師資格工作，對于教師隊伍建設和教育事業(yè)的發(fā)展具有十分重要而深遠的意義。首先，是國家依法治教，使教師的任用走上科學化、規(guī)范化和法制化軌道的前提，是依法管理教師隊伍，把住教師隊伍入口關，從根本上提高教師隊伍整體素質的法律手段。其次，是形成開放式、社會化 的教師培養(yǎng)體系的重要環(huán)節(jié)和制度保障，有利于形成高質量的教師儲備隊伍，有利于吸引全社會優(yōu)秀人才從教。第三、是推動教育人事改革、調整優(yōu)化教師隊