我喜歡的卡通形象教學設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-11-03 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趣的情節(jié)，造形和色彩，提高審美能力）請同學來表演自己喜愛動畫片中的某一角色，并說出它的特點。下面同學猜猜他（她）表演的是誰？主動探究，想一想、看一看請同學們觀看多媒體屏幕上的圖片提問：“卡通形象與它們的原形有什么不同？”運用了哪些設(shè)計手法？學生活動??一一對比經(jīng)引導學生發(fā)現(xiàn)卡通形象與它們的原形的不同。讓學生大膽說出自己的看法。教師總結(jié)卡通畫的設(shè)計手法：①擬人 ②夸張 ③變形教師示范將生活用品設(shè)計成卡通形象展示上屆學生或本年級別班學生設(shè)計的動漫形象。9．繪畫練習、實踐探究①請同學們進行卡通形象設(shè)計練習，每人設(shè)計一個有趣的卡通形象，教師巡視指導。（包括動植物、人物、日常生活用品（時間為15分鐘））。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維??②在學生創(chuàng)作的同時播放一些以下動漫形象供學生參考 評價作品各小組互賞互評，選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺展示，促進相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對學生學習情況進行綜合評價。從以下四點對作品進行評價對設(shè)計的作品滿意嗎？想象力是否豐富？造型是否夸張？色彩知識運用。1拓展1總結(jié)《我喜歡的卡通形象》—— 課后反思美術(shù)可以陶冶人們的情操，給人以美的情趣和藝術(shù)的熏陶。美術(shù)課對于培養(yǎng)學生感受、理解、評價各種美的能力，促使學生全面發(fā)展，具有特殊的作用。要想使每個學生都學好美術(shù)這門課程，首先要培養(yǎng)學生對美術(shù)的學習興趣。美術(shù)教學活動要富有趣味性，學生參加起來才有主動性和積極性。我發(fā)現(xiàn)融音樂性、知識性、趣味性為一體的游戲，更能激發(fā)學生的激情，以及他們學習美術(shù)的興趣，讓他們在愉悅中不知不覺地掌握所學的知識，使美術(shù)教學變得更加生動、有趣，從而使學生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，在本堂課中導入部分通過卡通片的播放讓學生愉快的進入到本課的學習之中，在這個部分這樣的方式取到了較好的效果。過程與方法部分，采用了“表演體驗”、“繪畫練習”這樣一種方法讓學生充分展現(xiàn)出自己的個性，同時教師也參與其中, 這樣無形之中便拉近了自己和學生之間的距離，營造愉快的學習氣 8氛，讓學生以輕松的心情去體驗學習過程中的樂趣。作品評價部分采取學生互評及教師點評的方法，既培養(yǎng)了學生的的評價能力，也通過教師的點評提高學生的創(chuàng)作水平。學生在學習過程里能創(chuàng)作出有自己特色的卡通形象并能大膽的通過簡單的繪畫形式表現(xiàn)出現(xiàn)。這一點在整個教學設(shè)計里達到了預期的效果。但在教學過程里仍然存在一些問題：。，內(nèi)容少一些可能更有助于學生的吸收。以后一定要注意避免同樣的問題發(fā)生。七年級下冊美術(shù)吉安十三中學教師：彭平華 2013年5月26日第三篇：《我喜歡的卡通形象》教學設(shè)計《我喜歡的卡通形象》教學設(shè)計教學目標：通過欣賞和分析，初步了解卡通的基礎(chǔ)知識及特點。初步學習卡通畫的表現(xiàn)形式和技巧，并用卡通畫來裝飾一個頭飾。重點：卡通畫的表現(xiàn)與繪制。難點：用卡通畫來裝飾頭飾。課前準備：師課件及老師的卡通形象圖片。生鉛筆，勾線筆，彩色筆（或其他上色用品），剪刀，橡皮筋，硬紙片。教學內(nèi)容一、組織教學：（一分鐘）師在黑板上畫出蠟筆小新的圖像，回身模仿其聲音說：“你們知道我是誰嗎？”（生答??）“這是一種什么畫呀？”（生答：卡通畫）二、導課：（二分鐘）“有誰知道什么叫卡通畫？” 生舉手自由回答.(師抽三至四人)師總結(jié)：卡通畫的由來英文的譯音，并沒有明確界定，通常把動畫片、連環(huán)漫畫，以及一些可愛的用線和色彩表現(xiàn)的繪畫形式叫卡通畫。“你們有自己喜歡的卡通形象嗎?”（生回答：??有）老師也有“我喜歡的卡通形象”。下面就請同學們一起看看“我喜歡的卡通形象”（出示課題）三、新課：看師《我喜歡的卡通形象》動畫影片剪輯（二分鐘）看完老師的“喜歡的卡通形
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1