小兒垂釣說課稿[大全五篇](編輯修改稿)
2024-11-03 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 瞧你那饞嘴的樣，口水都流下來了，我要是釣到大魚呀，讓我娘做成魚湯喝下去，我娘身子骨弱，聽說魚湯能補身子，我要我娘喝了魚湯身體健康。甲乙：（走至草叢中）就在這兒吧！牛牛：好地方。這兒草這么茂盛，剛好遮住我們的身體，我們的倒影也不會映到河里，驚嚇了魚兒。（三人放下漁具，掛好魚餌，甩線，釣魚。草把三人的身體遮住，只露出小腦袋。周圍靜極了，只聽得幾聲鳥叫。）甲：（一連兩次把魚鉤提起。）怎么還沒有魚上鉤？乙：你要有耐心，不要一直把魚鉤提起來，看著魚漂一個勁地沉下去，就是有魚上鉤了。這時才可以提魚竿。牛牛：（手勢）噓！安靜！當心驚動了魚兒?。ㄈ死^續(xù)垂釣）乙：（提起魚竿），咦，魚餌沒了，牛牛，你的蚯蚓給我一點行嗎？牛牛：好啊，你自己來拿！甲：（手勢）噓！安靜！乙輕手輕腳地走到牛牛處取餌，回到原位，甩線，坐下。）（路人上，身背包袱，一邊走，一邊擦汗。）路人：我跟老朋友已多年不曾見面了，這次，好友書信來邀，我才不辭辛苦，前來拜訪?？墒菐啄瓴灰?，這道路跟村莊都有些變樣了，我都不認得路了，這如何是好？得找人問問才行！（舉目四望）路人：河邊有幾個小孩在釣魚，不如問問他們。（拖長聲音）喂——小孩——甲乙牛（齊手勢）噓！安靜！路人：（走近些，大聲）小孩，去張大人家怎么走哇？（三小兒急忙擺手，招手）（這時，牛牛的魚漂直往下沉，他使勁一提，一條大鯉魚被釣了上來。）甲乙（驚呼）：哇！好大的魚?。。ㄅＥ０阳~放進水桶，轉(zhuǎn)身朝路人走來。）牛牛：先生，剛才是問去張大人家嗎？我知道，沿著這條路向東，走到大槐樹下，往北看見一個村莊，從東起第二家就是張大人家！要不，我?guī)グ桑÷啡耍憾嘀x多謝，我自己去吧，你還是在這兒釣魚吧！（路人按指引方向漸漸走遠）（三小兒繼續(xù)垂釣，音樂起，詩朗誦聲起，路人，童聲吟誦。三小兒釣線此起彼伏，魚兒紛上鉤。）第三篇：《小兒垂釣》教案設(shè)計《小兒垂釣》教案設(shè)計授課者：莫擁芳教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟古詩大意。會寫2個生字。掌握一個多音字“應(yīng)”。通過看圖學(xué)文，感受小孩的聰明與機靈。教學(xué)重點：正確認讀生字，有感情地朗讀古詩、背誦古詩。教學(xué)難點：通過看圖讀詩，了解古詩大意，感受小孩的聰明與機靈。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。師：同學(xué)們，你們喜歡垂釣嗎?常常跟誰去釣魚的？帶著你們興奮的心情跟老師到池塘邊去看看一個小朋友。他也喜歡釣魚，我們?nèi)フJ識認識他吧！出示課題。齊讀課題；理解課題：“小兒”就是“小孩兒”，“垂釣”就是“釣魚”的意思。作者簡介。二、朗讀古詩，學(xué)習(xí)生字。播放朗讀。生自由朗讀古詩，強調(diào)朗讀的節(jié)奏。圈出生字。出示生字，齊讀生字
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