【總結】義務教育教科書（滬科版）八年級物理下冊人生可貴在于真誠相待，不在于利祿。
2024-11-09 12:36
【總結】教學目標（1）通過實驗探究，認識浮力，知道浸在液體中的物體受到液體向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是豎直向上的；（2）通過實驗探究，知道浮力產生的原因是液體對物體向上和向下的壓力差；（3）通過學生實驗探究，知道浮力的大小與哪些因素有關，知道阿基米德原理；（4）會求浮力的大小。知識與技能教學目標（1
2024-11-12 00:04
【總結】探究浮力的大小教學目標（1）通過實驗探究，認識浮力，知道浸在液體中的物體受到液體向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是豎直向上的；（2）通過實驗探究，知道浮力產生的原因是液體對物體向上和向下的壓力差；（3）通過學生實驗探究，知道浮力的大小與哪些因素有關，知道阿基米德原理；（4）會求浮力的大小。知識與
2024-11-09 02:57
【總結】探究影響浮力大小的因素木塊放在水平地面上靜止時，受到和的作用，這兩個力的關系是：。重力G支持力F重力G和支持力F是一對平衡力?GF
2025-06-06 00:00
2024-11-07 02:00
【總結】《浮力的大小》觀摩課點評講課教師：保定市第十七中學趙艷梅一、對本課總體結構的評價《浮力的大小》教學過程什么是浮力？浮力大小跟哪些因素有關？各小組設計實驗、進行實驗，檢驗自己的猜想：①跟液體密度有關：雞蛋浮沉定性→彈簧秤定量②跟固體密度無關：用等體積銅塊、鐵塊定量實驗③跟浸入體積
2025-07-17 22:19
【總結】1《探究影響導體電阻大小的因素》教學設計一、實驗目標：，讓學生品嘗成功的喜悅，并從中認識導體能夠導電的同時也對電流有阻礙作用。經歷探究影響導體電阻大小的因素的過程，體會“控制變量法”研究物理問題的方法，提高學生用類比和轉換的思想來思考問題的能力。學生實事求是的科學精神和創(chuàng)新意識。
2024-11-22 02:41
【總結】探究：物體動能的大小跟那些因素有關動能大小可能與速度有關動能大小可能與質量有關猜想與假設三、探究：物體動能的大小跟那些因素有關器材大鋼球小鋼球木塊斜面設計實驗方案：1、采用什么研究方法？比較木塊被推距離的遠近來判斷動能的大小2、如何比較動能的大??？控制變量法h1
2025-01-14 01:50
【總結】科學探究：浮力的大小情景置疑探究實驗結論分析課堂小結達標測試阿基米德原理這艘輪船受到的浮力有多大?猜想:浮力大小可能和哪些因素有關既然浮力大小可能和上述因素有關，那么是和其中的一個因素有關呢，還是和其中幾個因素有關，或是和它們都有關系？怎樣來驗證這些猜想是否正確呢？“控制變量法”是
2024-12-08 13:59
【總結】實驗探究摩擦力大小一、探究靜摩擦力大小變化規(guī)律1圖中木塊在什么情況下受靜摩擦力？2慢慢增大拉力，記錄對應時刻的摩擦力大小。分析數據，你發(fā)現了什么規(guī)律？3有傳感器的小組使用傳感器，演示摩擦力大小變化，小組討論總結圖像能說明的結論。拉力大小（N）靜摩擦力大小(N)一、探究靜摩擦力大小變化規(guī)律1、如何求靜摩擦
2025-05-02 00:58
【總結】七、探究——影響導體電阻大小的因素基礎知識基礎技能1．影響電阻大小的因素(1)導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積。實驗表明：導線越長，電阻越大；橫截面積越小，電阻越大；導體的材料不同，其電阻率不同(即某種材料長1米，橫截面積為1平方毫米，溫度在20℃時的電阻值)。(2)導體
2024-11-24 22:42
【總結】北師大版《探究影響浮力大小的因素》節(jié)節(jié)練及答案選擇題、乙二物體都浸沒在同種液體中，關于它們所受浮力大小的下面各種說法中正確的是，則甲物體受到的浮力比乙物體受到的浮力大，則甲物體受到的浮力比乙物體受到的浮力小，則甲物體受到的浮力比乙物體受到的浮力小，乙物體實心，則甲物體受到的浮力比乙物體受到的浮力大
2024-12-03 01:12
【總結】可能與接觸面的粗糙程度有關可能與接觸面的大小有關可能與運動速度有關可能與接觸面的壓力有關可能與運動的方向有關猜想與假設實驗探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度，壓力大小的關系。實驗器材：彈簧測力計，木塊（)，毛巾，質量相同的砝碼（4個）每次只改變其中的某一個因素，而
2024-11-23 11:58
【總結】第七章運動和力vF摩擦力：兩個互相接觸的物體，當一個物體要發(fā)生相對運動或已經發(fā)生相對運動時，就會產生一種阻礙相對運動的力，這個力就是摩擦力．摩擦力有：滑動摩擦力、靜摩擦力和滾動摩擦力。F以上情況，物體是否受到摩擦力？他們的共同點是什么？相對靜止，但有相對運動趨勢情景導入一、
2025-08-15 23:54
【總結】課題探究浮力的大小]課時教學目標知道阿基米德原理，會用阿基米德原理進行有關的簡單計算。重點阿基米德原理及其探究過程。難點正確理解阿基米德原理的內容。情感態(tài)度和價值觀目標通過阿基米德原理的探究活動，體會科學探究的樂趣；通過運用阿基米德原理解決實際問題，意識到物理與生活的密切聯系。過程方法
2024-12-09 05:14
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