爭做文明學(xué)生創(chuàng)建和諧校園演講稿五篇范例(編輯修改稿)
2024-11-03 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 千手觀音》吧！大型舞蹈《千手觀音》，是06年春節(jié)聯(lián)歡晚會上一道最靚麗的風(fēng)景。曼妙莊嚴(yán)的舞姿，古樸如天籟的音樂，華貴祥和的舞臺、燈光，令數(shù)以億計的海內(nèi)外華人嘆為觀止。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內(nèi)心被美的力量完全占據(jù)。節(jié)目導(dǎo)演嘴里數(shù)拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節(jié)奏，繁忙到極致的空氣里似乎有一種安詳和神圣。那是一種美與文化的結(jié)合，那種美來自內(nèi)心與凡世的安寧，來自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神圣之美，令現(xiàn)實中的一切喧囂頓失。無聲天使的舞姿，使人們終于明白什么是無聲的感動，什么是無言的強大。讓每一個觀眾震撼、感動，并從中體驗到了心靈的無比寧靜。這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地，將快樂播撒到每一寸土地、每一塊心田。陳瑞：內(nèi)心的美才得以長久，修養(yǎng)和內(nèi)涵是一個人美的關(guān)鍵。修養(yǎng)與內(nèi)涵，都是智慧的外在形式。“容人須學(xué)海，十分滿尚納百川”學(xué)校生活中，同學(xué)之間要學(xué)會忍讓、學(xué)會寬容。王玲：是啊，趕快有請蔣靜怡同學(xué)為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。”日子一天天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣。”陳瑞：是??！豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。王玲：下面請同學(xué)們找尋身邊的不文明現(xiàn)象(學(xué)生童欣)：對于校園文明建設(shè)，我們學(xué)校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統(tǒng)，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，就說我們班的黑板報吧，記得上學(xué)期幾次出好后很快就被部分人的一些不文明行為弄臟了；再來看看我們的課桌，部分本來好好的課桌被貼得、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學(xué)的不文明行為；下課的時候,教室內(nèi)外總有那么一些人在打打鬧鬧, 還有人說臟話, 上課隨便講話, 甚至有的人不尊重老師。開門的時候總那么一些人不先敲門,不用手而用腳?？次覀冃@的地面，每天總是能看見食品包裝袋，小紙團，果皮等沒有丟到垃圾筒里，這就反映出我們部分人的不良習(xí)慣；還有，我們班的門雖然經(jīng)常擦，但是還是被某些同學(xué)踢的都是腳?。粠膲Ρ谏系哪_印。有的人騎車橫沖直撞, 你騎車的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動、自由發(fā)言）陳瑞：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現(xiàn)象表示反對，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學(xué)起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。（學(xué)生活動）(一分鐘后)王玲: 好的，有沒有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名，（學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）現(xiàn)在我請每小組組長把紙張都收上來放講臺上。陳瑞：現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措?。ㄓ浧苯Y(jié)果己出來）陳瑞：我來宣布，獲得“文明之星”最高榮譽獎的是一等獎是，二等獎是，三等獎是。大家鼓掌祝賀，我們并給他們進行獎勵——每人獎勵月考評積分5分.。王玲：今天的第三個環(huán)節(jié)是對我們班這個月行為規(guī)范最差同學(xué)進行評比，請同學(xué)們每人拿一張紙寫上他們的名字。陳瑞：他們是…………(不宣布)但是這些行為己成為過去，我們班從今年開學(xué)以來，同學(xué)們都自覺地按照《一日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己，課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成，許多同學(xué)到現(xiàn)在為止一分未扣，不文明的同學(xué)越來越少，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的
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