專業(yè)技術(shù)人員科研方法與論文寫作心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-03 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了如何撰寫學(xué)科論文。撰寫科研論文，這是一項(xiàng)艱巨的腦力勞動(dòng)過程。不論是選題立意、組織材料、遣詞造句、謀篇構(gòu)思，還是邏輯推理、層層論證、以理服人，寫作過程本身對(duì)我們來講，就是一種嚴(yán)格的邏輯思維訓(xùn)練。為了把自己頭腦中無形的思維活動(dòng)變成有形的文字表述，我們就需要反復(fù)地推敲，通過寫作論證的過程，使自己對(duì)問題的看法，更加全面深入，更加系統(tǒng)化。撰寫論文，能促使醫(yī)生總結(jié)藥理經(jīng)驗(yàn)，探索科學(xué)的藥理規(guī)律，從而提高自己知識(shí)水平和工作能力。本次學(xué)習(xí)教會(huì)了我如何創(chuàng)作有價(jià)值的學(xué)科論文：，并在研究和思考中有所感悟。實(shí)踐是一座豐富的寶藏，經(jīng)常反思自己和別人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，這是獲取寫作資料的有效途徑。要通過反思和實(shí)踐去收集寫作資料，首先，要勤于學(xué)習(xí)。平時(shí)要注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)藥理論，了解醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，以便把握先進(jìn)的思想觀念。其次，要安全的前提下勇于實(shí)踐和探索。理論知識(shí)只有運(yùn)用于實(shí)踐才具有價(jià)值。熱愛醫(yī)藥事業(yè)的醫(yī)生往往是善于把學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗(yàn)理論的正確性，從而豐富和發(fā)展理論。第四篇：專業(yè)技術(shù)人員科研方法與論文寫作_心得體會(huì)《科研設(shè)計(jì)與論文寫作》心得體會(huì)在夏季學(xué)期的第二周，我旁聽了生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開設(shè)的“科研設(shè)計(jì)與論文寫作”課程，主講老師是李鈺老師。最初選擇這門課的目的就是了解科研應(yīng)有的思維以及論文的寫作方法，而經(jīng)過6個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，我確實(shí)對(duì)科研的設(shè)計(jì)流程有了初步的了解，對(duì)寫論文的規(guī)范和應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)也有了較深的認(rèn)識(shí)。由于是在開課后一周才接觸的這門課，我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)肯定不及那些全程學(xué)習(xí)的同學(xué)來得深，但我還是有自己的想法，希望能談一談。眾所周知，對(duì)于搞科研的技術(shù)人員，科研是一切的基礎(chǔ)，論文則是科研的成果和結(jié)晶。不難理解，一篇論文的質(zhì)量是由科研成果水平?jīng)Q定的。對(duì)于我們學(xué)生，所經(jīng)歷的科研項(xiàng)目還比較少，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足。倘若我們想要完成一篇優(yōu)秀的論文，首先要致力于科研，而且是全身心投入的那種，同時(shí)也要重視在實(shí)踐中提高自己撰寫論文的能力。在當(dāng)今時(shí)代下，科學(xué)技術(shù)的作用和影響已經(jīng)得到了社會(huì)的普遍關(guān)注，這就要求科研技術(shù)人員必須從以書為本的“經(jīng)驗(yàn)型”向動(dòng)手實(shí)踐的“科研型”轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)和提升自己應(yīng)有的科研能力。實(shí)踐證明，當(dāng)代大學(xué)生搞科研有比較雄厚的實(shí)踐基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)科研是辯證統(tǒng)一的；學(xué)習(xí)就是科研，科研是學(xué)習(xí)的最高境界?！皩W(xué)而不研則淺，研而不學(xué)則空?！贝髮W(xué)生應(yīng)把平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)作科研來做，把學(xué)習(xí)科研當(dāng)作平時(shí)學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。但目前一說搞科研，很多大學(xué)生就認(rèn)為“高深莫測(cè)，高不可攀”，有畏難心理；又有的認(rèn)為只要圍繞分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，只要分?jǐn)?shù)高，搞不搞科研照樣過得挺好；還有的雖然也深知科研的重要性，但又覺得學(xué)習(xí)壓力太大，“負(fù)荷”太重，搞科研勞神傷身，不方便安排在本已緊湊的日程里。但我們不能忘了，科研是振興教育的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量的前提；特別是當(dāng)前我國(guó)科研水平原因落后于教育改革，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們就必須在實(shí)踐中，掌握常用的科研方法和論證方法。我通過旁聽李老師的課程，在其言傳身教中學(xué)到了很多非常有用的知識(shí)，有了不少自己的感悟，具體有以下幾點(diǎn)：一、進(jìn)行科研設(shè)計(jì)與論文寫作的必要性。我認(rèn)識(shí)到科研不僅僅是一些教授，專家，學(xué)者的事，更是我們每一個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的事。哪個(gè)專家不是像我們一樣，從零基礎(chǔ)開始做起的呢？科研是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合檢驗(yàn)。參加科研，尤其是有一定難度的科研，可以提高自身對(duì)新興事物的研究能力和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)水平。大學(xué)生在科研過程中通過不斷地發(fā)用到生活實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗(yàn)理論的正確性，形成自己獨(dú)特的見解，從而加深自己對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，再可能在豐富和發(fā)展理論方面做出自己的貢獻(xiàn)。再次，要敏于思考。我們都知道“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理。學(xué)習(xí)和思考一直是不可分割的兩部分。只知道盲目地學(xué)習(xí)，不加以思考，最終只會(huì)將自己整迷糊了，根本得
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