西師大版數(shù)學四上探索規(guī)律1(編輯修改稿)
2025-01-13 07:50 本頁面
【文章內容簡介】 ，組成積 1234321。 學生 3：我還發(fā)現(xiàn)從第二個算式 111111111 的積。 學生： 1111111111=123454321 。 教師：你是怎樣想的？學生只要能用自己的語言表述清楚就可以了。 教師：我們用這個規(guī)律推測 1111111111 的積是否正確，還是用計算器來驗證一下。 學生驗證后發(fā)現(xiàn)確實正確，證明學生發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是科學的。 [點評 ：這個環(huán)節(jié) 中學生對規(guī)律的探索經(jīng)歷了 “ 根據(jù)已知條件、運用適當?shù)姆椒òl(fā)現(xiàn)規(guī)律 —— 運用規(guī)律進行推測 —— 驗證規(guī)律的科學性 ” 這樣一個過程，這里關注的不僅是學生發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，更重要的是學生對規(guī)律的使用，以及驗證規(guī)律的科學性，這樣可以培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W探索精神。 ] 2． 教學例 2。 教師：剛才我們探索了乘法算式的規(guī)律，下面再來看看這幾組除法算式。 出示例 2 中的算式： 2424247。101= 2424247。202= 2424247。404= 4848247。101= 4848247。202= 4848247。4 04= 教師：我們前面是怎樣探索乘法算式的規(guī)律的？ 學生：先有計算器算出算式的結果，再用觀察、比較的方法來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 教師：我們就用同樣的方法來探索除法算式的規(guī)律。 學生用計
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