【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 游俠列傳》 ，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉。他們將人從死難之中挽救出來后，卻不焙耀自己的才能，也是值得稱贊的啊!然天下無賢與不肖，知與不知，皆慕其聲。但是天下的人們，無論是賢人還是不肖之人，無論是認(rèn)識(shí)他還是不認(rèn)識(shí)他，都仰慕他的名聲，談?wù)撚蝹b的都標(biāo)榜郭解以提高自己的名聲?！陡遗已缘鸟R寅初》 “我”的合作，形成充實(shí)、強(qiáng)大的“我們”；⑵“他人”使“我”“我們”存在，就可以互幫互助，不會(huì)孤立無援；⑶“我們”只要去關(guān)愛“他人”，就能成全自己的自由。3.⑴人口問題（或不執(zhí)行計(jì)劃生育政策），⑵破壞自然生態(tài)（或忽視“與人類共存的動(dòng)物朋友們”），⑶忽略公共衛(wèi)生死角（或公共衛(wèi)生系統(tǒng)沒有得到真正重視），⑷生活衛(wèi)生習(xí)慣中沉淀許多惡習(xí)陋性而不自控自律。《老街湯王》1馬老大：忠厚老實(shí)，以誠(chéng)待人，友愛兄弟。2對(duì)家業(yè)能否被傳承下去充滿了擔(dān)心；對(duì)老二、老三未來的經(jīng)營(yíng)充滿了憂慮。3①突出地表明“站在鐘鼓樓上聞到羊湯的鮮香，這羊湯才算燉好”；②馬善明聞不到老二老三燉湯的香味與馬老大終于聞到老二老三燉湯的香味形成了鮮明的對(duì)比，彰顯了誠(chéng)信的主題；③這兩次細(xì)節(jié)描寫，豐富了故事內(nèi)容，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展?！洞髮W(xué)的異化》 2.①好多教師只教書不育人。相當(dāng)多的專業(yè)課程教師不在自己的專業(yè)課教學(xué)中滲透教育教育，使學(xué)生的德育受教育領(lǐng)域大打折扣； ②好多大學(xué)生在道德修養(yǎng)方面放松自己的要求，③大學(xué)德育逐步形成化空泛化。3.①德育是人才的第一基礎(chǔ)；②只重專業(yè)的學(xué)習(xí)而忽視德育是教育的失?。虎蹧]有系統(tǒng)的有效地德育機(jī)制，不利學(xué)生的成長(zhǎng)。.《言行龜鑒》 5.（1）陛下認(rèn)為天下狹小嗎？南征北伐，現(xiàn)在正是時(shí)候，希望能聽聽您以后的打算。（2）石守信等都拜了兩拜說：“陛下顧念我們到如此地步，這就是所說的使死者復(fù)生、白骨長(zhǎng)肉?。?，每朝廷遇一大事，定一大議，才歸第，則亟合戶，啟篋取一書而讀之，有終日者，雖家人不測(cè)也?！兑帘薄?，(1分)另一方面也表明了鄰居們對(duì)老黎這位新來的住戶的排斥(1分)和輕視(1分)之情，通過簡(jiǎn)要的交代，為下文內(nèi)容的進(jìn)一步展開做鋪墊。(2分)10．①作為大都市里買不起房子的外來客，我們十戶人家擠居在某個(gè)高檔小區(qū)的一套大房子里；②秉持互不干擾的原則，小心翼翼地生活；③每個(gè)人心里懷著一種莫名的清高，朝自己的理想奮斗；④有著早出晚歸的生活習(xí)慣。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給6分)11．①以“七號(hào)”與老黎的和諧相處與其他鄰居對(duì)老黎的冷漠構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，流露出鮮明的是非傾向；②便于多方面展示老黎思想性格中的熱情好客、樂于助人的一面；③豐富了文章內(nèi)容，突出了主題。(每點(diǎn)2分，共6分)12.①不習(xí)慣孤獨(dú)寂寞的生活，而習(xí)慣于純樸平凡的市井生活；②對(duì)人熱情，喜歡與他人融洽相處；③心地善良，樂于助人。(意思對(duì)即可?？忌钠渌鸱?，只要合乎老黎的形象特征又具有一定的代表性，都得分。每點(diǎn)2分，共6分)《史記 刺客列傳》4.（1）即使是你不說，我也要采取行動(dòng)了。如今空手而去，恐怕也沒有什么信用，那么秦王也就無法接近了。（2）太子和知道這件事的的賓客們，都穿著白衣戴著白帽來為荊軻送行。（3）走到宮殿前的臺(tái)階下，秦舞陽臉色陡變，渾身發(fā)抖，秦國(guó)大臣們感到奇怪?！恶樇逸x 從移民到商務(wù)部長(zhǎng)》 18．受過良好的教育；能潔身自好：工作勤勉；有很強(qiáng)的政治手腕；有遠(yuǎn)見卓識(shí)：性格穩(wěn)重，有責(zé)任感。(答出一點(diǎn)給1分，答出六點(diǎn)共給6分)19．主張：（1）一貫支持自由貿(mào)易。(1分)（2）美國(guó)應(yīng)把中國(guó)崛起看作機(jī)遇，兩國(guó)攜手合作，創(chuàng)造雙贏。(2分)實(shí)踐：（1）在他任州長(zhǎng)時(shí)促進(jìn)了中國(guó)和華盛頓州的貿(mào)易合作，（2）卸任州長(zhǎng)后負(fù)責(zé)律師事務(wù)所的中國(guó)業(yè)務(wù)，充當(dāng)中美關(guān)系橋梁的角色。（3）每年都來中國(guó)四五趟，曾深入四川災(zāi)區(qū)慰問。(3分，每點(diǎn)1分)《琴想》5． 答：①“時(shí)見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影”，是琴的初步境界，任人自由想象(2分)；②“但識(shí)琴中趣，何勞弦上音”，擺脫形式的依賴、現(xiàn)實(shí)的牽累，心中自有琴音(2分)；③“為我一揮手，如聽萬壑松”，山川日月都已經(jīng)在琴上，進(jìn)入物我皆無的境界(2分)。(只寫詩詞，給1分)答：①化用蘇軾《卜算子?黃州定惠院寓居作》中“寂寞沙洲冷”一句，豐富文章底蘊(yùn)(1分)；②化虛為實(shí)，將“寂寞”這種抽象的感覺具體化(2分)；③通感，用“冷冷”突出了琴音的舒緩和冷寂(或比擬，用“寂寞散開”形象地寫出了聽琴的感受)(2分)。7． 答：琴，既指具體的實(shí)物(1分)，又代表了音樂(1分)，以及音樂的意境(1分)、人的心境(1分)。第四篇：語文寒假作業(yè)答案七年級(jí)（上）語文寒假作業(yè)（一）1．斯是陋室，惟吾德馨2．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 3．獨(dú)愴然而涕下4．了卻君王天下事，贏得生前身后名 5．潭中魚可百許頭，皆若空游無所依 6．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸7．我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 8．出淤泥而不染，濯清漣而不妖 9．記錄孔子及其弟子言行語錄體 10．①了解 ②喜愛 ③反省 ④擔(dān)心11．第一句講的是學(xué)習(xí)的方法，第二句講的是學(xué)習(xí)的樂趣，第三句講的是為人態(tài)度屬于個(gè)人修養(yǎng)的范圍。12．告訴我們向一切人學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有和他類似的毛病。13．為學(xué)思想有注重實(shí)踐、注重交流、注重思考、注重誠(chéng)實(shí)、注重情趣等。對(duì)學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)過程中善于思考，不機(jī)械的接受老師和書本傳授的知識(shí)，更多地體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)；真誠(chéng)坦白，不懂裝懂，讓自己的缺點(diǎn)和不足得到及時(shí)的修正和補(bǔ)充，非常重要。14．信：使?信任去：距離15．武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。信于異類也。或：因?yàn)槲业哪赣H對(duì)殺生的行為很痛恨，囑咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕 捉鳥雀?；颍阂?yàn)椋ㄖ魅耍?duì)待這些鳥雀的誠(chéng)心，對(duì)待這些不同于人類的動(dòng)物一直守信用。16．如果鳥類寧愿接近兇惡的動(dòng)物而遠(yuǎn)離人類，說明人對(duì)鳥類的傷害比兇惡的動(dòng)物更厲害，警示人類要保護(hù)鳥類，與自然和諧相處?！咀g文】我在少年的時(shí)候,所居住的書房前,種有翠竹松柏以及一些花草,郁郁蔥蔥地長(zhǎng)滿在 庭院里,許多鳥在上面筑巢。我的母親對(duì)殺生的行為很痛恨，囑咐家里的小孩、奴 婢及仆人，都不能捕捉鳥雀。幾年的時(shí)間下來，鳥雀?jìng)兌紝⒊步ㄔ诨镜牡椭ι?，鳥巢里孵的小鳥低下頭去都可以偷偷地看得到。還有一種叫桐花鳳的鳥也有四五 百只，飛翔在院子里，這種鳥的羽毛是最為珍貴很難得見得到的，但（這種鳥）卻能很馴服不受干擾（地待在那兒），而且也不怕人。鄉(xiāng)村里的人見到這種現(xiàn)象，都認(rèn)為是很奇怪的事情。（其實(shí)）這也沒有什么其他的原因，不外乎是（主人）對(duì) 待這些鳥雀的誠(chéng)心，對(duì)待這些不同于人類的動(dòng)物一直守信用的原因。有鄉(xiāng)間老人 說：“鳥雀的巢離人很遠(yuǎn)，就一定會(huì)有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶的憂患，人若不殺鳥 雀，（他們）自然就親近人，以免去這樣的憂患。由此來看，那時(shí)鳥雀的巢不敢靠近人，真是因?yàn)槿吮壬呤笾惖母鼉磹骸?7．①sh226。 ②ji249。 ③xiǎng ④m239。18． 指林丹認(rèn)為自己生活在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，不想父母為自己擔(dān)憂，不想父母跟著自己受煎熬，因而只向父母報(bào)喜不報(bào)憂，來表達(dá)自己對(duì)父母的愛；父母也用一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境，彼此之間，這是一種大愛。（意近即可）19． 表現(xiàn)在他傷心痛苦時(shí)，父母也一樣為他傷心痛苦，只是他不言愁，父母也不言憂，體現(xiàn)他們之間的理解與真愛。（意近即可）20．之前的想法是：生活中有了苦悶和憂愁，遇到委屈和挫折，向父母傾訴，得到父母的鼓勵(lì)與支持。（意近即可）改變的想法是：心里有了苦悶，只和教練商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友傾訴。不再讓父母擔(dān)憂和受到傷害。（意近即可）21．與第③段相響應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。（2分）同時(shí)也表現(xiàn)林丹對(duì)父母的感激和愛（1分）22．不是，他們一直隨著兒子的喜憂而喜憂。（1分）例如：①正愁著這次電話如何打時(shí)，手機(jī)響了，是母親打來的②當(dāng)他淚灑賽場(chǎng)的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱③還是母親率先打破僵局：“兒子，想說你就說出來吧，你是最棒的！”（任意摘錄一處即可）（1分）：圍繞“父母與子女了之間的相互理解與支持”或“親人朋友之間多分享快樂，不要輕易將自己的憂愁放大和傳遞給親人朋友”或“相互鼓勵(lì)，多報(bào)喜，少報(bào)憂，勇敢獨(dú)立前行，為親人朋友減輕負(fù)擔(dān)”等均可。要求言之有理，語句通順。24．明吳承恩25．唐僧：遇事缺少主見，只是一味的怨天尤人，不知道主動(dòng)想辦法。孫悟空：遇事冷靜，分析透徹，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，始終保持充沛的戰(zhàn)斗熱情，從不氣餒。豬八戒：耍小聰明，別人拿定主意，他就隨聲附和。26．師徒取經(jīng)的艱辛，二尊者索賄不成用無字經(jīng)騙師徒四人，希望如來對(duì)二尊者治罪。 28．略七年級(jí)（上）語文寒假作業(yè)（二）1．聞道龍標(biāo)過五溪2．玉枕紗櫥，半夜涼初透 3．苔痕上階綠4． 剪不斷，理還亂，是離愁 5．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰6．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 7．了卻君王天下事，贏得生前身后名 8．我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 9．劉禹錫夢(mèng)得10．①香氣②大③不加裝飾的琴④公文，文書 11．從自然環(huán)境的幽雅、交往人物的儒雅、日常生活情趣的高雅三個(gè)方面對(duì)陋室進(jìn)行了描寫。12．因?yàn)樽髡咴谇懊娴奈淖种幸呀?jīng)寫出了自己是君子一類的人，用孔子的后一句主要是扣住“有何陋”的意思，全部引用，過于直接，反而沒有味道。13．結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，從劉禹錫“無論怎樣都不改變自己的人生準(zhǔn)則，以及樂觀地面對(duì)生活”等方面進(jìn)行闡述即可。14．①或：有的人② 故：原因、緣故 15．鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之？ 16．墨守成規(guī)，不辯事物主次的人。17．① 226。②ku236。 ③biān ④jiǒng18．三件事。我經(jīng)常贈(zèng)給樓下餐館的打工女孩報(bào)紙刊物而她送我兩條干魚；我從生活和精神上關(guān)心的打工者吳成豐給我郵來腌肘子；我與湖南來的裝修工和諧的生活在一起建立起深厚的情誼。19．作者感到發(fā)展前景是因?yàn)樗麑?duì)打工者的關(guān)心得到了回報(bào)，作者為此感到欣慰；讓作者覺得腌肘子是沉重的饋贈(zèng)而心情忐忑是因?yàn)槲抑绤浅韶S家的生活清苦，一個(gè)腌肘子對(duì)他家來說是稀罕的。所以我心中為收到這樣貴重的禮物而忐忑不安。20．本句運(yùn)用了比喻的修辭方法，將好的書刊比作防腐劑，生動(dòng)形象地寫出好書對(duì)人精神的滋養(yǎng)和保護(hù)的作用，突出了作者對(duì)打工女孩的關(guān)心及贈(zèng)給的報(bào)紙期刊對(duì)他的精神生活幫助之大。21．他們是城市中卑微的一群人，得不到聲調(diào)人們的正視和應(yīng)有的尊重。但他們也有著強(qiáng)烈的自尊心，懂得回報(bào)他人的關(guān)愛與幫助，是重情重義的人。22．色盲在這里是視而不見的意思。從中看出作者是一個(gè)善良而富有同情民主，有著很高的社會(huì)責(zé)任感的有良知的人。（色盲在文中的意思2分，作者的品質(zhì)2分）23．內(nèi)容作用：呼吁人們關(guān)注城市中的打工者，用心與他們溝通，真心幫助和尊重他們，為他們創(chuàng)造好的物質(zhì)和精神生活的氛圍，這不但是創(chuàng)建和諧社會(huì)的迫切要求，同時(shí)也考驗(yàn)著城市中每個(gè)人的良知與責(zé)任。結(jié)構(gòu)作用：圍繞篇末點(diǎn)題，發(fā)人深思答即可。（內(nèi)容作用3分，結(jié)構(gòu)作用1分）24．《西游記》吳承恩 25．大鬧五道觀 26．神態(tài)、語言、動(dòng)作 27．略 28．略七年級(jí)（上）語文寒假作業(yè)（三）1．月如鉤2．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴 3．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 4．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖 5．知之為知之，不知為不知 6．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 7．南陽諸葛廬，西蜀子云亭 8．策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng) 9．濂溪哲學(xué)10．①濯：洗滌②植：立③隱逸：指隱居的人。這些人不愿意與統(tǒng)治者同流合污，隱居避世④聞：聽說9．周敦頤北宋10．①美麗而不端莊②輕慢③少④應(yīng)當(dāng)11．寫“菊”和“牡丹”起到襯托作用，其中寫“菊”是正襯，襯托出作者既不與世俗同流合污，也消極避世的積極態(tài)度；“牡丹”是反襯，襯托出作者不慕名利（不趨炎附勢(shì)），潔身自好的高貴品格。（2分）12． 兩個(gè)“獨(dú)”字都表現(xiàn)出遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度，第二個(gè)“獨(dú)”字又鮮明地表明作者自己也不贊同陶淵明的隱居避世、逃避現(xiàn)實(shí)的生活方式。（2分）13．蓮比喻君子，不慕名利、潔身自好；菊比喻隱士（隱逸者），不與世俗同流合污、孤芳自賞；牡丹比喻貪圖富貴的人（富貴者），追名逐利、貪圖富貴。（3分）14.①因此、所以；②回答，吾畏其顛吾巢，（故噪而去之。）（東施效顰），盲目跟風(fēng)，要有自己的主見；凡事要根據(jù)實(shí)際情況采取相對(duì)的策略。17． ① ch225。n ② ch225。o ③ m225。n ④ w226。i18．素不相識(shí)的；嘴饞的；吃慣了嘴的 19．這句話使用了“很小的”“歪歪扭扭”“難看的癩疤”寫出了這個(gè)西瓜的不好，突出了那個(gè)田主的小氣，也更突出了父親的樸實(shí)。20．被蛇咬后得到路人的救助；進(jìn)城買藥回來摘人家的瓜被認(rèn)為是賊。21．從法律角度來看是偷，但從道義角度來講不是。22．樸實(shí)熱情好客有一顆淳樸潔凈的心靈23．根源是人們一心只是向錢看，把金錢利益看得過重，人與人之間缺少寬容理解，丟失了淳樸。揭示小說主題，呼喚人與人之間的互相理解，呼喚寬容與和諧。24．豬八戒25．先是讓那怪朝天發(fā)誓，再讓那怪燒了洞府，又讓他交出釘耙，最后綁了他又揪著耳朵回高家莊去。26．示例：從受戒于觀音菩薩后，“持齋把素”“ 這幾年不聞消息”也沒有離開表現(xiàn)了那怪的執(zhí)著和真誠(chéng)。為了見唐三藏，按照孫行者的要求朝天發(fā)誓、火燒洞府、交出武器看出他呆憨順從，真心向善的特點(diǎn)。27．略 28．略七年級(jí)（上）語文寒假作業(yè)（四）1．風(fēng)煙望五津2．念天地之悠悠3．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 4．剪不斷，理還亂5．莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 6．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲7天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無