【文章內容簡介】 絡、進教師隊伍建設和進評價體系”等為抓手，推進社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程。加強基礎道德教育，深化責任教育、誠信教育和生涯發(fā)展規(guī)劃指導。學習新版《中小學生守則》，制訂好本校學生日常行為規(guī)范，組織公益勞動、志愿服務等社會實踐活動，推動各項活動常態(tài)化。（二）以開展第二屆朱小游戲節(jié)為抓手，加強文明休息教育，“大拇指”文明班評比為契機，狠抓學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，本學期以開展第二屆朱小游戲節(jié)為抓手，加強文明休息教育，制定細致、切實的行為規(guī)則，以課堂訓練為重點，并輔以各種評價手段，家校結合，養(yǎng)成良好的文明休息習慣；以主題教育課、班隊課、午會課、十分鐘隊會課、體育課等課堂教學為主渠道，進行日常行為規(guī)范的教育和訓練，要因地制宜、根據班情、學情有針對性地進行訓練；以豐富多彩的德育活動為平臺，進一步細化行為規(guī)范要求，以扎實的指導、訓練、評價、反饋等手段，使學生在課堂教學和各類實踐活動中切實提高能力，養(yǎng)成好習慣；以各類制度、規(guī)范為保障，使行為規(guī)范教育形成長效機制體系，確保學校德育工作的可持續(xù)發(fā)展。第二屆游戲節(jié)活動，一二年級開展了親子游戲活動；三四年級開展“游戲哪家強”；五年級開展了拔河比賽“。孩子們在各類游戲活動中逐漸養(yǎng)成良好的文明休息禮儀習慣。（三）加強心理健康教育，努力爭創(chuàng)區(qū)心理健康教育達標校以爭創(chuàng)區(qū)心理健康教育達標校為契機，努力通過學校教育、家庭教育等多種渠道，積極開展心理健康教育，重視孩子的心理問題，開展“我健康，我快樂”心理主題教育月活動，充分重視兒童的心理教育教育工作，不斷提升學校心理教育質量，努力爭創(chuàng)達標校。（四）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展繼續(xù)加強新任班主任的師徒帶教結對。以經驗型班主任帶教結對新班主任的形式快速提升新班主任的班級管理能力。開展校本教研：針對班主任老師比較關心的熱點問題，本學期將采用”集中+自學”的形式，繼續(xù)開展班主任專題培訓，以期提升班主任專業(yè)化能力?；竟Ρ荣悾航M織班主任參與區(qū)級班主任基本功大賽，提升班主任技能。校際交流：積極參與實驗片共同體各類教育教學研究活動，努力提高班主任的專業(yè)化水平。（五）開展豐富的實踐活動，提升學生綜合素質活動是德育的載體，我們努力把單調、枯燥的德育工作寓于豐富多彩的活動中。1．開展“牢記歷史，珍愛和平，放飛勤樸少年夢”紀念反法西斯勝利70周年主題活動。以全校主題集會活動為形式，通過演唱歌曲、詩歌朗誦、學生感言、圖片參觀、征文等多種形式紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，牢記歷史，珍愛和平，做勤樸勵志少年。學校少代會是學校少先隊工作的一件大事，也是少先隊員生活中的一件大事，它是少先隊員主人翁地位的具體體現。通過積極籌備、會議儀式、干部選拔、提案解讀等程序增強了隊員們參與學校管理的意識，為學校各項工作的進步和學校工作更好地發(fā)展起到進一步的促進作用?！半r鷹爭章——大隊特色章：文明休息章”活動。大隊部增設“文明休息章”，將行為習慣與爭章活動緊密結合，進一步提升學生文明程度，養(yǎng)成良好文明習慣?！犑以u比為依托，加強少先隊基礎建設。積極建設本校少先隊陣地——隊室，以區(qū)級評比為依托，加強少先隊陣地建設，以此促進我校少先隊組織與功能建設。5．開展傳統(tǒng)節(jié)日儀式教育。利用中秋節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日，開展詩歌誦讀、歌曲吟唱、征文演講等主題活動，適時開展思想道德教育。6．開展“百年樹人電影陽光行”活動。組織學生觀看《小兵張嘎》等優(yōu)秀影片，組織學生開展觀影后的征文、繪畫比賽等活動，從而加強學生的思想道德建設。7．繼續(xù)深入開展“紅領巾導游團”活動“紅領巾導游團”是我校少先隊工作品牌特色項目，在已經取得的經驗和成績的基礎上，結合時代特征，進一步把這一特色項目做大，做強，做亮，并將其制度化，規(guī)范化，根據不同時期的工作特點，注入不同的內涵，進一步發(fā)揮輻射效應。8．有計劃地組織學生參加各類社會實踐活動。組織好學生秋季社會實踐活動；組織好小紅星兒童節(jié)主題活動；開展涉臺教育活動；9月份心理健康教育月活動； 11月迪斯尼消防智多星活動、“推理文學中的真善美”讀書活動；12月，“會唱歌的昆蟲“、”酸紅堿綠食品安全小知識講座等活動。加強家校聯(lián)系，形成教育合力。8月30日，召開新生家長會； 11月19日，召開全校學生家長會，舉辦一次家長學校。開展家訪工作，深入了解學生的家庭和家教情況并制定相應的教育措施。建立學校、班級家委會，并定期召開會議，廣泛開展家庭教育指導，加強家校聯(lián)系，進一步增強教育合力。（六）加強德育科研，提升學校德育工作品質構建品德與社會學科評價課題研究，以課題的研究實施促進課堂教學，實現育人價值。參與學校校史課題的研究工作，讓課題引領學校德育發(fā)展，品社學科課題《著眼表現、著重改進，以階段性評價促進小學品社學科學習的實踐與研究》成功立項為區(qū)級重點課題。朱家角小學 2015年1月第三篇：2014第一學期德育總結傳遞正能量的好形式我?！白x思做記評”德育工作模式是迎合新課程改革語文教學中的閱讀而產生的。閱讀一本好書，閱讀一篇好文章，既可以實現開拓學生的視野，增強學生的閱讀量，體驗作品的寫作手法，寫作技巧的目的；又可以達到以作品的積極意義，催人奮進的事跡感染讀者，凸顯情感態(tài)度與價值觀，啟迪學生心靈的內力作用。以“讀”學習中華五千年傳統(tǒng)道德文化，體驗其生成過程。通過自己主觀努力，提挈自己的道德品質和思想優(yōu)勢，為自己的健康成長奠基。用共產主義的高尚情操，中華民族奉獻精神充裕自己的頭腦，用社會主義光榮傳統(tǒng)，優(yōu)秀人物的先進事跡為自己茁壯成長保駕護航。正是基于此，在教育教學過程中，我校實施德育全程管理讀思