【文章內(nèi)容簡介】 水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。生物啟用新教材，對(duì)我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1－6號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組粘培元老師，虛心向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后上，整合別人的長處，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。王濤老師認(rèn)真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。高三老師任務(wù)重，超負(fù)荷工作，但他們認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們生物科組的教學(xué)特色，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累我們組全體老師都是滿工作量，有些是超工作量。多數(shù)老師還擔(dān)任班主任工作。韋迪興老師，是省生物學(xué)會(huì)理事秘書長，擔(dān)任全省的生物學(xué)教研工作，主管我校的校本探究和教學(xué)課題研究活動(dòng)，還但任高一兩個(gè)班的生物教學(xué)。本學(xué)期，生物科組在生物實(shí)驗(yàn)員經(jīng)驗(yàn)不足缺位的情況下，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成，在做實(shí)驗(yàn)期間，韋迪興老師、陳坤老師、王濤老師和本人，經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室探究實(shí)驗(yàn)材料更新實(shí)驗(yàn)，第二天一早又來準(zhǔn)備，并指導(dǎo)曾圣光、梁曼非專業(yè)實(shí)驗(yàn)員做好好實(shí)驗(yàn)管理工作。在全科組同志的共同努力下，在期末統(tǒng)考中，學(xué)生生物科成績都取得了較大的進(jìn)步。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們也做了大量的工作。本學(xué)年，韋迪興老師、陳坤老師、麥任老師和本人帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了我市生態(tài)調(diào)查和探究，并寫了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們對(duì)高一年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)競賽，在高二年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)小論文競賽，并進(jìn)行了評(píng)比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。我校承擔(dān)的教育部課程教材研究所基金資助的重點(diǎn)課題《應(yīng)用高中生物新課程教材生態(tài)環(huán)境調(diào)查類內(nèi)容，開展生態(tài)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)的實(shí)踐與探索》，經(jīng)過二年多的實(shí)驗(yàn)，獲得豐碩成果，經(jīng)課程教材研究所專家審核鑒定，準(zhǔn)予結(jié)題，并于近日頒發(fā)了結(jié)題證書。該課題研究組長張飛翔、顧問韋迪興老師、成員：陳 坤老師、麥任老師?？平M承擔(dān)的教育部課程教材研究所重點(diǎn)子課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性策略研究方案新編高中生物實(shí)驗(yàn)材料創(chuàng)新性選擇對(duì)比和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的探究》,結(jié)題?？平M承擔(dān)的中國南部沿海生物多樣性管理項(xiàng)目：《提高公眾的保護(hù)意識(shí)和技能，減輕項(xiàng)目區(qū)海洋生物多樣性受到的威脅》,驗(yàn)收通過?？平M組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保論文比賽和環(huán)保繪畫比賽，強(qiáng)化學(xué)生的海洋環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈保護(hù)海洋生物多樣性的情感。選用50篇優(yōu)秀論文編成《三亞市第一中學(xué)SCCBD項(xiàng)目學(xué)生科技小論文集》。選用71幅優(yōu)秀作品編成《三亞市第一中學(xué)SCCBD繪畫冊(cè)》。調(diào)動(dòng)科組教師教研熱情，探究革新生物試驗(yàn)方法，撰寫教學(xué)論文，成績多多。如：迪興的《三亞生態(tài)環(huán)境教育》全國首屆優(yōu)秀教育科研成果展評(píng)活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)；《學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識(shí)教育與普通高中課程實(shí)驗(yàn)教材的開發(fā)和利用》中央教育科學(xué)研究所人力資源研究部榮獲二等獎(jiǎng)。陳坤老師的《提高“果酒和果醋的制作”實(shí)驗(yàn)課實(shí)效性的探討和研究》榮獲全國中學(xué)教育科研聯(lián)合體一等獎(jiǎng)。林文玲撰寫了《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》論文，王勤軍老師撰寫了《環(huán)境激素的危害和防治對(duì)策》文章在省級(jí)刊物上發(fā)表。本學(xué)期生物課組各位教師獲獎(jiǎng)匯總國家級(jí)獎(jiǎng)12項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)11項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)7項(xiàng)，校級(jí)獎(jiǎng)多項(xiàng)。我們的點(diǎn)滴成績都凝集著領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、指導(dǎo)和科組全體成員的團(tuán)結(jié)合作，是集體智慧的豐收成果。我們將勇往直前，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，更加團(tuán)結(jié)，更加深入地交流和合作，發(fā)揮集體的智慧和力量，再創(chuàng)輝煌！三亞市一中生物科組我們生物教研組在2011——2012學(xué)的教學(xué)工作中，全體成員積極進(jìn)取、努力工作、恪盡職守。本學(xué)年生物教研組取得了好成績。首先我作為組長在工作上對(duì)自己嚴(yán)要求,以身作則，言傳身教，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她們，從高從嚴(yán)地要求她們。我們主要從以下幾方面做好各自的教學(xué)工作。1．正確理解和處理教材，把握住科學(xué)的本質(zhì)，知識(shí)線索清晰，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，突出重點(diǎn)。我們隊(duì)教材的處理主要著重在兩個(gè)方面進(jìn)行研討，就是對(duì)教材理解與相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)。關(guān)于教材的理解，主要把握好兩個(gè)問題：準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)和準(zhǔn)確把握課標(biāo)和教材的要求，做到既不流于膚淺，又不無限延伸。關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)，我們主要做好三個(gè)方面：其一考慮全程設(shè)計(jì)，即對(duì)從開始的組織教學(xué)，從導(dǎo)入語，直到結(jié)束語的整個(gè)教學(xué)過程，要有一個(gè)精心的設(shè)計(jì)。其二考慮板塊結(jié)構(gòu)，即把幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容作為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立、相對(duì)完整的教學(xué)板塊來精心設(shè)計(jì)。其三考慮過渡銜接，即精心設(shè)計(jì)好各教學(xué)步驟之間、各重點(diǎn)內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，張弛有致，自然流暢。有兩位老師獲得邯鄲市講課比賽一等獎(jiǎng)。能夠根據(jù)學(xué)生、教材特點(diǎn)綜合運(yùn)用各種方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生有充裕的自學(xué)、討論、交流、練習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況重組教材內(nèi)容，豐富教材實(shí)例。采用的教法靈活，使教學(xué)氛圍平等、民主、寬松，教師和學(xué)生都能以學(xué)習(xí)者的身份積極地學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。在運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)一是要因材施教，就是根據(jù)不同學(xué)生情況和不同章節(jié)的內(nèi)容來選用不同的教法。只要有效就是好方法。其二是要精講精練，講練結(jié)合。精講：要用精練的語言講到精要處，點(diǎn)撥到要害處。二是精練:要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精心選擇練習(xí)題目，通過練習(xí)深化對(duì)知識(shí)的理解并逐步轉(zhuǎn)化為能力。其三是講與練的有機(jī)結(jié)合，反饋及時(shí)，調(diào)控有力，具有教育機(jī)智。進(jìn)一步提高教學(xué)效率。平時(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱