【總結(jié)】第五章二元一次方程組1認(rèn)識二元一次方程組1認(rèn)識二元一次方程組第五章二元一次方程組A知識要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點(diǎn)分類練1認(rèn)識二元一次方程組知識點(diǎn)1二元一次方程(組)的概念1.下列方程中,是二元一次方程的是()
2025-06-21 05:36
【總結(jié)】第五章二元一次方程組一.基本知識二元一次方程二元一次方程的一個解二元一次方程組二元一次方程組的解解二元一次方程組結(jié)構(gòu):實際背景二元一次方程及二元一次方程組求解應(yīng)用方法思想列二元一次方程組解應(yīng)用題二元一次方程與一次函數(shù)解應(yīng)用題與一次函數(shù)
2024-11-25 22:42
【總結(jié)】第五章二元一次方程組4應(yīng)用二元一次方程組——增收節(jié)支2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?B列二元一次方程組解決增長率問題1.計劃量×(1+增長率)=;2.利息=本金××;3.商品的利潤=-商品的進(jìn)
2025-06-20 20:23
2025-06-20 01:12
【總結(jié)】第五章第五章二元一次方程組二元一次方程組認(rèn)識二元一次方程組一、新課引入一、新課引入一、新課引入一、新課引入思考設(shè)老馬馱了x個包裹,小馬馱了y個包裹.老牛馱的包裹數(shù)比小馬馱的多2個,由此你能得到怎樣的方程?若老牛從小馬背上拿來1個包裹,這時它們各有幾個包裹?由此你又能得到怎樣的方程?一、新課引入一、新課引入設(shè)他們中有x個成人,
2025-06-21 05:34
【總結(jié)】應(yīng)用二元一次方程組——雞兔同籠利用二元一次方程組解決實際問題的步驟:(1)弄清題意和題目中的____________,用字母表示題目中的兩個_________;(2)找出表示應(yīng)用題全部含義的兩個_____________;(3)根據(jù)兩個等量關(guān)系列出_________________;(4)利用代入法或加減法解____________;
2024-12-08 01:20
【總結(jié)】第五章二元一次方程組6二元一次方程與一次函數(shù)2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?B一次函數(shù)圖象與二元一次方程(組)的解一次函數(shù)圖象上每一個點(diǎn)的坐標(biāo)就是二元一次方程的;兩直線的交點(diǎn)就是兩直線表達(dá)式所組成的二元一次方程組的.一組解解自我診斷1.1.下面四條直線,
2025-06-12 03:59
2025-06-18 12:25
【總結(jié)】4應(yīng)用二元一次方程組——增收節(jié)支1.利潤率=總產(chǎn)值-總支出×100%;利潤=售價-.、乙兩件衣服的成本共500元,商店老板為獲取利潤,決定將甲服裝按50%的利潤定價,乙服裝按40%的利潤定價,在實際出售時,應(yīng)顧客需求,兩件衣服均按9折出售,這樣商店共獲利157元,求甲、乙兩件
2025-06-20 05:18
【總結(jié)】第五章二元一次方程組3應(yīng)用二元一次方程組——雞兔同籠2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?B列方程組解實際問題“雞兔同籠”問題實際上是和差倍分問題,其特征是題中關(guān)鍵語句揭示兩個未知量的關(guān)系從而建立方程或方程組,利用方程組的解法求出未知量的值.應(yīng)用方程解應(yīng)用題的一般步驟:
2025-06-19 15:16
2025-06-19 15:26
【總結(jié)】3應(yīng)用二元一次方程組——雞兔同籠是我們列方程(組)解決應(yīng)用題的關(guān)鍵.,我們至少要從題目中尋找包含題意的等量關(guān)系.A河比B河長836km,B河長的6倍比A河長的5倍多1284A河長xkm,B河長ykm,則下列方程組能滿足上述關(guān)系的是()等量關(guān)系兩個A
2025-06-20 05:12
【總結(jié)】求解二元一次方程組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會用代入消元法、加減消元法解二元一次方程組.2.了解解二元一次方程組的消元思想,體會數(shù)學(xué)中“化未知為已知”的化歸思想.3.初步體驗二元一次方程組解法的多樣性和選擇性.課前預(yù)習(xí)33B的解是
2024-11-25 22:43
【總結(jié)】認(rèn)識二元一次方程組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概念,并會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解.2.通過對實際問題的分析,使學(xué)生進(jìn)一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.課前預(yù)習(xí)-12D1.已知方程2x2m+3-y
2024-11-25 22:44