【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能在聽(tīng)音樂(lè)、打電話；大家都按照規(guī)定休息的時(shí)候，他可能在開(kāi)著燈學(xué)習(xí)，或者在做別的，總之這些不合拍的行為會(huì)影響其他人的學(xué)習(xí)或休息。沒(méi)有良好的習(xí)慣每個(gè)人的`生活環(huán)境不同，從小接受的教育也不同，這樣導(dǎo)致每個(gè)人的生活習(xí)慣不好。有人會(huì)因看不慣別人的習(xí)慣或不堪忍受某些人的習(xí)慣而不愿意在這個(gè)宿舍住，從而影響人際關(guān)系。比如：亂用別人東西：有人會(huì)拿別人的東西當(dāng)自己的隨便用，卻不給別人打聲招呼；又如有人不勤換襪子，或者把穿過(guò)的襪子不洗亂扔，會(huì)讓別人無(wú)法忍受。類似的事情很多，都是我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)到的。人家說(shuō)你吧，影響同學(xué)關(guān)系，不說(shuō)吧，會(huì)很不舒服，影響心情。個(gè)性因素影響宿舍的團(tuán)結(jié)和諧有的人外向，大不咧咧的，做什么都不在乎，意識(shí)不到自己的行為已經(jīng)影響了他人；有的人內(nèi)向，幾乎不說(shuō)話，導(dǎo)致宿舍的人認(rèn)為他很難相處；還有的人“太有個(gè)性”，認(rèn)為自己做什么都是自己獨(dú)特個(gè)性的體現(xiàn)，不需要去在乎別人的感受。這些都會(huì)影響舍長(zhǎng)對(duì)宿舍的管理。（三）如何管理好宿舍上面的問(wèn)題是客觀存在的，靠舍長(zhǎng)去跟他們說(shuō)理，很多時(shí)候是費(fèi)力不討好，因?yàn)榈览泶蠹叶级?。那么如何?lái)解決類似的問(wèn)題，管理好宿舍呢？今天我想從心理學(xué)角度來(lái)和同學(xué)們談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。首先，改變我們自身的態(tài)度。作為一個(gè)心理咨詢師，對(duì)來(lái)訪者的基本態(tài)度要做到以下幾點(diǎn)：真誠(chéng)、溫暖、共情、積極關(guān)注。那我覺(jué)得作為一個(gè)舍長(zhǎng)，要管理好宿舍，讓宿舍每一個(gè)人都能夠聽(tīng)你的指揮，我覺(jué)得這幾點(diǎn)值得參考：真誠(chéng)。你要讓宿舍的人喜歡你，聽(tīng)你的話，你一定要真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人。溫暖。溫暖就是熱情，就是要讓他人感覺(jué)到和你交往能感受到來(lái)自于你的關(guān)心和溫暖。共情。共情是一個(gè)專業(yè)名詞，就是你要理解他的感受，他今天情緒低落，你要能理解并能感受到，這一點(diǎn)做起來(lái)不大容易。積極關(guān)注。什么是積極關(guān)注呢？同學(xué)們知道每個(gè)人身上都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)有缺點(diǎn)，只是有的人的缺點(diǎn)我們可以忽視掉，有些人的缺點(diǎn)卻讓我們無(wú)法忍受。如果我們的目光只停留在這些無(wú)法忍受的缺點(diǎn)上面，那么這個(gè)人我們肯定是無(wú)法交往了。但是作為一個(gè)舍長(zhǎng)，我們要管理好宿舍，就必須和宿舍中每一個(gè)人打交道，對(duì)于這些人，我們要學(xué)會(huì)積極關(guān)注。所謂積極關(guān)注就是承認(rèn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，要看到他身上的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你真誠(chéng)的看到他身上的優(yōu)點(diǎn)并給與贊美時(shí)，我想這個(gè)時(shí)候他是愿意聽(tīng)你的話并有所改變的。其次，用心理學(xué)知識(shí)去管理宿舍目前，同學(xué)們都非常重視展示自己的個(gè)性，當(dāng)然這個(gè)社會(huì)也需要有個(gè)性的人。那么到底什么是個(gè)性呢？不遵守宿舍的作息制度，不服從舍長(zhǎng)的指揮，和宿舍中的人不保值一致，就是有個(gè)性嗎？答案是否定的。個(gè)性是每一個(gè)心理健康的第九條標(biāo)準(zhǔn)是這樣說(shuō)的：在符體規(guī)范的要求下，可以適度的發(fā)揮自己的個(gè)性。我們不是脫離社會(huì)、脫離集體的人，而是生活在75中的集體宿舍中，既然生活在這個(gè)集體中，就必須遵守這個(gè)集體的規(guī)范要求，比如我們必須遵守宿舍的作息制度，我們的行為必須符合大多數(shù)同學(xué)的利益。在遵守集體的規(guī)范的前提下比如宿舍的各項(xiàng)規(guī)定下，才可以適度發(fā)揮你的個(gè)性。第三，學(xué)會(huì)和不同性格人的人打交道。作為舍長(zhǎng)，了解宿舍中每一個(gè)同學(xué)的性格甚至氣質(zhì)類型，對(duì)于管理好宿舍很有用處。有的人屬于膽汁質(zhì)，天生就是個(gè)急脾氣，有的人性格外向，做事大不咧咧的，可能自己說(shuō)話把別人傷了卻不知道，有的人內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，作為舍長(zhǎng)，我們只有看到宿舍中每個(gè)人的差異和個(gè)性，才會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行管理。比如和外向的人說(shuō)話時(shí)可以直接點(diǎn)，但是你得想到他們的問(wèn)題可能會(huì)反復(fù)，這個(gè)時(shí)候就需要你多說(shuō)幾遍；而和內(nèi)向的人尤其是個(gè)性敏感的人說(shuō)話時(shí)，特別是指出他們的問(wèn)題時(shí)，要注意單獨(dú)指出，而且要注意語(yǔ)氣的委婉。當(dāng)你能顧及到每個(gè)人的感受時(shí)，他們一定會(huì)感激你，從而喜歡你，最終聽(tīng)從你的建議而去改變自己。其實(shí)跟大家說(shuō)這些，也是我作為一個(gè)心理咨詢師的一次自我成長(zhǎng)。每一個(gè)人都是不斷在成長(zhǎng)，我希望通過(guò)今天和同學(xué)們這樣的一個(gè)聊天，一個(gè)溝通，對(duì)同學(xué)們有所幫助。如果同學(xué)們有什么疑問(wèn)，可以現(xiàn)在提出，也可以課后跟我提出。謝謝大家！宿舍舍長(zhǎng)工作總結(jié)3大二上學(xué)期就這樣結(jié)束了，我們宿舍有優(yōu)點(diǎn)也存在很多不足。大二開(kāi)學(xué)后，我們就搬了寢室，同時(shí)有兩位宿舍成員離開(kāi)，有兩位新成員加入。環(huán)境和舍友的變動(dòng)讓我們都不適應(yīng)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的39。相處，都已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境，一切都已經(jīng)步入了正軌。在這學(xué)期宿舍成員參加了各種各樣的活動(dòng)，豐富了自己的文化生活的同時(shí)，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這學(xué)期，我們努力打掃宿舍衛(wèi)生，使大家擁有一個(gè)舒適的生活環(huán)境。宿舍獲得過(guò)一次宿舍流動(dòng)紅旗，三次衛(wèi)生優(yōu)秀宿舍的榮譽(yù)。當(dāng)然，這學(xué)期大家的學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，雖然有些同學(xué)在這次考試中失利，但是，如果將這種學(xué)習(xí)氛圍繼續(xù)保持，一定會(huì)取得好的成績(jī)?？傊?，希望大家繼續(xù)保持，將來(lái)更加優(yōu)秀。第四篇：宿舍舍長(zhǎng)工作總結(jié)宿舍舍長(zhǎng)工作總結(jié)宿舍舍長(zhǎng)工作總結(jié)1大二上學(xué)期就這樣結(jié)束了，我們宿舍有優(yōu)點(diǎn)也存在很多不足。大二開(kāi)學(xué)后，我們就搬了寢室，同時(shí)有兩位宿舍成員離開(kāi)，有兩位新成員加入。環(huán)境和舍友的變動(dòng)讓我們都不適應(yīng)。，都已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境，一切都已經(jīng)步入了正軌。在這學(xué)期宿舍成員參加了各種各樣的活動(dòng)，豐富了自己的文化生活的同時(shí)，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這學(xué)期，我們努力打掃宿舍衛(wèi)生，使大家擁有一個(gè)舒適的生活環(huán)境。宿舍獲得過(guò)一次宿舍流動(dòng)紅旗，三次衛(wèi)生優(yōu)秀宿舍的榮譽(yù)。當(dāng)然，這學(xué)期大家的學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，雖然有些同學(xué)在這次考試中失利，但是，如果將這種學(xué)習(xí)氛圍繼續(xù)保持，一定會(huì)取得好的成績(jī)。總之，希望大家繼續(xù)保持，將來(lái)更加優(yōu)秀。宿舍舍長(zhǎng)工作總結(jié)2在集體中生活，在和諧中交往——宿舍舍長(zhǎng)培訓(xùn)一、熱身活動(dòng)三個(gè)和尚（捉蜻蜓）形式：全體參與時(shí)間：5分鐘道具：無(wú)場(chǎng)地：不限程序：1．全體學(xué)員圍成一圈。2．每個(gè)學(xué)員伸出右手食指，向上頂著右邊學(xué)員的左手掌心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指。向上頂著他的左手掌心，以此類推。3．培訓(xùn)師講一些話。當(dāng)提到指定詞語(yǔ)時(shí)，學(xué)員右邊食指盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住，而左手則盡量去抓住旁人的手指。二、培訓(xùn)過(guò)程今天我們住校生的樓長(zhǎng)和舍長(zhǎng)一起來(lái)參加我的培訓(xùn)。我很高興，同時(shí)我也希望通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)能和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。（一）做好自己的定位。作為學(xué)生公寓的樓長(zhǎng)和舍長(zhǎng)，大家和生活老師一起擔(dān)負(fù)著管理宿舍的任務(wù)，這個(gè)任務(wù)可能會(huì)有些麻煩，但是它卻能更好的鍛煉我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)的管理能力和人際交往能力，