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20xx年春一年級班級讀書計劃(編輯修改稿)

2024-11-03 22:19 本頁面
 

【文章內容簡介】 讀興趣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。營造親子共同學習的氛圍,讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。四、讀書口號:讀書快樂,快樂讀書。五、具體措施:創(chuàng)設氛圍,故事引入,使學生想讀、愛讀。一年級學生對故事非常感興趣,經常給他們講一些故事,告訴學生這些故事在某書中,激起學生讀書的欲望,使學生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。適當推薦書目,讓學生學會讀書。每學期必讀本書,選讀本書,背10首古詩。必讀書目:《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》。選讀書目:《小豬唏哩呼?!?、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》(可以是自家里有的書)。必背古詩:《小學生必背古詩詞70首》前10首。六、活動步驟:第一階段:活動策劃。對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,建立圖書借閱管理制度,在班中營造一種良好的讀書氛圍。在班級讀書版塊中設立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學士”專欄。學生自己從家里帶書閱讀,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。第二階段:組織實施。讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。老師和學生一起共讀一本書,讀后談談讀書心得。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學生讀書的興趣。開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。開展“班級故事會”。利用班隊課,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。第三階段:總結表彰。每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,加星獎勵。對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,選出“讀書小明星”。定期進行評比,凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。爭創(chuàng)學校“書香班級”榮譽稱號。根據家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,參加學?!皶慵彝ァ痹u選。讀書是一個積累的過程,也是一項長期的工程,一年級最主要的是讓其有一個好的習慣,每天能快樂地讀書,能體驗到讀書的快樂,為孩子一生的幸福奠定基礎。計劃二:一年級班級讀書計劃一、充分利用學生的“自讀課本”進行大量的閱讀。拓寬學生的知識面,提高學生的閱讀能力?!蹲宰x課本》是語文課本的輔助教材,這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的,有名人名作,有社會知識,還有寓意深刻的故事等。內容豐富,可讀性強,特別是文章的遣詞造句、布局謀篇,以及標點符號的使用等,都能給學生以示范。要引導學生制定讀書計劃,讓學生利用課外時間自己練習朗讀,每次讀熟一課,每周不少于兩課。利用晨讀時間進行檢查,人人參與,及時鼓勵。二、充分利用班級圖書角進行大量的閱讀。圖書角內有許多適合學生閱讀的、內容豐富多彩的圖書,老師指導學生充分利用這一資源,進行大量的閱讀。以“閱讀考級”的形式激發(fā)學生的閱讀興趣,同時,利用課外活動,以讀書匯報會的形式來檢閱學生讀書的質量,幫助學生把讀到的轉化為自己的。爭取家長的配合,定期更換圖書角的讀書,增加學生的閱讀量。三、精讀、熟讀成誦。每周為學生精選一段優(yōu)美的文字(以名家散文為主),讓學生熟讀成誦。只有熟讀成誦,才能加深理解和體驗,有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進的方法,開始為每周提供一段,要求學生在一周內熟讀成誦,老師作好記錄,看看學生的掌握情況:有多少學生提前掌握,有多少學生按時掌握,利用晨讀的時間進行檢查總結。通過評選“美文誦讀小能手”來激發(fā)學生的誦讀積極性。在經過一段時間的訓練后,逐步增加閱讀量,縮短閱讀時間。注重文字的積累,讓學生把每次誦讀的文字積累成冊。同時,每周提供一首古詩讓學生誦讀,讓學生汲取祖國傳統文化的精髓。具體措施:精讀部分,每周一篇,背熟后自己找老師檢查,老師作好記錄,一天背過的得五顆星,依次遞減,每月一匯總,評選“美文誦讀小能手”并給學生發(fā)喜報。xx同學祝賀你被評為本月“美文誦讀小能手”。希望你繼續(xù)努力,取的更好的成績。為了激勵學生愛讀書,設立閱讀考級制度。考級證書設計為xx同學:祝賀你榮獲一級課外閱讀證書,加油!二級證書正向你招手呢附、閱讀等級劃分一級:背誦優(yōu)秀詩文50篇,課外閱讀量不少于10萬字。二級:背誦優(yōu)秀詩文50篇
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