【總結】20.《鄒忌諷齊王納諫》(一)基礎知識1.給下面的字詞注音:①昳.麗()②朝.服衣冠()③窺.鏡()④期.年()⑤朝.于齊()⑥間.進()2.解釋下列加點的詞
2024-12-05 09:37
【總結】學習文言文應注意?一是要積累文言文字詞句的知識。?要在初中學習的基礎上借助工具書獨立閱讀淺顯文言文。?二是要重視誦讀。?三是要注意領悟。?四是要多了解我國古代常識、史識等。鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策·齊策》鄒忌諷齊王納諫1.知識目標
2024-12-01 00:46
【總結】122鄒忌諷齊王納諫教學目標1.了解《戰(zhàn)國策》,掌握重點文言詞語的意義和用法,了解特殊句式特點。2.熟讀課文,疏通文句,提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。3.欣賞鄒忌的諷諫藝術,理解諷喻說理的特點。4.認識除蔽納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。教學重
2025-01-07 03:34
【總結】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》 《鄒忌諷齊王納諫》教案 [教學目標] 1、引導學生歸納重點實詞的詞義、詞類活用和句式。 2、欣賞鄒忌的諷諫藝術。 [教法設想] 設計一條明確的朗讀思路,以讀代講...
2024-10-25 05:08
【總結】《鄒忌諷齊王納諫》同步練習一、基礎知識1.給下列劃橫線的字注音:鄒忌()形貌昳麗()朝服衣冠()孰視之()窺鏡自視()謗譏于市朝()期年之后()皆朝于齊()2.對句中“于”字的用法分類正確的一項是(
2024-11-15 17:26
2024-12-08 14:12
【總結】·唐太宗李世民對敢于直諫的魏征的一句評價:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進諫的藝術,使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。?戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣--—
2024-11-30 04:14
【總結】·唐太宗李世民對敢于直諫的魏征的一句評價:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失?!睔v代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進諫的藝術,使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。?戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣--—
2024-11-28 00:28
【總結】解題:“鄒忌諷齊王納諫”齊王兼語句一.介紹?1《戰(zhàn)國策》?2介紹文章人物三、閱讀課文,理解文意:(一)初讀課文,讀準字音:yìkuījiànjībàngjīzhāo
2024-11-09 04:36
【總結】?唐朝名臣魏征曰:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進諫的藝術,使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。?戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣--——鄒忌。
2024-11-21 22:30
【總結】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》訓練 《鄒忌諷齊王納諫》訓練 1.本文節(jié)選自《》。 2.《戰(zhàn)國策》:是一部體歷史著作,由時期編訂。 二.解詞(書下注釋) 1、諷() 2、諫() 3、修()...
2024-10-25 05:11
【總結】鄒忌諷齊王納諫教案 鄒忌諷齊王納諫教案1 一、談話導入 同學們,你們有過好心沒辦好事、弄巧成拙、適得其反的經歷嗎?能和大家簡單分享一下嗎? 能否既能傳達自己的建議,又讓對方...
2024-12-07 02:08
【總結】 《鄒忌諷齊王納諫》教案1 [教學目的]1.繼續(xù)學習文言中一些實詞、虛詞的用法。 。 [教學重點]文中出現的句式和詞類活用現象。 [教學難點]本文第二段鄒忌以自己的事情設喻,勸說齊王納諫是教...
2025-04-05 05:47
【總結】 《鄒忌諷齊王納諫》教案 教學目標 知識目標 1、掌握文中重點文言詞語的意義和用法,了解賓語前置的句式特點。 2、了解《戰(zhàn)國策》。 能力目標 1、朗讀課文,疏通文句,提高借助語境推斷文言...
2025-04-05 12:21
【總結】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》翻譯 《鄒忌諷齊王納諫》翻譯 鄒忌身高八尺多,而且相貌光艷美麗。(一天)早晨(他)穿戴好衣帽,察看了一下鏡子,對他的妻子說:“我與城北徐公比,誰更美呢?”他的妻子說:“您...
2024-10-25 05:18