【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒傳播知識(shí)，達(dá)到教育目的。教師是教育的主導(dǎo)力量，幼兒是接受教育者，我相信，把愛心的教育方法投入到教學(xué)及一日生活中，定會(huì)縮短與幼兒之間在空間和心理上的距離，教育有了保障，心靈有了情感的接觸，尊重幼兒的人格和自尊心，并信任幼兒，在充滿愛的教育中，每名幼兒心中也都充滿著愛。七、案例分析題：“請(qǐng)你跟我這樣做??”幼兒：“我就跟你這樣做??”這個(gè)簡(jiǎn)單的模仿游戲很受孩子們的歡迎，可是，一天午飯前做游戲，珍珍突然站起來：“老師，我不想像你那樣做！”我一聽愣住了，馬上停下來問她為什么？她搖著頭說：“我不想和老師做一樣的動(dòng)作”。聽完后，我想：如果強(qiáng)行拒絕，她一定會(huì)對(duì)游戲產(chǎn)生反感，于是，我就靈機(jī)一動(dòng)說：“那好，珍珍就和老師做不一樣的動(dòng)作”。游戲開始，珍珍做的每個(gè)動(dòng)作都和我不一樣，我拍手她做舞蹈動(dòng)作；我做小花貓她學(xué)大老虎??慢慢的很多小朋友低聲說：“老師，我也想做不一樣的動(dòng)作！”頓時(shí)，教室里沸騰了?? 如果你是那位老師，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)你闡述你的觀點(diǎn)，提出合理的建議。答：看到孩子們對(duì)游戲規(guī)則變化比較感興趣，我說：“好，我們把兒歌改成：請(qǐng)你跟我這樣做，我不跟你這樣做。每個(gè)小朋友的動(dòng)作都要跟老師的不一樣。”游戲重新開始，孩子們特別的認(rèn)真，他們創(chuàng)編了許多平時(shí)沒有的動(dòng)作。我看到了這樣的變化比單純的模仿更吸引孩子的注意力，帶動(dòng)每一個(gè)孩子都參與游戲，而且使孩子的反應(yīng)能力、想象力和創(chuàng)造力都得到發(fā)展。游戲結(jié)束后，孩子們?nèi)匀皇峙d奮，都說：“老師，這樣真好玩！”以上的案例讓我覺得要善于發(fā)現(xiàn)和抓住每一個(gè)教育契機(jī)，不要忽視和反對(duì)孩子的意見和想法，應(yīng)該把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)習(xí)的主體——幼兒。要根據(jù)每個(gè)幼兒的興趣、需要、水平，因人施教，把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)習(xí)的主體——幼兒，讓他們更自由、更主動(dòng)地學(xué)習(xí)。幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)過程，教師應(yīng)充分重視幼兒的主體地位。教師以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)腦，善于思索。教師的教學(xué)要從幼兒的實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)幼兒自覺的能動(dòng)性，啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)和提高分析問題和解決問題的能力。提倡尊重幼兒，平等地對(duì)待每一位幼兒；根據(jù)幼兒的需要、興趣和能力，提供更多的選擇，發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展中的自主性和積極性；加強(qiáng)教師對(duì)個(gè)別幼兒的了解，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平和特點(diǎn)提供個(gè)性化的互動(dòng)和教育。《機(jī)器人》中，王老師首先給孩子提供了豐富的機(jī)器人圖片，幫助孩子回憶機(jī)器人的外形結(jié)構(gòu)，繼而，師生共同講述自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人，然后，讓幼兒用幾何圖形圖片拼擺出自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人，最后，繪畫出自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人。盡管老師一再交代，在桌子的一邊拼擺，孩子們還是將擺出的機(jī)器人占據(jù)了桌子的很大面積，造成了繪畫時(shí)的混亂。結(jié)合教學(xué)案例，談?wù)勍趵蠋熢诮逃顒?dòng)實(shí)施中的優(yōu)點(diǎn)和不足答：優(yōu)點(diǎn)：（1）在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中能夠體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用了回憶、講述、拼擺、繪畫各種組織形式和適宜的教育方式。（2）教師能夠提供更多的操作探索、交流合作、表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。不足：在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動(dòng)不夠。第二篇：中學(xué)生物教師業(yè)務(wù)考試試題葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校教師業(yè)務(wù)考試試題（中學(xué)生物）（試卷總分100分，考試時(shí)間100分鐘）姓名：課標(biāo)部分（30分）一、選擇題。（每題4分，共20分）國(guó)內(nèi)外關(guān)于探究式學(xué)習(xí)的過程有許多模式，其基本環(huán)節(jié)大體是下列哪一項(xiàng)？()A、提出問題→做出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流 B、提出問題→做出假設(shè)→實(shí)施計(jì)劃→制定計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流 C、提出問題→得出結(jié)論→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→做出假設(shè)→表達(dá)交流 D、提出問題→表達(dá)交流→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→做出假設(shè)考慮到具有關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為是九年義務(wù)教育重要的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn)、新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)突出了()。A、植物和動(dòng)物 B、人和生物圈 C、動(dòng)物和細(xì)菌、真菌 D、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為生物教材編寫的依據(jù)是：()A、生物教學(xué)大綱 B、生物課程標(biāo)準(zhǔn) C、生物考試說明 D、生物教輔資料“描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能”是屬于“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這一主題下哪一部分中的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)？（）A、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 B、細(xì)胞分裂、分化形成組織 C、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 D、植物體的結(jié)構(gòu)層次生物課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中使用的行為動(dòng)詞“分析”，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)中什么水平的要求？()（內(nèi)化）水平二、填空題（每空2分，共10分）生物科學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，是研究 和 的一門科學(xué)。生物課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的 性、性和 性。教材部分（70分）三、單項(xiàng)選擇題(70分，120題每題3分，2125題每題2分)1．以下生物體的結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是（）A．細(xì)菌 B．植物 C．真菌 D．肝炎病毒2．甲地與乙地面積相等。甲地有100種昆蟲，乙地只有5種昆蟲。甲、乙兩地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（）A．甲地大于乙地 B．乙地大于甲地 C．兩地相同 D．不能判斷 3．下列生物所代表的類群正確的是（）A．蚯蚓——節(jié)肢動(dòng)物 B．白鰭豚——魚類C．向日葵——被子植物 D．葫蘆蘚——蕨類植物4．在雅魯藏布大峽谷，植物的分布隨海拔高度的變化情況是：下層為熱帶雨林，中層為常綠闊葉林，上層為針葉林，頂層為高山草甸。決定該地區(qū)植物分布的主要非生物因素是（）A．溫度 B．水分 C．陽(yáng)光 D．海拔高度5．近年來，我國(guó)東海多次發(fā)生赤潮，給東海的漁場(chǎng)、海水養(yǎng)殖業(yè)帶來重大損失。從生態(tài)學(xué)角度分析，產(chǎn)生赤潮的原因是（）A．大氣中的二氧化碳增多 B．工業(yè)和生活廢水大量排入海洋 C．樹木的大量砍伐 D．海洋石油開采6．炒莧菜時(shí)湯會(huì)變紅，其紅色物質(zhì)主要來自于細(xì)胞的()A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞壁 D．液泡7．某同學(xué)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野里有污物存在，移動(dòng)玻片時(shí)污物不動(dòng)；換上高倍物鏡，污物仍在。那么污物在()A． 玻片上 B．物鏡 C．目鏡上 D．反光鏡上8．醫(yī)生給危重病人吸氧、點(diǎn)滴葡萄糖，歸根到底是讓病人得到生命活動(dòng)所需的()A．能量B．二氧化碳 C．水 D．無(wú)機(jī)鹽9．如果僅從美麗、芳香的桃花結(jié)構(gòu)來分析，在鮮花店工作的你，最關(guān)注的是()A．花藥 B．花絲 C．柱頭 D．花瓣 10．自然界中生物進(jìn)化的外在原因是()A．天敵的影響B(tài)．人工選擇C．溫度的改變D．環(huán)境的改變 11．海帶和鐵線蕨的共同特征是()A．都生活在水中B．都具有莖、葉的分化C．都用孢子繁殖后代 D．都沒有真正的根 12．新鮮水果保鮮薄膜包裹可延長(zhǎng)存放時(shí)間，其主要原因是這樣做可以()A．不讓水分散失 B．抑制呼吸作用． C．減少果皮損傷 D．阻擋細(xì)菌進(jìn)入 13．你認(rèn)為下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物的先天性行為？()A．剛出生的嬰兒就會(huì)吸吮 B．聰明的小狗會(huì)“做算術(shù)題” C．狗媽媽悉心喂養(yǎng)貓寶寶 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食 14．下列動(dòng)物與其棲息環(huán)境對(duì)應(yīng)正確的是（）A．丹頂鶴——濕地 B．袋鼠——森林C．金絲猴——草原 D．華南虎——南極雪地 15．科學(xué)家通過對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明制造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。下列哪項(xiàng)不屬于仿生的成果？（）A．冷光 B．雷達(dá) C．薄殼建筑 D．以鳥治蟲16．下列珍稀動(dòng)物中，屬于爬行動(dòng)物并被稱為中生代動(dòng)物的“活化石”的是（）A．揚(yáng)子鱷 B．白鰭豚 C．大熊貓 D．金絲猴 17．下列可用于制作蒙牛酸酸乳的菌種是（）A．酵母菌 B．青霉素 C．乳酸菌 D．曲霉菌18．植物種類較少，群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，受人類活動(dòng)影響最大的生態(tài)系統(tǒng)是()A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng) 19．當(dāng)肋間外肌和膈肌同時(shí)舒張時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．氣體進(jìn)入肺B．氣體自肺內(nèi)排出C．胸廓由大變小 D．肺內(nèi)氣壓瞬時(shí)增大20．有媒體報(bào)道，自中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜相繼率團(tuán)訪問大陸以后，一批產(chǎn)自臺(tái)灣南部的榴蓮等熱帶水果于5月30日首現(xiàn)北京街頭，這是北京