【文章內容簡介】 改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。開展編制，撰寫課堂教學案例、教學論文、多媒體課件，不斷提高教師教學教研水平。學期末每位教師要整理出12篇優(yōu)質教學案例、學校推薦優(yōu)秀教學案例的評選活動，并力爭取得好成績。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。學校按專業(yè)教研組，根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。定期召開教研會議（1）教務科定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒觾热菀敿氂涗洸⑸蠄蠼虅湛?。堅持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾热萦涗浖皶r上報教務科。學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結教學經(jīng)驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據(jù)有關規(guī)定，取消骨干教師資格。三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，教學不應是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；鼓勵教師進行課題研究。四、開展“、示范課、優(yōu)質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。學期初第一個月，每位獲校級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學風格和水平。為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽課應達到8次以上。名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作 1）名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。名師、學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作1）、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質。2）、創(chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。3）、課題訓練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，以此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。五、組織管理加強組織領導。成立領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓和管理。嚴格過程管理。學校采取動態(tài)管理辦法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關榮譽和待遇。開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學校一次性獎勵，對高層次的聽課、外出學習優(yōu)先考慮。六、本學期主要活動 九月份：制定我校教學、科研工作計劃。召開教學、教科研工作計劃布置動員會議，完成對教研組教科研工作計劃收集、備案工作。開展示范?！敖ㄔO方案及任務書”的專題學習。做好第一次教學常規(guī)檢查工作。十月份：開展示范校子課題項目任務分解全面啟動校級課題研究工作，課題研究小組開展活動啟動學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔啟動校本教材編寫工作。十一月份：多媒體課件說課比賽活動組織學校公開課一次。檢查評估各專業(yè)教研組的教研情況，完成對校級課題情況的過程檢查、與課題基本資料收集工作。十二月份：總結前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。課題研究小組總結前期工作做好學生評教工作。做好學期督導工作。完成學校統(tǒng)考課程考試試卷出卷工作 元月份：各教研組工作總結。課題研究小組上交相關資料。校級“學科帶頭人、骨干教師”審定 對校級課題進行學期檢查、考核。做好學期教科研工作資料的收集與整理工作。XX科 XX年XX月XX日第五篇：下學期教研工作計劃下學期教研工作計劃模板合集五篇下學期教研工作計劃 篇1一、學生概況：我班共有53名學生，其中26名女生，27名男生。每個孩子都有著很強的上進心和集體榮譽感。但由于年齡還小，自制力較差，部分學生上課時注意力不集中，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。二、管理目標重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。三、管理措施（一）常規(guī)教育方面學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，為了使學生能夠及早適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：開學初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于學生的日常行為，班干部做日常工作，在放學時間進行一日總結。充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，開辟一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收獲；再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據(jù)一周評價，張貼照片進行表揚。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中，四次全能星給家長發(fā)喜報。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。開學師生共同修訂班規(guī)班紀。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。（二）班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由小組長記錄。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展amp?！奥逢燼mp?！痹u比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。路隊將設立小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在amp?！拔拿餍袨閍mp?！敝?，及時監(jiān)督，及時管理。（三）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在amp?！靶l(wèi)生勞動amp?！敝小０嗉壭l(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育