高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-11-03 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)，還要向同事同行虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。二是研究意識(shí)，要擺脫教書(shū)匠意識(shí)，不斷研究，大膽課改，使自己成長(zhǎng)為專(zhuān)家型教師。三是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，正確對(duì)待與同事之間的競(jìng)爭(zhēng)，擺正心態(tài)，尊敬對(duì)手，緊密團(tuán)結(jié)，提高自我。后期的教學(xué)中希望各備課組長(zhǎng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：深化課堂改教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，因此各教師在課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講深講透，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。要充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),教學(xué)內(nèi)容要始終把握高考脈搏；在教學(xué)中要堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。最大限度提高課堂效率，確保學(xué)生每節(jié)課都有收獲。注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科考試大流水批閱，批改不過(guò)夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同層次班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。做好扶優(yōu)補(bǔ)差工作，分類(lèi)推進(jìn)，開(kāi)發(fā)新的高考增長(zhǎng)點(diǎn)為求得本屆高考能有較大突破，我們必須傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類(lèi)推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。根據(jù)上學(xué)期歷次月考的成績(jī)，徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子，劃分不同的能級(jí)層次，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，讓每一塊云彩都下雨，是實(shí)現(xiàn)2016年高考目標(biāo)突破的關(guān)鍵。（名單三個(gè)提高班的班主任再取確認(rèn)下，明天上午交到年級(jí)上）研究高考，把握命題趨向，提高教學(xué)的效率“教而不研則淺，研而不教則空”。作為高三教師，尤其要更加深入地研究近三年課標(biāo)2卷和北京試題，知道考什么，怎么考，從而成竹在胸地去教。要重視知識(shí)的聯(lián)系和深層理解，重視向?qū)W科本質(zhì)逼近，著重加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)性和工具性的作用，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科間的交融。強(qiáng)化綜合訓(xùn)練擬從下周開(kāi)始綜合科目進(jìn)行2周一練即每次月考后的第二周利用晚自習(xí)（那天待定，大家商量）進(jìn)行一次綜合科目練習(xí)，試題年級(jí)能找到現(xiàn)成的更好，找不到綜合科目負(fù)責(zé)人聯(lián)系各備課組長(zhǎng)組題，綜合科目不練不有出路，不練學(xué)生無(wú)法形成正確的做題策略和時(shí)間分配策略。作為一名備課組長(zhǎng)，要針對(duì)上述問(wèn)題多思考、多鉆研、多創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)同組教師，利用集體智慧，做自己的文章，創(chuàng)自己的特色。人云亦云，亦步亦趨，不會(huì)有大的突破，一個(gè)小小的創(chuàng)新，就是一個(gè)突破，就會(huì)帶來(lái)意想不到的效果，人無(wú)我有，人有我優(yōu)就是最大的贏家。第四篇：高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿靳明瑜尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：本人今天要競(jìng)聘的時(shí)高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。首先介紹一下本人的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：1)本屆高三是我從高一開(kāi)始接手的，對(duì)于本屆學(xué)生的情況比較熟悉。2)我曾經(jīng)擔(dān)任了本屆學(xué)生的高一、高二的備課組長(zhǎng)，參與到了本屆學(xué)生的每一次的月考和期中考試的命題與改卷任務(wù)，并且對(duì)每一次的數(shù)學(xué)考試的結(jié)果進(jìn)行了有針對(duì)性的詳細(xì)、細(xì)致的分析，對(duì)于學(xué)生的學(xué)情可謂比較了解。3)我有著極強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，能夠很好的與團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每一名成員進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)。為了能使學(xué)生順利通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試，我組織同年級(jí)的每一位老師，分工合作，在極短的時(shí)間內(nèi)，將新舊《數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試范圍》的練習(xí)題目，全部整理為電子版。方便學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)、強(qiáng)化。使得整個(gè)年級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。4)我深入的研究每年的高考變化，善于總結(jié)高考中的易考點(diǎn)與重難點(diǎn)。方便學(xué)生以后的高考復(fù)習(xí)。5)經(jīng)過(guò)了6年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我總結(jié)了一些提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的方法。針對(duì)不同學(xué)情的學(xué)生，可以靈活的采用不同的方法，提高他的
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