課件制作思路大全(編輯修改稿)
2025-11-03 22:05 本頁面
【文章內容簡介】 為從這幾個方面來衡量。能充分、合理、恰當利用多種媒體（文字、圖象、視音頻及動畫等），以彌補傳統(tǒng)教學方法與手段的不足。構圖美觀、制作有創(chuàng)意。下面就本人多年的實踐，來談談制作課件的幾大因素。一、構思要全面、新穎。我們無論做什么事情，都首先要有一個指導思想。做課件也不例外，我們制作課件前要明白我們做這個課件的目的，主要是把教學目標里的重、難點以通俗的方式來展現(xiàn)出來。你準備的同時，要認真選擇合適的素材，用恰當?shù)谋憩F(xiàn)方式來解決教材中的問題。在此基礎上確定課件的結構與布局及界面的表現(xiàn)形式。因此，做課件前，要先有一個整體的思維，打個文字稿，在此基礎上反復構思、心中有數(shù)，這樣可以大大提高課件制作的效率和質量。二．選擇制作平臺有些教師在制作課件時有一個誤區(qū)，以為用flash做的動畫課件就一定好，這不一定。我們評價一個課件好壞的標準重要的一條就是它能不能更好的讓學生理解重難點，而不是看它有多花俏。所以我們做課件時要根據(jù)自己的實際要求，適當選擇自己的制作工具。對于簡單的演示性課件，我們用powerpoint做就可以了，它對教師要求不高，制作也方便易行，效率也高。如果課件里動畫要求高的話，完全可以用flash，此軟件沒有什么效果做不出的，但對教師本人的美術功底要求高。當有視頻，音頻，動畫等多種組合時，我們可以用authorware來組織。它的最重要的功能就是把各種元素組合在一個文件里來演示。后兩者也同時要求制作教師要有一定的腳本編寫能力，但這相對其它編程語言來說還是非常簡單的。三、素材的獲取。素材是提高課件制作效率關鍵的一環(huán)。我主要采用“借用，自做，儲備”的方法： 現(xiàn)在市面上有很多素材光盤，動物、建筑、風景、人物以及物理、化學等學科的素材應有盡有，可根據(jù)課講的具體內容，擇優(yōu)選用，省時高效。2．自編素材。事實上，許多素材可以自己動手制作，如化學中的實驗器具、化學分子式等。通常情況下我們可以使用Windows98中的畫圖工具或photoshop、fireworks、flash等中的繪圖工具來制作多種多樣的簡易圖片、結構圖、流程圖等。制作完成以后存盤備用。3．聲音、視頻（avi文件）素材的制作多媒體課件的優(yōu)勢之一是圖文并茂。為了讓多媒體課件更加生動、貼近實際，插入一些聲音和視頻素材是十分必要的。這些素材的取得雖然可以從一些光盤中直接得到，但大多需要自己來制作?，F(xiàn)將這兩種素材的制作方法介紹如下：（l）聲音素材的制作如果想錄制聲音，可以調用Windows“附件”中的錄音機，然后對著麥克風朗誦，錄制完畢后存為wav格式，再插入課件中。也可以從磁帶中獲取聲音信息，如，需在英語課講中調用一些單詞、短語、文章的標準發(fā)音，我們可以找到相應的錄音帶，把單放機聲音輸出口與計算機聲卡的 line接口,用一根信號線相連，打開單放機的同時按下Windows中的錄音機的放音按鈕，錄制完畢后存盤為wav文件，插入課件中。若欲用CD中的音樂作為背景音樂，則需使用CD一WAV轉換軟件，常用的有豪杰解霸。(2)視頻素材的制作例如，有時在課件中需要加人物、雨、雷電、冰雹、臺風等畫面，而在一些故事片、紀錄片的VCD中有這些現(xiàn)象的片段。將所截取的這些片段插入課件中可獲得生動直觀的效果。欲完成VCD格式一向AVI格式的轉換可利用超級解霸中的VCD轉AVI工具，使用起來方便快捷。（3）利用專業(yè)軟件制作素材現(xiàn)在針對不同學科的教學和研究，已開發(fā)出了許多優(yōu)秀的專業(yè)軟件工具包，應用這些專業(yè)軟件工具包制作課件其質量和效率不是一般通用軟件所能比的。如：（幾何畫板）工具適合于平面（立體）幾何、代數(shù)、物理學科的圖形、函數(shù)圖像制作，圖形的變換、旋轉、縮放靈活自如、準確美觀；利用Word中自帶的公式編輯器（Microsoft Eqution）可制作出數(shù)學方程式、數(shù)組等各種復雜的數(shù)學公式；利用ACD／chemsketchl工具可繪制化學方程式、反應式與各種化學反應圖表。通過這些專業(yè)軟件工具包制作課件不僅能提高效率，還能制作出非常專業(yè)、標準的圖形來。（4）充分利用Internet上的資源Internet上的信息資源無邊無際，可以說想要什么就有什么。我們可以利用google、百度來查找指定資源?；蛘叩揭恍I(yè)素材庫查找我們所需的素材。這可以使我們的課件制作少走彎路、提高效率。四、課件的通用性課件的通用性是指課件不受教者、教材、時間和地域的限制，同時它還應該便于使用者改造、加工、組合從而移植到新環(huán)境中應用。開放和可移植是課件通用性的特征。眾所周知，制作課件需要投入大量時間和精力，因此我們希望課件具有旺盛的生命力。一個課件如果只是一次性產品，只能用于制作者本人，或只能用于某一個教材，用完了即成為擺設或束之高閣，這應該是課件的悲哀。要使課件具有通用性，筆者主張擯棄教案而按
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