【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的《寄小讀者》，《小橘燈》，再現(xiàn)了冰心奶奶非凡的文學(xué)魅力，使不由的深陷其中。文中記敘景物部分可謂是讓人身臨其境，用優(yōu)美的文筆描繪出大自然獨(dú)特的神奇的秀美。人物的描寫(xiě)更是入木三分，用精確的詞語(yǔ)，一語(yǔ)道破各式人物的性格，不管是喜怒，還是哀懼，冰心都用她特有的文采和文筆給人物添上與眾不同的面紗。行行之間，字字之間，都流露出大作家的質(zhì)樸和淳厚之情。不管你是步入古稀之人，還是稚氣未脫的孩子，就算在閱讀冰心的易懂文章時(shí)，你也會(huì)感到莫名的清爽的深沉。而我，一個(gè)中學(xué)生想要理解冰心奶奶的文筆，太難，太難，在一遍一遍的閱讀中，我似乎感到若有似無(wú)的道理，卻在一眨眼之間，感覺(jué)便又模糊起來(lái)孜孜不倦也，腦中逐漸清晰，又瞬間模糊。在語(yǔ)文閱讀中，我還沒(méi)如此細(xì)致的品一本書(shū)，卻在《冰心散文》中，我似乎產(chǎn)生了一種前所未有的求欲心理，這使我反復(fù)的體會(huì)冰心奶奶的文章。在模糊中見(jiàn)到光點(diǎn)，在光點(diǎn)中又再次迷茫，僅反復(fù)復(fù)卻使冰心的文章更為吸引人?？上У氖?，老人已去世，留下的卻是無(wú)盡的文學(xué)財(cái)富無(wú)論過(guò)去，現(xiàn)在還是未來(lái)，冰心文集將永垂于文藝界。冰心讀后感4今天，我讀了冰心的《我的童年》冰心童年的美好經(jīng)歷給我留下了深刻的印向。我被冰心與父母間的愛(ài)感動(dòng)。文章其中有一段我最喜歡，是說(shuō)到冰心的童年，“我常常感謝我的父母，他們養(yǎng)成我一種恬淡，”返乎自然“的習(xí)慣，他們給我快樂(lè)清潔的環(huán)境，因此，在任何環(huán)境里都能自足?！边@句話充分表明冰心的家庭很和諧、幸福，她從小培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，為她后來(lái)成為一名文學(xué)家，奠定了基礎(chǔ)?！斑@不是一件容易事，因?yàn)樯且粡埌准?，他的本質(zhì)無(wú)所謂痛苦，也無(wú)所謂快樂(lè)。我們的人生觀，都是環(huán)境形成的。相信人生是向上的，自己有了勇氣，別人也因而快樂(lè)?！弊x了這句話我感動(dòng)不已。我想起了自己，我生活在一個(gè)溫馨的家庭中，與冰心的生活環(huán)境差不多，可我學(xué)習(xí)還不夠刻苦，我很慚愧，我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長(zhǎng)城、貴州黃果樹(shù)瀑布、西安兵馬俑……領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，可我在學(xué)習(xí)上卻沒(méi)有用心，怕吃苦，讓父母很煩惱。所以我感謝父母對(duì)我的嚴(yán)格要求，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人。冰心讀后感5再讀小讀者讀后感今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)，特別認(rèn)真。冰心奶奶寫(xiě)這篇文章，主要目的是讓廣大的小學(xué)生怎樣去提高寫(xiě)作水平和寫(xiě)作能力。文中用了兩個(gè)孩子的日記作了一番對(duì)比。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字，里面還有好幾個(gè)錯(cuò)別字；第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了千把字，并且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)孩子聰明嗎？原因并不是在這里，原因是第二個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，讀書(shū)又仔細(xì)，還把書(shū)里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來(lái)，并能靈活運(yùn)用。今年，上初中后，老師介紹了我一種寫(xiě)作方法，結(jié)果，是像第二個(gè)孩子的做法一樣，把優(yōu)美詞句摘抄下來(lái)。后來(lái)，我積極地去看課外書(shū)籍，又讓自己把書(shū)中優(yōu)美、生動(dòng)詞句抄到摘抄本上。從那以后，我的作文水平提高了，每次寫(xiě)作文的39。時(shí)候，總覺(jué)得一些事物在向我招手。不過(guò)一遇到寫(xiě)景作文時(shí)，筆下卻形容不出來(lái)，內(nèi)容也顯得十分空洞，讓別人看了也不知道寫(xiě)的是什么?？梢?jiàn)，我還不能達(dá)到會(huì)寫(xiě)作文的境界！冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時(shí)，有一些話我不太理解，后來(lái)問(wèn)姐姐懂得了，就覺(jué)得非常好，讓我受匪淺！今后，我一定像第二個(gè)孩子一樣，把作文進(jìn)一步攻上去。冰心讀后感6冰心的《繁星》就如心靈在天空的璀璨星辰，點(diǎn)綴了無(wú)數(shù)孩子的華美一生，一種零星的思想排列成絢爛的光輝。老人的《春水》就像一灣清凈的流水，不經(jīng)意間，流入讀者的心田滋潤(rùn)禾苗，老人的詩(shī)滿蘊(yùn)溫柔，微帶著憂傷欲言又止。詩(shī)人心中的母愛(ài)是我浮想聯(lián)翩，感悟至深，在她的筆下女兒的殷殷心語(yǔ)，苦惱的時(shí)候母親慰籍可以驅(qū)散陰云，心累時(shí)母愛(ài)的懷抱是微暖的港灣，孩子總是渴望著母親的懷抱，那里仿佛出生之前的停留地，可以給他她安全感，失去母親的懷抱，心中的悲哀之門(mén)慢慢開(kāi)啟，而世界也會(huì)變得異?？仗?，因?yàn)椤赣H’于是孩子對(duì)家有著幸福的向往，‘家’是的懷抱，家就是失意時(shí)的安慰，家就是失敗時(shí)的依靠，家就是心中的牽掛，就是幸福的發(fā)源地。我的童年，溫暖幸福，我沉浸在母愛(ài)的懷抱里，父親沉默的態(tài)度中，像蜜一樣甜，然而逐漸長(zhǎng)大的我，回首遠(yuǎn)逝的時(shí)光，心頭生出絲絲惆悵和眷戀，正因?yàn)槲覀儫o(wú)法挽留住甜美的童年，于是，把它們濃縮在詩(shī)句中，用心呵護(hù)，那份純潔的記憶。冰心讀后感7讀冰心的詩(shī)集，就需要有一顆平靜的心。只有這樣，才能無(wú)限的接近她的心靈，讀到她的心里，讀懂她的心，讀懂這個(gè)五色世界的另一面。其實(shí)并不是冰心所寫(xiě)的是一種虛幻，而是我們?nèi)鄙僖活w發(fā)覺(jué)世界安靜一面的心，而造成這種的最重要的原因就是我們長(zhǎng)時(shí)間生活在喧囂的世界里。隨著我們的年齡的增大，我們忘記了友樂(lè)和以前的歡笑。而隨著我們失去這些東西，我們得到的卻也不是很多，得到了什么？我們無(wú)法言明。冰心把我的心穩(wěn)定下來(lái)，讓我從一個(gè)新的方面認(rèn)識(shí)這個(gè)嶄新的世界，他開(kāi)始變得多么的友好，多么的漂亮，多么的令人遐思。那海，那海鷗，那海上沖浪的人……她的《夢(mèng)》她的《回憶》都讓我漂浮起，有種靜夜思的神感，那是多少年前已經(jīng)隨著年齡的增大而失去的感覺(jué)。在燈紅酒綠的環(huán)境中靜了下來(lái)，在的士高的喧囂中靜了下來(lái)，在瘋狂的網(wǎng)絡(luò)游戲中靜了下來(lái)，一種種寂寞、空乏、無(wú)助、無(wú)聊、孤寂，種種的負(fù)面情緒撲面而來(lái)，“誰(shuí)還能就得了我”這是我心中所剩無(wú)幾的幾句話中最重要的一句。冰心讀后感8前幾天，我讀完了《冰心讀本》，這本書(shū)的主要內(nèi)容是：第一編《繁星。春水》，只有薄薄二十頁(yè)，卻是冰心仿照《飛鳥(niǎo)集》和《沙與沫》寫(xiě)出來(lái)的，都是關(guān)于寫(xiě)愛(ài)的詩(shī)歌。第二編是從寄小讀者中挑選出來(lái)的，主要在寫(xiě)冰心乘船去美國(guó)留學(xué)，途徑過(guò)許多國(guó)家時(shí)和小讀者們的通信。后來(lái)冰心由于生病住進(jìn)美國(guó)的青山沙穰療養(yǎng)院，不過(guò)冰心人氣不錯(cuò)，連美國(guó)同學(xué)露都去看望她。第三編是由冰心一些零碎的回憶文章和從《往事》中選出來(lái)的文章組成的，《胰皂泡》在《全閱讀》中也有，只不過(guò)全閱讀中的是從《胰皂泡》中選出來(lái)的。第四編是從《冰心全集》《冰心散文》《冰心選集》《拾穗小札》《櫻花贊。一寸法師》《冰心小說(shuō)集》等書(shū)中選出來(lái)的。第五編是冰心的女兒吳青、趙麗宏、錢(qián)理群給冰心的評(píng)價(jià)。冰心也是一個(gè)熊孩子，在那個(gè)年代不好好穿女裝，偏偏穿男裝，戴耳環(huán)也不去穿孔。冰心也干許多男人干的事，騎馬、打槍?zhuān)€不干當(dāng)時(shí)女孩最?lèi)?ài)干的事：抹脂粉。冰心去過(guò)意大利、日本、美國(guó)、印度等許多國(guó)家，日本和印度是隨代表團(tuán)去的，冰心的名氣太大了，還參加了日本首相田中首相舉辦的賞櫻會(huì)。