【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改革工作，根據(jù)青島市教學(xué)策略的要求，積極改革課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“五個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從“教教材”到“用教材教”的轉(zhuǎn)變；從重視“教法”研究到重視“學(xué)法”研究的轉(zhuǎn)變；從讓學(xué)生“回答問題”到敢于“提出問題”的轉(zhuǎn)變；從讓學(xué)生“學(xué)后做”到“做中學(xué)”的轉(zhuǎn)變；從知識(shí)本位的灌輸?shù)綄W(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，實(shí)施了愛心教育、欣賞教育，堅(jiān)持“把愛心帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把激情帶進(jìn)課堂，把興趣帶進(jìn)課堂”，以成功的喜悅來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課堂教學(xué)按照“掌握坡度，控制進(jìn)度，把準(zhǔn)難度”原則，分層教學(xué)，因材施教，把“開發(fā)課前、優(yōu)化課內(nèi)、拓展課后”作為課堂教學(xué)改革的主攻方向，制訂了《備課制度》、《教案規(guī)范制度》、《課堂教學(xué)常規(guī)》、《考試制度》、《教學(xué)常規(guī)評(píng)估細(xì)則》等教學(xué)管理制度。每學(xué)期學(xué)校都對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行量化考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，并作為教師晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的依據(jù)。，注重科研興校為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校確立了“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興?！钡墓ぷ魉悸?，秉承“問題即課題，研究即成長(zhǎng)”的科研理念，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，以課題研究為抓手，以創(chuàng)建特色學(xué)校和培養(yǎng)名師為目標(biāo)，以提高教師的科研理論素養(yǎng)、完善教科研工作管理制度為保障，以重大課題的協(xié)作研究和專項(xiàng)調(diào)研指導(dǎo)為主要工作方式，積極開展了教育科學(xué)研究。在具體工作中突出了課題培訓(xùn)指導(dǎo)，加大了課題督導(dǎo)力度，強(qiáng)化了過程管理，造就和形成了一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍，形成了濃厚的教科研氛圍。近三年來，我校27人次在省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，39人次在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。教育科研工作走在全省前列，先后承擔(dān)了國(guó)家及省市科研課題22項(xiàng)。教師在市級(jí)以上專業(yè)報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50篇?！渡綎|教育》以陶繼新總編撰寫的《教育生態(tài)：為改革創(chuàng)新注入生命活力》為題對(duì)學(xué)校的教育與科研工作進(jìn)行了一萬多字的專題報(bào)道。，拓寬成長(zhǎng)途徑為全面貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校積極開展了特長(zhǎng)教育。一是嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，做到音、體、美科目開全課程，開足課時(shí)；二是為開啟學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，我校成立了舞蹈、音樂、籃球、乒乓球、書法、繪畫、英語(yǔ)、勞動(dòng)技術(shù)、機(jī)器人活動(dòng)等各類興趣小組30余個(gè)，各類活動(dòng)參加人數(shù)每周達(dá)1000余人次。活動(dòng)的開展，豐富了校園文化生活，使學(xué)生得到了全面發(fā)展。近年來，我校的藝體工作，一直走在全區(qū)的前列，在區(qū)教育局組織的12屆藝術(shù)節(jié)中，10次獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，并有5次奪得團(tuán)體第一名，在全區(qū)組織的14次中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，共奪得10次小學(xué)組團(tuán)體總分第一名。，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力我校充分發(fā)揮圖書閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究室、綜合實(shí)踐室、多媒體及音像設(shè)施的功能，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。我校還與社區(qū)聯(lián)系，建立了校外活動(dòng)基地，經(jīng)常開展有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。，促進(jìn)全面發(fā)展學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心。我校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為依據(jù)，建立和完善學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度，多把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生。一是嘗試實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)”制，為了讓人人都能享受到成功進(jìn)步的歡樂，我們?nèi)∠藗鹘y(tǒng)的“評(píng)三好”，開展了爭(zhēng)星達(dá)標(biāo)活動(dòng)，設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星”等各種獎(jiǎng)項(xiàng)，幾乎涵蓋了學(xué)生表現(xiàn)的方方面面，學(xué)生任何一方面突出，都能得到表彰和鼓勵(lì)，切實(shí)激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心。二是為每一名學(xué)生建立了成長(zhǎng)檔案袋，內(nèi)容包括《素質(zhì)教育發(fā)展報(bào)告書》、優(yōu)秀作品、優(yōu)秀成果、榮譽(yù)獲獎(jiǎng)等，記錄著學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。學(xué)生通過檔案袋看到自己的閃光點(diǎn)，看到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)自己鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。這種新的評(píng)價(jià)方式，相比那種板著面孔打分、評(píng)比來得更活潑、更便捷，也更為有效。它培養(yǎng)了學(xué)生的反思能力，關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異，有效地降低了學(xué)生焦慮的思想傾向，減少了學(xué)習(xí)過程中的消極心理感受，增加了學(xué)生成功的體驗(yàn)。四、強(qiáng)化特色建設(shè)，全面提升辦學(xué)水平辦學(xué)特色體現(xiàn)了一所學(xué)校發(fā)展的個(gè)性，是學(xué)校的品牌。幾年來，我校在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上，本著“人無我有、人有我精”的原則，結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，努力挖掘教育教學(xué)資源，扎實(shí)有序的開展德育教育系列活動(dòng)，彰顯學(xué)校德育特色，逐步形成了我校的辦學(xué)風(fēng)格和文化底蘊(yùn)，取得了較好的辦學(xué)效益，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆的好評(píng)。首先，依托課題研究開展德育教育研究活動(dòng)。從2006年起，我校申報(bào)了以德育教育為主的省級(jí)課題，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，骨干班主任為成員，認(rèn)真組織了開題活動(dòng)，制定了實(shí)施方案，加大資金投入，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，開展德育工作的系統(tǒng)研究活動(dòng)。二是突出校園文化建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。通過加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，讓學(xué)校處處充滿人性化、知識(shí)化、個(gè)性化，充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。三是依托豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)，如科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到熏陶，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。四是依托校本課程的開發(fā)，積極開展德育教育系列活動(dòng)，拓寬德育活動(dòng)的空間。從2008年起，我校根據(jù)校本課程開發(fā)的要求，將校本課程的開發(fā)與辦學(xué)特色的創(chuàng)建相結(jié)合，對(duì)校本課程的開發(fā)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃，并組織實(shí)施。根據(jù)年級(jí)不同確立了“養(yǎng)成教育”、“文明禮儀”、“傳統(tǒng)美德”、“完善自我”、“魅力沂蒙”、“民族精神”等為主題的系列校本課程《成長(zhǎng)的足跡》，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校特色體系的構(gòu)建。多年來，在全體教職工的共同努力下，我校發(fā)展日新月異，取得了很大的成績(jī)，先后獲取“全國(guó)流動(dòng)人口子女、農(nóng)村留守兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“全國(guó)基礎(chǔ)教育名校”、“全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)理事單位”、“全國(guó)小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“山東省師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“ 山東省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范學(xué)?！薄ⅰ?山東省教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省創(chuàng)新教育先進(jìn)單位”、“山東省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“山東省優(yōu)秀雛鷹大隊(duì)”、“青島市規(guī)范化學(xué)校”、“青島市師德建設(shè)十佳學(xué)?！?、“青島市教學(xué)示范學(xué)?！?、“青島市科普示范學(xué)?！?、“青島市德育工作先進(jìn)集體”、“青島市少先隊(duì)紅旗單位”等區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)143項(xiàng)。連續(xù)8年獲市中區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居全區(qū)前列，全區(qū)辦學(xué)水平綜合評(píng)估10次獲得第一名，均是一等獎(jiǎng)。這次省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建工作，加快了學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施裝備的步伐，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，提升了學(xué)校辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)校上水平、出特色、創(chuàng)名牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們無比珍惜這次創(chuàng)建的機(jī)會(huì)，將這次創(chuàng)建工作作為檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)思想和管理水平的難得契機(jī)。若創(chuàng)建成功，我們一定要抓住機(jī)遇，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、頑強(qiáng)拚搏的精神，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。若創(chuàng)建不成功，說明我校與省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)還有一定距離，我們將虛心聽取專家的意見，努力克服存在的困難，堅(jiān)定不移地走改革創(chuàng)新之路，為早日創(chuàng)建成為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校而力盡所能、只爭(zhēng)朝夕。第四篇：創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報(bào)材料濮 陽(yáng) 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學(xué)五星鄉(xiāng)馬寨小學(xué) 創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報(bào)材料一、學(xué)校總體情況辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以鄧小平“三個(gè)面向”和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成功”的辦學(xué)宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)原則。堅(jiān)持以“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重實(shí)際應(yīng)用，塑造美的心靈”為育人目標(biāo)。運(yùn)用科學(xué)與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、開放的高效率的運(yùn)行機(jī)制，建構(gòu)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建市