【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動公眾參與教案[來目標(biāo)分析理解個人在環(huán)境保護中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則這條“標(biāo)準(zhǔn)”旨在使學(xué)生樹立環(huán)境保護的觀念。其設(shè)計落腳點在學(xué)生的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則上。在了解了各種環(huán)境問題的產(chǎn)生和危害之后,通過本條“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí),學(xué)生就應(yīng)該內(nèi)省自身應(yīng)該在環(huán)境保護中應(yīng)持有的態(tài)度,應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及應(yīng)采取的行動
2024-12-05 05:47
【總結(jié)】第一單元用辯證觀點認(rèn)識自然災(zāi)害第一節(jié)《初識自然災(zāi)害》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力方面:。。過程與方法方面:結(jié)合實例,通過查閱有關(guān)資料,學(xué)會分析自然災(zāi)害的發(fā)生、發(fā)展及其危害。情感態(tài)度、價值觀方面:學(xué)會辯證的認(rèn)識自然的力量?!窘虒W(xué)重點】。。【教學(xué)難點】
2024-11-19 19:32
【總結(jié)】第一章環(huán)境與環(huán)境問題人類環(huán)境學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說出環(huán)境的概念及分類,舉例說明環(huán)境與資源、生態(tài)的相互關(guān)系。2、舉例說明環(huán)境與人類的相互關(guān)系,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人地觀。3、通過對環(huán)境與資源、環(huán)境與生態(tài)、環(huán)境與人類之間的相互關(guān)系的探討,培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力?!緦W(xué)習(xí)重點】環(huán)境與人類的相互關(guān)系【學(xué)習(xí)
2024-11-19 18:19
【總結(jié)】設(shè)計旅游活動第二課時三、確定旅游目的地,選擇旅游線路普通的旅游者在選擇旅游目的地、選擇旅游線路時,有一個基本的原則就是有效性,即以最少的金錢和時間,獲得最大的滿足。(一)選擇最有名的旅游地人們之所以更愿意選擇更有名的旅游地,一是知名旅游地的旅游吸引力較大,二是其旅游基礎(chǔ)設(shè)施條件也相對完善。思考1.讀圖5.
2024-11-19 18:01
【總結(jié)】人們一直在探索著?地殼為什么會發(fā)生運動??地殼運動的力量從哪里來?地表形態(tài)變化地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與變化之中。這些變化都是地質(zhì)作用引起的。有些地質(zhì)作用進行得極其緩慢,短期內(nèi)不易被人們察覺,但是,經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代,卻會使地表形態(tài)發(fā)生顯著的變化。在青藏高原上發(fā)現(xiàn)海洋生物化石在臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)
2024-11-17 16:55
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動課件新課程標(biāo)準(zhǔn):(1)認(rèn)識環(huán)境管理中加強國際合作的必要性;(2)了解中國參與國際合作的主要形式以及努力履行國際公約的情況(3)了解聯(lián)合國三次環(huán)境與發(fā)展會議的主要內(nèi)容及其深遠(yuǎn)影響一、環(huán)境保護與國際貿(mào)易1、國際貿(mào)易中貿(mào)易壁壘的由來20世紀(jì)80年代以來,環(huán)境因素對國際貿(mào)易
2024-11-17 13:05
【總結(jié)】第三節(jié)生物災(zāi)害?知識與能力:1.認(rèn)識幾種有害昆蟲及其對農(nóng)作物的危害。2.了解鼠類的類型。?過程與方法:1.列舉我國蝗蟲災(zāi)害的危害。2.列舉鼠類對農(nóng)田、草地、森林的危害及其對人體健康的危害。?情感態(tài)度、價值觀:通過學(xué)習(xí),樹立保護生態(tài)環(huán)境的科學(xué)觀念。2020年塞內(nèi)加爾
2024-11-17 18:53
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動課件1、理解個人在環(huán)境保護中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。2、增強環(huán)境意識,樹立環(huán)境保護觀念,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、請你解釋一下可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些?可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。工廠實行清潔生產(chǎn)、社會公眾
2024-11-18 07:45
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動課件1、可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些?可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。工廠實行清潔生產(chǎn)、社會公眾積極參與、選購帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品。其中,公眾是否認(rèn)識、愿意接受并積極參與是實施可持續(xù)發(fā)展取得成功的關(guān)鍵。
【總結(jié)】第二節(jié)海洋生態(tài)破壞?海洋自然災(zāi)害的形成原因:?自然原因?人為原因典型的海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞?典型的海洋生態(tài)系統(tǒng):?主要包括海岸濱海濕地海島紅樹林珊瑚礁上升流以及大洋區(qū)等生態(tài)系統(tǒng)。破壞的原因?海洋污染物過量?人類不合理的開發(fā)活動生物海岸
2024-11-18 07:46
【總結(jié)】第一單元環(huán)境與環(huán)境問題單元測試一、單項選擇題(共50分,下列各題的四個備選項中,只有一個是正確的,多選、不選或錯選,該題不得分,選對一題得2分)1.下列選項不屬于天然環(huán)境的是()A.大漠鹽湖B.極地苔原C.畜群牧場D.高山草甸[2.人類與環(huán)境
2024-12-05 05:46
【總結(jié)】第三單元城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理城鄉(xiāng)規(guī)劃與土地利用相關(guān)素材城市規(guī)劃區(qū)[我國《城市規(guī)劃法》第三條指出:本法所稱城市規(guī)劃區(qū)、是指城市市區(qū)、近郊區(qū)以及城市行政區(qū)域內(nèi)因城市建設(shè)和發(fā)展需要實行規(guī)劃控制的區(qū)域,城市規(guī)劃區(qū)的具體范圍,由城市人民政府在編制的城市總體規(guī)劃中劃定城市建成區(qū)和城市發(fā)展需要實施規(guī)劃控制的區(qū)域。劃定城市規(guī)劃區(qū)的主要目的,
2024-12-08 20:07
【總結(jié)】第一節(jié)深入理解減災(zāi)防災(zāi)課件1.知識目標(biāo)(1)了解防災(zāi)減災(zāi)的涵義(2)學(xué)會區(qū)分減災(zāi)防災(zāi)中的社會行動和個人行為(3)了解國際關(guān)注的減災(zāi)防災(zāi)的重點,減災(zāi)項目及減災(zāi)戰(zhàn)略2.能力目標(biāo)(1)理解減災(zāi)防災(zāi)的重要作用(2)掌握減災(zāi)防災(zāi)的基本知識和技能,培養(yǎng)良好的個人行為規(guī)范。3.態(tài)度、情感及價值觀的形
【總結(jié)】第三章以地理視角分析自然災(zāi)害第二節(jié)我國自然災(zāi)害的地理背景教案【教學(xué)目標(biāo)】,通過對各種致災(zāi)因素及其關(guān)聯(lián)性的分析,懂得我國主要自然災(zāi)害的成因。,分析我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)災(zāi)害關(guān)聯(lián)密切的各主要自然地理環(huán)境要素、人文地理條件及其相互關(guān)系,認(rèn)識我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)內(nèi)各種地理要素的綜合效應(yīng),理解我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點。,了解我國主要
2024-11-19 19:07
【總結(jié)】第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展旅游環(huán)境保護教案教學(xué)目標(biāo):1、了解重視旅游環(huán)境保護的原因和意義2、掌握旅游環(huán)境保護的具體措施[教學(xué)課型:新授課教學(xué)重點:旅游環(huán)境保護的措施教學(xué)難點:旅游環(huán)境保護的措施教學(xué)過程主備教案[復(fù)習(xí)]上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了旅游對環(huán)境的影響,本節(jié)課的內(nèi)容,可以看