[教案]語言活動(dòng)：小豬的野餐(編輯修改稿)
2024-11-03 14:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)說短句。小兔（小貓、小烏龜）我請(qǐng)你吃糖，一起野餐真開心。老師放錄音完整欣賞故事。Tips：以猜的方式引出小豬的這些朋友，并且猜的方式的變化：通過聲音猜，通過動(dòng)作猜，通過謎語猜，這樣更能抓住孩子的興趣。而每次都需要孩子想辦法來解決怎么分的問題，對(duì)孩子有一定的挑戰(zhàn)，同時(shí)數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容巧妙的融入其中，讓孩子在不知不覺中鞏固數(shù)知識(shí)。作為一個(gè)語言活動(dòng)，每次的對(duì)話學(xué)說都是重復(fù)性的語言，更適合小年齡的孩子，更易于幼兒語言的模仿和習(xí)得。三、想想、做做（經(jīng)驗(yàn)遷移）好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？師小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂滋滋的。我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么樣？孩子們分享老師帶來的食品，體驗(yàn)分享的快樂。Tips:在理解故事的基礎(chǔ)上，教師把孩子生活中存在的問題拋向他們，讓孩子通過經(jīng)驗(yàn)遷移來解決這些問題，最后的分享食品，孩子的情感已得到激發(fā)，真正體驗(yàn)到了分享的快樂?；顒?dòng)延伸：：一起玩、一起吃《小豬胖胖的野餐》活動(dòng)反思與建議：、說為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。，最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。小班小豬的野餐教案2活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的情景對(duì)話。感受分享給大家?guī)淼目鞓?。活?dòng)準(zhǔn)備：草地背景圖，實(shí)物，背包?；顒?dòng)過程：一、看一看意圖：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，看看說說背包里的物品。出示背景圖：（幼兒觀察講述）提問：（1）看看這是誰呀？（2）猜猜看豬媽媽會(huì)給小豬準(zhǔn)備什么好吃的東西？小結(jié)過渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他準(zhǔn)備呆了很多好吃的，有……有……還有……，他真開心呀！聽，誰來了？二、學(xué)一學(xué)意圖：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的情景對(duì)話。學(xué)說對(duì)話：“面包真香??！肯定很好吃?！薄罢?qǐng)你吃面包吧！”提問：（1）聽聽誰來了？小鳥為什么會(huì)飛來？（2）小鳥看見小豬胖胖會(huì)說什么？小豬胖胖會(huì)怎么說？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）小結(jié)：小鳥得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！學(xué)說對(duì)話：“你的蘋果真大?。】隙ê芎贸??！薄罢?qǐng)你吃蘋果吧！”提問：（1）看看誰來了？（2）小松鼠看見小豬胖胖會(huì)說什么？小豬胖胖會(huì)怎么說？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）小結(jié)：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！學(xué)說對(duì)話：“你的飲料甜甜的，肯定很好喝?！薄罢?qǐng)你喝飲料吧！”猜謎：全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃。（小猴）提問：（1）猜猜誰來了？（2）小猴看見小豬胖胖會(huì)說什么？小豬胖胖會(huì)怎么說？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）小結(jié)：小猴得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！三、說一說意圖：經(jīng)驗(yàn)遷移，感受分享給大家?guī)淼目鞓?。提問：?）說說小豬胖胖還剩下哪些東西？（2）小豬胖胖的東西越來越少了，他把好吃的東西分給了朋友，小豬會(huì)怎么樣呢？為什么？小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給小鳥，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快樂的。提問：（1）這么香的食物又會(huì)引來誰呢？（2）白云住的這么高，你們有什么辦法送禮物給它呢？小豬胖胖又會(huì)有什么好辦法呢？小結(jié)：小豬想了一個(gè)好辦法，他請(qǐng)氣球來幫忙，把禮物送給白云，白云真開心??！天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。小班小豬的野餐教案3活動(dòng)目標(biāo)：樂意聽賞故事，能用語言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入出示綠草地，觀察講述春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了？（小豬）介紹小豬胖胖，提出問題。小豬有個(gè)好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢？你們知道什么是野餐嗎？你們有沒有出去野餐過？小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！看看，他都帶了些什么好吃的？二、展開模擬小鳥的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)喳喳喳，誰來啦？你們?cè)趺粗朗切▲B飛來了？講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個(gè)大面包！小豬是怎么給小鳥的？那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎？小結(jié)：平時(shí)我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。過渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂的吃著，接著，誰會(huì)來呢？模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了誰來啦？松鼠是怎么出來的？跳出來的時(shí)候發(fā)出了什么聲音？小結(jié)：原來跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。模仿松鼠跳的
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